托福独立写作思路大“聚会”

　　很多同学在备考托福独立写作时会陷入一个误区：追求内容的高深“高大上”。实际上，作为出国的语言“门槛”考试，托福独立写作并不指望各位考生在短短30分钟的时间内写出一篇内涵深刻、富有哲理的“大家”之作。考生只需要在有限的时间内完成一篇结构简单清晰的议论文即可。那么，托福独立写作到底有什么样的行文结构呢?

　　对于这个问题，我们从分析托福独立写作题型开始。托福独立写作的题目大体可以分为两类：赞成反对类和观点选择类。赞成反对类的标志词是agree or disagree，观点选择类的标志词为prefer, better, more important等涉及比较的表达。这两种题型可以统称为“二选一”，因为题目均是要求考生在两个选项中做出选择，从而确定全文的总论点。那么，对于 “二选一”题型，考生有四种行文结构可以选择：

　　1.“1+1+1”

　　“1+1+1”结构又可称为“一边倒”结构，是指对于一道题目中的两个选项，明确的做出选择：同意或者不同意/A或者B。这个选择称之为正方，针对这个选项，给出三个支持的理由，即分论点，然后对每个分论点展开论证形成三个主体段落。再加上首段和尾段，就形成了议论文通常所说的“黄金五大段”。这种结构在托福写作中最为通俗易懂，且因为有三个正方展开段落，因此论证最为充分。如果考生对于一个题目能够又好又快地想到三个相互独立的分论点，那么这种结构不失为最佳选择。但是，正如很多同学指出，有些题目在短时间内想出三个不同的理由有一定的难度，那么我们可以参考接下来的几种结构。

　　2.“1+2”

　　“1+2”又可以称为“让步转折递进”结构，这里的数字也是指中间的三个主体段。“1”代表的是“让步段”，“2”代表的是“转折”和“递进”两个正方分论点段落。与“1+1+1”不同的是，“1+2”结构需要在第一个主体段中先承认反方观点的合理性，然后进行转折，继而转入正方两个主体段。例如：

　　Do you agree or disagree the following statement?

　　Your job has more effect on your happiness than your social life does.

　　这是2011年12月9日的北美真题，是一道典型的“二选一”题目。不论我们的选择是工作还是社交生活，如果无法想到三个正方分论点，就可以采用 “1+2”结构。假设我们的观点是工作对幸福感影响更大。那么“1+2”中的这个“1”，也就是让步段，我们就需要阐述反方，即社交生活对幸福感有一定的影响。比如，社交生活可能会使我们结交一些朋友，或者让我们在紧张的工作学习之余得到放松。这一段写完后，在下一段的开始，我们需要进行一个转折“但社交生活对个人幸福的影响力远远不及工作”，自此转入正方两个主体段的写作。

　　“1+2”这种结构的优势在于降低了我们思考分论点的难度，因为我们可以同时站在正反两方去阐述理由;同时，也较好地体现了考生的思辨性。但是，需要提醒的是，在运用这种结构时，需注意避免观点的自相矛盾，否则会给考官留下“观点不明”的印象。

　　3.“2+1”

　　“2+1”结构和“1+2”结构的区别绝不仅仅是主体段顺序上的调换。“2+1”结构中“2”仍然是指正方的两个主体段，但是“1”则由“让步”变成了“反驳”段。这种写法类似于我们在参加一个自由辩论环节，当正方为自己的观点做出陈述后，反方站起来提出质疑，然后正方再对质疑提出反驳。显而易见，“2+1”中的“1”比“1+2”中的“1”在思维上还往前走了一步。例如：

　　Do you agree or disagree the following statement?

　　It is more important for universities to spend money on improving facilities than on hiring famous professors.

　　这是2014年4月12日中国大陆地区的真题。那么，如果用“2+1”的结构来行文是怎样的呢?假设我们的总论点是disagree,即“大学花钱雇佣著名教授比改善设施设备更重要”。在主体段的前两段，我们分别给出两个正方理由：1. 著名教授可以吸引更多优质生源;2. 著名教授可以在研究上做出卓越贡献，提升学校价值和名声。接下来在主体段第三段，我们可以站在反方立场提出一个质疑“有些人认为基础设施是学校能够正常运转的基本条件，也很重要。”如果是“1+2”结构，那么仅仅承认反方的这一合理性就足够了，但在“2+1”中，我们需要打压这一质疑，这里需要同学们稍稍动一下脑筋，就能想到反驳的说辞。比如，“虽然基础设施为学校开展教学活动提供了硬件条件，但是其重要性远远不及教授。设施只是开展教学的辅助因素，而教学的核心在于传递知识和接收知识的老师和学生。这也正是为什么很多名校，虽然历史悠久，设备的更新程度比不上很多新学校，但仍成为千万学生争相追逐的对象。而很多学校虽然拥有雄伟壮观的教学楼和崭新的教学设备，但仍然无法吸引好学生。”这样一来，主体段第三段就通过反驳质疑很好的展开了。

　　4.“1+1”

　　“1+1”结构其实是我们俗称的“中立”式结构，即具体问题具体分析，主体段一共是两段。采取这种结构的同学需特别注意避免自相矛盾情况的产生。解决这种可能的矛盾最佳办法就是进行分类讨论：抓住某一分类标准，不同的情况结论不同。例如：

　　Do you agree or disagree the following statement?

　　Patience is not usually a good thing and we need to take actions at once.

　　这是2012年12月8日中国大陆考区的真题。如果用“1+1”结构，就是在有些情况下同意，有些情况下不同意。很显然，如果考生不在每个主体段段开头明确指明分类标准，势必会造成观点不明。那么，这道题的分类标准可以是事情的“轻重缓急”：紧急情况下，人们应该快速采取行动;面对重大事情，人们应该耐心考虑，仔细规划后再做出决定。这样一分类，文章的思路就非常清晰了。

　　好啦，托福独立写作的四大结构就介绍到这里。相信大家只要理解了这四种结构的逻辑，并且在平时多加运用，那么大作文的框架就很容易搭建起来了!