中国教育在线讯5月25日上午9时,教育部在位于济南的山东大厦能源厅召开新闻发布会,发布《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》。这是教育部首次在地方举行新闻发布会发布一个地方的教育新政,表明教育部对山东研制和组织实施德育课程一体化的高度认可。发布会由教育部新闻发言人续梅主持,山东省教育厅厅长左敏、基教司领导吕玉刚、潍坊市副市长王桂英等人出席发布会并发表讲话。
本次发布会,教育部新闻办和山东省教育厅邀请了近20家中央媒体和20余家山东主要媒体的记者前来参会。活动初始,教育部基础教育一司司长吕玉刚介绍了全国中小学德育工作进展情况。
吕玉刚说,总体上看,中小学德育工作取得了明显成效,呈现出向上向好的发展态势:制度体系日臻健全、层层部署落实有力、课程育人作用增强、实践育人扎实推进、文化育人氛围浓厚、管理育人切实加强、育人合力逐步形成、网络育人取得突破。谈到教育部在推进中小学德语课程一体化方面的工作安排时,吕司长说,今后一段时期,加强中小学的德育工作,总成体的工作思想来讲,要继续坚持“立德树人”,以培养中国特色社会主义合格建设者和接班人为目标,以培育和践行社会主义核心价值观为能力,以落实中小学生守则为重点,加大工作力度,进一步凝练各地的实践经验和做法。需从以下几方面着力全面的构建中小学德育工作的体系:(一)、内容要全面。要强化爱党、爱国、爱校教育;要加强红色革命传统教育;要加强中华传统优秀文化的教育;要加强现代公民意识的教育;要加强生态文明的教育;要加强心理健康的教育;(二)、层次要衔接。不同学段、年级,由低到高,要定位清晰、紧密衔接,形成德育工作的完整体系;(三)、途径要扩大。要进一步增强德育工作的吸引力和感染力,家校合育、社会实践。 (四)、实施要常态。要把德育工作做细、做小、落实,让每一所学校、每一名学生都参与其中。 (五)、效果要明显。要把德育工作纳入学校管理标准化的重要内容。教育部要求学校将对于工作纳入学校管理过程中去,强化学生的综合素质评价,强化学校德育工作的评价,强化教师引导、师德表现,为“立德树人”提供重要保障。
随后,山东省教育厅厅长左敏发布了《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》,介绍了指导纲要编制的必要性、研制的过程、基本框架和主要内容以及预期达到的效果。她指出,“立德树人”是学校教育的根本任务。《指导纲要》以社会主义核心价值观为引领,坚持立德树人,突出“一体化”和“适应性”要求,使德育目标有序渐进、德育内容贴近学生生活实际,形成各学段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系,建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局,将立德树人目标融入各学科教学之中,根植于学科的核心素养,紧密结合学科教学内容,使德育与智育、体育、美育等有机融合,丰富德育载体,拓宽德育渠道,提高育德成效,实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人,全面提高中小学生的道德素养,促进每个学生健康成长,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
《指导纲要》包括“德育课程指导纲要”、“学科德育指导纲要”(包括14个学科)、“中华优秀传统文化指导纲要”和“实践活动德育指导纲要”四部分。在每个指导纲要中,都结合有具体教学内容和教学特点,提出教学实施建议,并根据学科德育要求,给出3-5个典型评价案例,供教师教学时参考。
新闻发布会上,山东省潍坊市副市长王桂英在发布会上介绍,潍坊建立起家庭教育专家库、教研员、讲师团、专兼职心理健康教育教师、家庭教育社工志愿者等8支家庭教育工作队伍。将家庭教育纳入对县市区教育综合督导评估,纳入市政府教学成果奖、育人自主创新奖等评选范围。建立家长学校开课巡查视导制度,开展家庭教育工作示范学校评选。
临沂市教育局局长祖旭东在发布会上介绍,临沂全市由政府投资兴建的青少年校外活动场所共907所。临沂市青少年示范性综合实践基地共投资5亿余元,占地500亩。目前,已形成包括德育实践、生存体验、科学探究、素质拓展和军事训练五大领域、24个模块、131个活动项目。每年可供十多万名中小学生进行各种实践活动。
青岛市第十七中学校长安伯贞在发布会上介绍,学校推行“全员育人导师制”“教师一岗双责制”。各班对学生进行科学合理分组,每组由一名任课教师担任导师,负责日常对学生进行“思想上引导、心理上疏导、生活上指导、学习上辅导”。学校将“教书育人,一岗双责”纳入教师专业化发展规划。2010—2015年两轮北师大、华师大持续六年的教师全员培训,“全员育人”已经渗透到老师的职业价值观当中,成为一种习惯,一种责任。
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