我所说的淡定多半来源于嘉锐对新环境的高度适应能力，学前班开学三天了，每天早起读书，下午练武，晚上的绘本故事和睡前故事，少了哪个都是不可以的，之前的担心都成了多余。从未有过像样的记录，是因为不重视也是因为自己的惰性，可是随着他的成长，我深感自己的吃力，于是决定记下来，待日后回看，点点滴滴的细节都将历历在目，留作为他答疑解惑之用。从数量上看，跟暑假后几天是没有变化的，但是少了自己在家里惬意翻书的时光。
14只老鼠那一套好久没有读了，以前读的时候没有这么上心，就感觉是看个热闹，现在连问带答不亦乐乎，有时候晚上读完了早上起来还要再复习一下。除了对画面精细的观察，嘉锐还说14只老鼠是个快乐幸福的大家庭。除此，对于里面那些笑料还依然乐在其中，比方说《14只老鼠大搬家》里面老9摔的那个大屁墩、《14只老鼠的蜻蜓池塘》里面老6掉下水尾巴被咬住、《14只老鼠的催眠曲》里面洗澡时候和爷爷之间的嬉戏都让他笑得直不腰来。我也经常会被这样的笑声感染。
周三放学的路上，他问我说鲧偷息壤是为了治水，为什么天帝要杀他。我反应过来是《大禹治水》。我告诉他一个人不能因为他做了好事就不承担错误，因为他偷天帝的东西本来就不对，受惩罚是应该的。他接着问：那他做的好事就没有人记得了？我告诉他当然有，因为神保护他，所以鲧的尸体没有腐烂，而且生了儿子禹之后变成了龙，帮助大禹治水。如果是只做坏事的人，神是不会这样保护他的。
《图书馆老鼠》里，山姆为了画插图对着镜头摆动作，我看着那和画问嘉锐老鼠在和什么动作战斗，我是真的诚心相问的。嘉锐说是猫而且是猫怪。我悄悄地没再吱声，还好他没问我怎么连老鼠的天敌都给忘了。他说山姆看得太多了，装不下了才想到写，而人因为没有看那么多，所以没有感觉装不下才不会写。是山姆给了大家希望。
《乒乒和乓乓钓大鱼》和《生气的小绵羊》都是有关友谊的，但是他更喜欢小绵羊那一本，也通过联结到《大禹治水》的分析而懂得：做错事要承担责任，伤害到别人要勇于承认错误，在我看来这是一种美德，美德是每个孩子都要具备的。所以我告诉他要向茉莉学习，即使是无意地伤害了莫莫也要勇敢道歉。
《这不是的帽子》让我狠狠意外了一把，很早就买回来的，一直也没看，因为是小横本也不厚，真心没看得起啊。拿《森林里的躲猫猫大王》的时候看见的顺便就拽在了手里，嘉锐笑得在床上直打滚。我也觉得很有意思，大鱼那眯眯眼的表情，说明一切尽在掌握之中，而小鱼那洋洋得意的小聪明，在大鱼戴着那顶小帽子游出那片水草的时候，一切都败露了。就像是两个孩子的游戏，一个是三岁玩泥巴的小仔，一个是少年初成的大哥哥，因为小仔悄悄拿了大哥哥的东西自以为神不知鬼不觉，而大哥哥却已经悄悄跟在他的身后把一切尽收眼底。嘉锐说他特别想知道大鱼拿走帽子之后，水草里的小鱼是什么表情。我哈哈大笑说，你想想呗，他也哈哈大笑说，肯定是哭抽抽了脸。
很享受这样的时光，每天早起后，每晚临睡前，或是欢声或是笑语充盈在身边。虽然经历了被老师告状，但是之后老师说表现很好，并给了加加油的奖励。嘉锐说他最终要拿到大拇指“真棒”，还有爱心“加加油”。他能用一晚上的时间改变自己，虽然不完美，但是我已经很知足了，这是亲子阅读带来的不可替代的作用，我将继续努力，并永不停歇！
我来说两句排行榜