孩子“早恋”问题的判断和处理

孩子“早恋”问题的判断和处理

6岁的俊俊是湖南长沙长师附小一年级的新生，然而刚刚进入小学的俊俊自第一堂美术课开始，每天都能收到同班女同学潇潇送给他的画作，画上的长颈鹿、小房子都十分活泼可爱，可每张画上的红桃心却让俊俊的妈妈心理忐忑不安。直到9月10 日，俊俊收到的一幅画上的桃心旁甚至还写上了俊俊和潇潇的名字，这让俊俊妈妈完全坐不住了：“孩子不会这么小的年纪就‘早恋’了吧？”。

事实上，在俊俊和潇潇这么小的年纪，异性之间虽然也会有好感，但这种感情与成人之间的爱情是完全不同的，俊俊妈妈的担心很大程度上是有些大惊小怪了。然而，随着生活水平的提高，青少年的生长发育以及整个社会大环境的影响，孩子们不可避免会对异性产生欣赏、喜欢的感觉，家长们也需要对此给予一定的重视，对孩子的感情做出合理的判断和应对。

小学生会早恋吗？

一般而言，多数小学生的年龄都处在6-12周岁之间，这个年龄段的儿童正处于身心迅速发展的阶段，他们大多具有纯真的天性。在思维特征方面，这一阶段的儿童正处于思维发展的具体形象思维阶段，对事物的认知往往停留于表面的好恶，尚无法进行深层次的判断。而在表达自己的情感的时候，他们往往也会不假思索，直接表露。正由于此，初步产生对事物好恶感的小学生，对异性的感情多数也只是停留在简单的好感和欣赏上，例如女生因为男生长得帅、学习好而欣赏他，愿意和她一起玩；男生则会因为女生长得漂亮而欣赏她。此外，就小学生的心理、生理发育特点而言，他们也不具备产生“早恋”的条件。因此，遇到正在读小学的孩子产生与异性之间的喜欢、欣赏的感情，家长们切忌过于焦虑，而给孩子贴上“早恋”的标签。

早恋的判断 

事实上，关于早恋的时间并没有一个明确意义的界定标准，但是大多数被归为早恋的行为都是指发生在青春期的恋爱行为。大多步入青春期的儿童都迎来了身心发育的第二个高峰期，特别是第二性征的逐渐发育和成熟引起的生理、心理的各种变化，而伴随着这种变化，青春期的男女之间就容易产生对异性的爱慕之情。 

提起“早恋”，大多数家长犹如谈虎色变，恨不得马上把孩子的这种感情扼杀在萌芽中。但我们认为，“早恋”原本是青少年在成长发育过程中出现的正常现象，其本身并没有大的危害，甚至通过合理的渠道加以疏导还会对孩子的成长产生促进作用。 

家长应该如何应对？

 如果孩子确实出现了“早恋”的问题，家长们切忌大惊小怪，但也不能完全放任不管，只要进行合理的疏导，与孩子进行必要的沟通，“早恋”问题是可以很好地解决的。

 第一，家长要保持冷静的态度，正确认识和理解孩子的这种感情。当发现孩子早恋后，家长首先要做的是保持冷静，控制自己的情绪。有的家长担心孩子早恋影响学习成绩、影响升学，又担心孩子越轨造成身体伤害，常会在极端焦虑中采取不理智的做法，比如盯梢、偷看孩子的日记、手机信息等，这往往会造成孩子更严重的逆反心理，并会极大影响亲子之间的进一步沟通。因此，家长要认识到孩子出现这种感情，是成长过程中的正常现象，然后再心平气和、以朋友的身份与孩子进行真诚的沟通。

 第二，要避免空洞的道德说教。许多家长对“早恋”持严格禁止的态度，一旦发现孩子出现这种行为，就会对孩子进行严厉的思想教育，列举出“早恋”的种种坏处，意图让孩子引起足够的重视并不再触碰“早恋”的红线。然而，空洞的道德说教不仅会扼杀在孩子的心灵里刚刚萌发的爱的幼芽，而且会使他们对爱情产生错误的认识。面对孩子的“早恋”问题，父母应该努力走进孩子的内心世界，尽可能多地了解他们的内心想法，唯有这样，才能让他们用理智战胜情感，全身心地投入到学习中去。

 第三，抓住机会对孩子开展两性教育。一般而言，孩子如果出现“早恋”行为，也就标志着他们开始探索异性与自己之间的不同，对异性产生好奇，而父母正应该借此机会对孩子进行适当的性教育。然而，大多数中国的父母对两性的问题都羞于开口，更不用说教育孩子了。针对这一问题，我们建议父母们一方面要努力修正自己的认识，合理看待两性问题，也帮助孩子正确认识两性；另一方面，如果家长认为实在难以开口，也可以挑选适宜的网络、书籍资源给孩子看，帮助孩子理解两性关系。

 第四，鼓励孩子积极参加集体活动。通过集体活动，孩子可以与更多的同学进行交往，扩大自己的交际圈，充实自己的课余时间。而在这些集体活动中，孩子也可以慢慢分散自己的注意力，将自己的精力逐渐转移到学习和正常的人际交往上来。此外，作为父母，也应该努力为孩子提供正常的异性交往的机会，这样也有利于孩子在交往中表现出一种坦然的心态，而不会动辄就与情感相挂钩。

 第五，父母要给足孩子关爱。据统计，早恋的孩子，大多因为家庭当中爱的缺失，很容易会在身边的同学、朋友中发展恋情。父母工作忙不是借口，晚上回到家，给孩子一些言语的抚慰，给孩子一个拥抱，陪孩子聊聊天，跟孩子进行一些互动，都可以给到孩子爱的安全感。

早恋是每个孩子都可能面临的问题，家长不要把它当作洪水猛兽，而应耐心倾听孩子的心声，真诚交流所思所想，悉心指导孩子的行为，切忌态度简单粗暴。家长需要用和风细雨的态度，尊重孩子的人格和自尊，寻找早恋发生的原因，对症下药，耐心疏导，这样也可以使孩子在早恋的经历中慢慢成长、成熟。