3D打印如何促进交互式教学？

　　近些年，3D打印技术发展相当迅猛，各种产品也应运而生，比如家用桌面3D打印机，涂鸦专用3D打印笔等等。该技术在各项领域中的应用也日益增多，比如产品制造、医疗、珠宝设计、游戏设计、时尚设计、建筑模型、室内装修等等。目前看来，3D打印在教育领域也占据着日益重要的地位。

　　3D打印之所以对教育有着积极影响的原因在于互动式教学，互动式教学的说法由教育机构使用的数字技术和虚拟交互系统演化而来，代替了传统的教学工具如粉 笔，黑板和纸张等教室内出现的工具。此外，交互式教学也包括了室外学习，3D打印也正是在课外学习机会上扮演着愈发重要的角色，比如发明会议以及科技展 览。

　　虽然很多3D打印设备价格比较昂贵，不可能为每一件教室配备一台机器，但是打印的过程却能促进课堂学习过程中的互动。出了价格，阻 碍3D打印进人课堂的另一项重要因素则是掌握这项技术的人员太少，不过针对这一问题很多政府已经采取了相关措施。对于一些西方国家来说，在重点发展 STEM（科学、技术、工程、数学）学科的学校，3D打印机可谓是一项标配。它改变了传道授业的惯有模式，学生不再一味地接收知识，而是自己参与到探索知 识的过程中去。

　　对于3D打印教育应该从哪个年龄段施行这一问题，很多人觉得越早越好，这是因为学前儿童和小学生学习知识，接受新事物的 速度要快很多。事实的确如此，不过这项科技还是应该在各个教育阶段展开应用。针对低年级学生，可以让他们更多得接触3D打印模型。在生物课上，老师可以提 供3D打印人体器官；历史课上，可以展示3D打印古代器具。这些对于触觉学习来说都很有帮助。而对于高年级学生来说，由于他们的逻辑性更强，掌握的知识更 全面，就可以鼓励他们在各项作业中多多利用3D打印技术。

　　除了对最终3D打印成果的关心，我们更应该鼓励学生多建模，多设计，熟悉3D设计软件，毕竟3D打印与3D设计是密不可分的。

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