教育孩子这个职业需要大量的背景知识
(1)关于人的基本知识。
迄今为止,我们发现人的存在是宇宙间最大的秘密。人的功能太强大,如果我们了解他的成长规律,把他培养成天才将是易如反掌的事。
(2)关于教育学的基本知识。
这是个系统的事情。教育者与被教育者在孩子生命初期形成的关系对孩子起决定性作用。
(3)关于心理学的基本知识。
不知道孩子想什么,一再从外在控制他的行为没有意义。人外在的动作是由里边的心理动因决定的。所有家长认为不对的,孩子都能找到正面的意义。
(4)关于人际互动的基本知识。
任何两个人只要互动,就会形成固定的关系。我们会按照固定关系所设定的情境状态来行为。人永远是“见人下菜碟”,在人际关系学上这叫回应式模式。
教育孩子问题上,不但需要方法,也需要智慧,更需要情感
做真正优秀的家长,要学会的第一个是:方法。做任何事情,成功一定有方法。请各位家长树立一个信念:如果你看到你的孩子的行为表现不好,不如你所预期,那么就说明你没有找到正确的方法,把他培养成你所希望的样子。这就好像馒头没蒸熟,不是馒头不能熟,而是蒸的方法不对。
如果只有方法没有智慧,就不知道什么时候该用这些方法。智慧,就是用你的头脑对事物进行判断,什么时候该用什么方法。即知道什么时候该做什么事的能力叫做智慧。没有智慧,方法一点儿用也没有。
有两家相邻而住,一家的大人去邻居家借工具,只有孩子在家。
“你们家垛墙的工具都在家吗?”
这家的儿子应声:“在家,你借哪个!”
父亲回来后,听了教训儿子:“你太傻了,说话要活络点。”
儿子不解,父亲说:“你得这么回答:‘有的在家,有的不在家,你要借的那个不在家。’他不就没办法了吗!”
儿子点头记下了。
每二天,有邻居来问:“你爹在家吗?”
儿子刚要作答,忽的想起父亲的话,说:“有的在家,有的没在家,你要找的那个没在家!”
说话活络点,是方法,什么时候说活络话,就是智慧。
教育上,该表扬时,你批评;该鼓励时,你打击;该煞他气焰时,你又鼓励……有多少家长,在家庭教育上,演出一幕幕荒诞剧:5岁的孩子就可以制约他!可以给他进行专政!这是在教育孩子上缺乏基本智慧的表现。
教育孩子和教育成年人不一样,教育孩子最重要的东西是情感。
如果家长和孩子之间没有情感流动,单纯的说教那是最危险的!甚至比打孩子两巴掌还要危险。你在教育孩子中说的道理,是透过情感这个针器推到孩子的心里的,如果没有情感的推动,对孩子的说教什么意义都没有。
所以,我们的家长培训课程是两天两夜的设计,这两天两夜我们不单要学习教育孩子的方法,还要学习了解人的智慧,还要把我们的情感调出来。你创造了那个生命,他需要情感才能把他的生命托起来!相当于用情感把孩子生命的气球吹起来。
感觉胜于行为;行为胜于说教;说教胜于打骂
这是四种不同的方法:感觉、行为、说教、打骂。
家长在与孩子相处的过程中,综合传递的感觉是直接被孩子接收到的。这正是孔夫子说的“身教胜于言教”!很多家长说:“教育孩子,首先要以身作则。”这在孩子的人格教育上是正确的。但在做事上,不全然是这样的。我曾经和我父亲谈话说,如果我完全按照您的方式做事情,那么发生的事情是:内蒙古通辽市扎鲁特旗香山农场又多了三个拖拉机手。
我们说:行为的示范作用要胜于你对孩子说道理、教训。
举个例子,假如一位瘫患在床的母亲,无法为孩子作任何的示范,这位母亲无法对孩子进行说教,但是她透过眼神对孩子表达期望与爱,能把这个孩子彻底地激励起来!道理在哪?眼神、感觉所传递的情绪。对孩子的期望、信任、无条件的爱。爱是一种感觉,如果人类所有的东西都要用行为进行示范,人类就得重新回到树上去了!我们不超越我们的父辈,人类如何进步。“你都做不到学不了,你让我做,让我学!”这是关系出了问题以后才出现的新问题。
在教育孩子问题上,一个优秀的家长,你可以什么时候也不做,你仍然可以把孩子激励起来。这是对孩子行为的教育。
你对孩子的爱、关怀、信任、期望……你的目光所综合传递的感觉直接就被孩子所感觉到,这是直通车。
我们后边说的三个东西,要经过孩子的大脑,行为要经过孩子选择,孩子觉得这个行为好,所以他模仿,他选择,然后进入了他的生命里。说教要经过他的大脑,他的价值判断,有没有道理,“没道理,你们成年人就这么说!你这么说,这是你的事!”他可能把你的说教全过滤掉了!而感觉是直达孩子的灵魂深处。这一点我们所有成年人都知道。爱就是这样,你和别人谈恋爱是说出来的吗?“眉来眼去”是什么意思?眼睛传达的对方直接接收嘛!如果是写情书,还要经过价值判断。可是爱的目光、爱的感觉直接接收到了。
对于家长来说,如果我们平时没做对事情,又希望孩子力争上游,发奋图强,那是没有可能性的。
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