应该在幼儿园接受教育的她，却进行了全球航海旅行

　　对于孩子的成长，每个家庭的环境不同，相应的有不一样的方式、不一样的教育理念。教育方式、理念没有优劣之分，适合自己孩子的就是好方式、理念。

　　名叫Ulani的8岁德国女孩，给人的感觉是自信、大方。从两岁半开始至今，她只做了一件事：跟着爸爸妈妈进行全球航海旅行。本应该在幼儿园跟同龄的小朋友一起接受教育，但父母却带着她全球航海旅行，在旅行过程中进行学习。

　　Ulani在旅途中，一刻也没闲着，有时通过互联网进行在线课程的学习，有时和爸爸一起研究地图和如何让船的航行不发生偏离，也常与妈妈探讨如何在有限的资源下保证自己的营养，还被鼓励与世界各地的人接触交流等等。虽然没上过幼儿园，但旅途中的网上在线学习，Ulani所掌握的知识不比同龄人少，个人技能、与人相处沟通交流等都不异于常人。

　　全球航海旅行结束后，8岁的Ulani进行学科测试，结果表明她的阅读和数学能力都超过同龄人平均水平。Ulani拥有这样的能力不能说百分之百就是航海旅行学习的结果，但与航海旅行学习有很大关系。她比同龄人接触更多新事物，视野更开阔，与父母一起探索世界，理解能力、动手能力也更强。

　　都说旅行是孩子学习的最好时机，虽然我们不能像这德国夫妇花好几年的时间，带着孩子去全球航海旅行，让孩子在旅行中学习，但偶尔带孩子去旅行还是必要的。

　　前几天同事彤彤跟我讲，她5岁读幼儿园的女儿，在她下班刚踏进家门口时，就兴奋地说：“妈妈，今天老师奖我一朵小红花，好高兴好高兴。”“为什么老师会奖你小红花呀？”彤彤问。“今天老师问我们谁见过真蝴蝶，我说我春节时见过，还讲了蝴蝶是从哪儿来的，所以老师奖小红花。”女儿神气十足地回答。

　　当我正疑惑孩子为什么说春节时见过，还知道蝴蝶从哪儿来的。彤彤解释说，今年春节她们全家自驾去佛山贤鲁岛旅游，观赏花时，有几只蝴蝶在花丛中飞来飞去。没见过真蝴蝶的女儿就问花上面飞着的是什么，得知是蝴蝶后，孩子接着问蝴蝶是从哪里来的，彤彤就跟她讲了蝴蝶的来源，所以孩子就记住了。

　　教孩子知识不是死板的，有不同的方式、不同的理念，个人觉得在轻松、愉快的环境里，孩子能学到更多知识。我们在工作之余，孩子的课余时间，可以带孩子去旅行，接触新的事物、知识，丰富知识体系，完善人格。让孩子在旅行中学习，将旅行中学的知识用到平时生活学习中，这样也许更适应孩子的成长过程。