(文/王小东，中国青少年研究中心副研究员、学者。)
天才的学生不会被应试教育所难住
有人说考试都把大家考傻了，我想说考试能考傻的那种人，你也成不了太大的器，因为你不够聪明， 真正聪明的学生考试是不会考傻的，因为他应付考试太容易了。
我认识一个同事的孩子，这小孩现在在美国哥伦比亚大学念书，拿了好几次大学的全奖，整天玩。我问他的家长说：“我认为现在学生的作业这么重，但是对于聪明的小孩是没必要的，你是怎么处理这个问题的？”他母亲说：“我就保证孩子睡好觉，作业不做就不做了（但是这是对于聪明孩子来说啊）。”我说：“那你跟老师的关系怎么协调啊？”她说：“老师肯定有意见，过一段时间老师一看考试成绩挺好就没什么话说了。”
真是这样的，我在中学甚至到国外念书都是这样，我在国外念书翘课，老师说怎么没来啊？第二天我拿两道难题跟他一论，老师说：“没想到你理解这么深，以后想来就来，不想来就不来吧。”在日本也是，我参加一个图论的学习班，我说图论我原先就学过，我数学挺好的。老师一听就火了，说：“你知不知道，在经济学上数学也是无限的？”我说：“我知道在经济学上数学是无限的，但是经济学不是讲边际效益吗？我经济学在中心没学，我数学不是挺好的吗，我就多学点经济学。”他说：“既然你数学不错，那你把这两篇论文给我看看，下周给我讲。”这时候是上午十点，我拿论文到图书馆，下午我去找他了，我说老师这两篇论文我看完了，我给你讲讲吧。讲完，老师说：“看来你的数学还真是厉害，以后你想学什么就学什么吧。”所以应试教育也好什么教育也好，老师也是理性的，说句不客气的话真正有天才的学生是不会被这点应试教育所难住的。
不是特别聪明的就需要非常努力
如果你不是特别聪明，你就好好的在那背着那很沉的书包，天天在那加班加点做题，如果你爸你妈没有特殊地位，这就是你成功的唯一道路。
我记得我一次参加我孩子的家长会，那校长说：“学生的学习确实非常苦，苦到什么程度，就是说你们在座的家长别管之前你们学习多好，让你们脱产学习一个月你们也考不上信不信。”我当时有点不服气，后来我一看真不行，都忘了，给我脱产一个月真够呛。后来校长又问：”在座的有没有副总理或者军区司令？“我们说没有。他说：”你要是副总理或者军区司令什么的，你们孩子念书不念书都无所谓，你们的孩子就别受这罪了，你们要是不是，告诉你们没辙，孩子苦我们都知道，但是没办法。“
拼命苦干，这个就是高招
我告诉你们，校长的这一条适用于参加高考的孩子，也适用于我们的国家。我们的国家正在上升过程中，但是这样上升是怎么来的，是因为我们比其他的国家更能吃苦，这是个事实。有人说中国人的收入占GDP的很低，我们的收入占GDP是比较低，但这正是我们要赶超的地方。
有一次我陪日本一个特别著名的经济学教授到对外经贸大学讲课，我做翻译，提问的时候，学生问日本经济发展速度为什么比美国快？教授说很简单，我们的储蓄率比他们高。我如实翻译，学生们不相信，说你是不是翻译错了，我说没错就是这样，从宏观上看就是这样，你要想赶超别人，你的消费就是要比别人低，具体到某一个人还有别的邪招，但是宏观经济就是这样的。所谓的高招无非就是节约钱，拼命苦干，这个就是高招，没有其他窍门。
如果有创造力还不会做难题吗？
做东西也是，说培养创造性，什么创造力，创造力是你能培养的吗？对绝大多数人来说，你想要出人头地，就得苦干！读书！
念书的时候多读书，多做题；工作的时候多流汗，多加班。如果说做题就没有创造力了，做傻了是睁眼说瞎话，如果您那么有创造性您还不会做难题吗？您的创造性在哪呢？做难题就能体现你的创造性。
如果说难题的都是背下来的是睁眼胡说八道，很多的难题都不是你能背下来的。难题是什么，难题就是形式新，我们北大的考试题有的是老师的研究成果还没发表呢，简化一下考出来了，你从来没见过，你没创造性能做出来吗？谁说做难题是靠背的。能做难题就是有创造性。别动不动就讲比尔-盖茨，人家比尔-盖茨是能考上哈佛的。
好运没有捷径可走
有人说官二代多好，但是你知道吗，好多的官二代的老爹或爷爷是从死人堆里爬出来的，你爷爷有那个500人活一个的胆子的话，你现在就是红二代。所以说，好运没有捷径可走。
包括学英语，学英语就是靠多练习才行，谁能说自己脑瓜好使学英语不费事，都是胡扯。不客气的说我的智商非常高，但是我也不敢说我学英语就能走捷径，我学英语也是辛辛苦苦学的，花比别人更多的时间而已，我为什么能花比别人更多的时间呢？我数学好，学的快，我就花更多的时间学习英语，这个对个人对国家都是如此，你要是想走捷径就是买彩票撞大运，或是考虑你们家上几辈子是不是有没有走捷径的，吃过苦折腾过的，要是没有就算了。
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