教育孩子这个职业需要大量的背景知识
（1）关于人的基本知识。
迄今为止，我们发现人的存在是宇宙间最大的秘密。人的功能太强大，如果我们了解他的成长规律，把他培养成天才将是易如反掌的事。
（2）关于教育学的基本知识。
这是个系统的事情。教育者与被教育者在孩子生命初期形成的关系对孩子起决定性作用。
（3）关于心理学的基本知识。
不知道孩子想什么，一再从外在控制他的行为没有意义。人外在的动作是由里边的心理动因决定的。所有家长认为不对的，孩子都能找到正面的意义。
（4）关于人际互动的基本知识。
任何两个人只要互动，就会形成固定的关系。我们会按照固定关系所设定的情境状态来行为。人永远是“见人下菜碟”，在人际关系学上这叫回应式模式。
教育孩子问题上，不但需要方法，也需要智慧，更需要情感
做真正优秀的家长，要学会的第一个是：方法。做任何事情，成功一定有方法。请各位家长树立一个信念：如果你看到你的孩子的行为表现不好，不如你所预期，那么就说明你没有找到正确的方法，把他培养成你所希望的样子。这就好像馒头没蒸熟，不是馒头不能熟，而是蒸的方法不对。
如果只有方法没有智慧，就不知道什么时候该用这些方法。智慧，就是用你的头脑对事物进行判断，什么时候该用什么方法。即知道什么时候该做什么事的能力叫做智慧。没有智慧，方法一点儿用也没有。
有两家相邻而住，一家的大人去邻居家借工具，只有孩子在家。
“你们家垛墙的工具都在家吗？”
这家的儿子应声：“在家，你借哪个！”
父亲回来后，听了教训儿子：“你太傻了，说话要活络点。”
儿子不解，父亲说：“你得这么回答：‘有的在家，有的不在家，你要借的那个不在家。’他不就没办法了吗！”
儿子点头记下了。
每二天，有邻居来问：“你爹在家吗？”
儿子刚要作答，忽的想起父亲的话，说：“有的在家，有的没在家，你要找的那个没在家！”
说话活络点，是方法，什么时候说活络话，就是智慧。
教育上，该表扬时，你批评；该鼓励时，你打击；该煞他气焰时，你又鼓励……有多少家长，在家庭教育上，演出一幕幕荒诞剧：5岁的孩子就可以制约他！可以给他进行专政！这是在教育孩子上缺乏基本智慧的表现。
教育孩子和教育成年人不一样，教育孩子最重要的东西是情感。
如果家长和孩子之间没有情感流动，单纯的说教那是最危险的！甚至比打孩子两巴掌还要危险。你在教育孩子中说的道理，是透过情感这个针器推到孩子的心里的，如果没有情感的推动，对孩子的说教什么意义都没有。
所以，我们的家长培训课程是两天两夜的设计，这两天两夜我们不单要学习教育孩子的方法，还要学习了解人的智慧，还要把我们的情感调出来。你创造了那个生命，他需要情感才能把他的生命托起来！相当于用情感把孩子生命的气球吹起来。
感觉胜于行为；行为胜于说教；说教胜于打骂
这是四种不同的方法：感觉、行为、说教、打骂。
家长在与孩子相处的过程中，综合传递的感觉是直接被孩子接收到的。这正是孔夫子说的“身教胜于言教”！很多家长说：“教育孩子，首先要以身作则。”这在孩子的人格教育上是正确的。但在做事上，不全然是这样的。我曾经和我父亲谈话说，如果我完全按照您的方式做事情，那么发生的事情是：内蒙古通辽市扎鲁特旗香山农场又多了三个拖拉机手。
我们说：行为的示范作用要胜于你对孩子说道理、教训。
举个例子，假如一位瘫患在床的母亲，无法为孩子作任何的示范，这位母亲无法对孩子进行说教，但是她透过眼神对孩子表达期望与爱，能把这个孩子彻底地激励起来！道理在哪？眼神、感觉所传递的情绪。对孩子的期望、信任、无条件的爱。爱是一种感觉，如果人类所有的东西都要用行为进行示范，人类就得重新回到树上去了！我们不超越我们的父辈，人类如何进步。“你都做不到学不了，你让我做，让我学！”这是关系出了问题以后才出现的新问题。
在教育孩子问题上，一个优秀的家长，你可以什么时候也不做，你仍然可以把孩子激励起来。这是对孩子行为的教育。
你对孩子的爱、关怀、信任、期望……你的目光所综合传递的感觉直接就被孩子所感觉到，这是直通车。
我们后边说的三个东西，要经过孩子的大脑，行为要经过孩子选择，孩子觉得这个行为好，所以他模仿，他选择，然后进入了他的生命里。说教要经过他的大脑，他的价值判断，有没有道理，“没道理，你们成年人就这么说！你这么说，这是你的事！”他可能把你的说教全过滤掉了！而感觉是直达孩子的灵魂深处。这一点我们所有成年人都知道。爱就是这样，你和别人谈恋爱是说出来的吗？“眉来眼去”是什么意思？眼睛传达的对方直接接收嘛！如果是写情书，还要经过价值判断。可是爱的目光、爱的感觉直接接收到了。
对于家长来说，如果我们平时没做对事情，又希望孩子力争上游，发奋图强，那是没有可能性的。
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