杜绝孩子拖拉父母两点责任

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　　虽然我不想也知道这样不好，但我确实有拖拉的时候，而且偶尔很严重，比如心里想着必须马上要做这件事，但却慵懒躺一边迟迟不见动静。

　　这可能缘于不急迫，早做晚做一样;也可能缘于责任，一点兴趣都没有;还有可能缘于心情，情绪差不想动弹;或是心事多多，脑子麻乱没心思做其它事;或者就是忙于一件事没法抽身做另一件……

　　但就这件事来说，确实被拖拉了，而且事后虽然自我安慰，没事没事，一定去做就是了。但却多多少少有点后悔的。

　　而所有情绪中，我最讨厌后悔了，会有种特想抽自己耳光的冲动，伴随而来的还有些许失望，懊恼，空虚，郁闷，烦躁和叹息。

　　所以，我会尽量避免拖拉而导致后悔，而父母也有责任让孩子做到这一点。

　　其实很简单啦，生活中我很相信自己正确判断力的，所以一是让孩子确定什么是当前必须要做的事情;二是让孩子知晓首先做什么其次再做什么就可以了。

　　而现实生活中，我们绝大多数人都在以这样的规律生活着。比如该起床了，该吃饭了，该上班了，该探亲了，该游玩了……，如果没有达到“该”做的事情，就是犯了拖拉的毛病，耽误事不说，还有可能引起连锁反应，祸不单行。

　　小容小韬喜欢睡觉，两人晚上八点半睡觉可以睡到第二天早上七点，但该起床就起床，时间容不得半点拖拉的，否则接下来的情形就有可能大呼小叫，催促抱怨，连赶路都可能要小跑的。这样子的生活简直让人无法忍受!

　　我想家长让孩子有时间观念就可以了。现在小容小韬对时间非常敏感，敏感到都可以监督我的生活安排了。有时午睡我想多睡五分钟，小韬都会跑到我床前喊我，“爸爸，起床了，已经两点了!”这还不算，如果不见我动静，一会儿再来喊我。直到我解释说，“我两点五分再起来好吗?不晚的。”他才肯作罢。

　　这样的态度可能我严于要求两人也有关，因为时间永远不会停下来等人的。

　　六岁的小容小韬还不太认识指针钟表，但可以从数字钟表开始熟悉，甚至我都可以给他们讲60秒是一分钟，60分钟是一小时，当分针指到哪里或者出现30的时候，就是几点半，当到60的时候，就是整一个钟头了……等等类似知识。

　　周末出去学琴的时候，偶坐公交车，前面有钟表，两人就会争相认表，大声喊着现在几点几点了，我们要几点几点到，否则就会迟到诸如此类的谈话，大声的叫喊把全车人的注意力都吸引过来，以至于我不得不提醒两人说话可以但小声点可以吗?

　　良好的时间观念可以避免孩子拖拉。

　　每天放学回家，孩子们也有很多事情是需要做的。玩游戏，看电视，看电脑，做作业，吃饭，练琴，零食……，孩子自己的安排永远比大人的丰富。但是，这些事情当中，有的事情是要马上做的，有些事情是可延后的，有些事情是必须要做的，有些事情是可做可无的，父母也有必要要孩子明白这一点。

　　现在小容小韬的安排是，一回到家，先做作业，然后练琴，然后有时间可以看节目，没时间就算了，直接吃饭，吃完饭有时间可以玩，时间自己安排，吃零食也可，不强求，有时会去外面散步，八点左右开始洗澡上床，然后有十五分钟左右讲故事的时间，八点半左右睡觉。

　　虽然一些监督不可少，但上面这些事情我已经不用安排两人也可以很好的遵守了。甚至小韬喜欢听故事，每天晚上都要看着表，担心我会给他洗澡晚少了讲故事的时间，多少次他威胁我，“爸爸你再慢八点三十一你也要讲完故事才能睡觉!”(注：8：30要睡觉的)然后鼻子开始一红，一副我不答应他就不干的样子。本来我还觉得早几分晚几分都OK的情况下，也开始尽量提早而不是拖后了。

　　稍微有一点麻烦的是，每次两人看节目吃饭时我都要叫，而且两人赖着不动，直到我催促多次，才开始关机然后洗手吃饭。人对自己有兴趣的事情总是不需要监督都会全心投入，但很多东西也需要节制，特别是玩乐方面的。我也不止一次警告两人，看节目时间长了对眼睛不好，还有可能耽误很多事情，后来会给两人限定时间，从几点看到几点，然后到了时间，我一声令下“该关机了!”两人虽有不舍但也可以不拖拉而很自觉的去执行了。

　　所以，良好生活习惯的培养也可以有效杜绝拖拉。

　　但无论如何，杜绝孩子拖拉，都最终来自于孩子的自我判断和自我认识，父母都是站在一边的，如何让孩子有自我防控的能力，而不是完全依赖于父母监督的力量，这才是我们父母需尽到的责任。