安倍的自民党为何鼓励学生举报反战老师

自民党展开的学校教育政治中立性调查页面

　　6月25日，当日本各个政党为了参议员选举忙得不可开交时，日本首相安倍所在的自民党却悄悄展开了名为“学校教育政治中立性事态调查”，呼吁民众举报身边涉及违反”学校政治中立“原则的事件，并且采用了实名制。这一调查在日本引起巨大反响，网友质疑政府对”政治中立“的定义，更反感自民党采取的实名制举报方式，批评其为“告密论坛”，企图用政治监控教育，让人联想起战前的告密社会。

　　此前由于日本国内声势浩大的反安保活动，安倍政府遭到了史无前例的质疑，其中高中生和大学生充当了反安保主力军。而今年7月的参院选举，日本首次将选举年龄下调至18周岁，这意味着许多高中生的选择也将影响选举结果。高中生的主要活动场所就是学校，教师的言行会对学生产生极深影响。

　　尽管争议巨大，调查活动仍然按计划进行，并在参议院选举结束后结束调查，自民党党员称调查结果会提交文科省（相当于教育部）。不难推测，自民党此次动作很可能是为了7月的选举，给高校老师们一个警告。

　　自民党：请“举报”反对安保法的教职人员

　　据自民党官网上的说明，这次调查由党文部科学部会负责，为了贯彻学校教育必须坚持政治中立的原则。他们指出，虽然教育追求的是不偏不党，但是实际上，常有老师违背这一原则，在教育过程中发表不恰当的言论，比如说“不能把孩子送去战场”之类的话。

　　自民党呼吁大家“举报”身边违背政治中立原则的老师，由于采取了实名制，举报者需要填写具体的时间，地点，人物和事件详情。

　　“不能把孩子送去战场”，这不是理所当然的事情吗？日本网友开始讨论这类言论是否违背政治中立，由于舆论讨论太热，调查网页一度崩溃。页面恢复后，“不能把孩子送去战场“也被更换成”应该废除安保法案。”

　　负责调查活动的是自民党文部科学部会长木原稔，他在接受采访时表示，选举权年龄下调至18周岁，又临近参议院选举，我们只是想调查学校里有没有发生混乱。

　　不过早在今年5月，自民党就提出要修改《教育公务员特例法》，呼吁给违反规则参与政治活动的教职员工制定惩罚条例，最早在今年秋天的临时国会提出修正案。虽然现行法律明文禁止国家公务员“为政治或政党的目的，从事政治行为”，但是由于缺乏惩罚规范，自民党干部指出，事实上相当于没有约束。

　　修正案预计提出，对违反规定的教职员工处以“三年以下监禁，及100万日元以下罚款”。同时还希望把约束范围从义务教育制公立学校扩大所有高校，包括日本数量众多的私立高校。

　　自民党党员称调查结果会提交文科省，由于自民党是日本执政党，在国会拥有多数席位，又加上安倍政权控制了日本政府，此次调查对教育政策的影响必然不小。

标语：安倍政权不可原谅

　　以中立之名干涉自由：日本重返告密社会？

　　按照日本《教育基本法》的规定，“校方不能开展支持或反对特定政党的政治教育与政治活动”，这也是所谓“教育政治中立”的由来。但该法监督的只是义务制教育范围内的公立学校教职员工，大学教师因非公务员身份，不在监督范围以内。

　　在日本参议院审核安保法案前爆发的反安保游行期间，不少教职员工因发表反安保言论而被警告批评的事件，比如2015年7月，福冈教育大学副教授林崎和彦，因在课堂上批评安倍政权和安保法案，学生在推特上爆料后，该教授受到大学的停课处分。9月，北海道曾有某高中老师把反安倍政权标语牌放在了办公桌上，事后北海道教育委员会开始对公立学生展开调查，以确保教育的政治中立性。

　　自民党这次调查让不少日本民众感觉不太舒服，首先调查采取的是实名揭发制，等于让学生直接检举身边的老师，让同事揭发身边的同事。其次，自民党会把调查结果报告日本文科省，目的是促进在秋季国会时讨论修改法律，加强对高校职工的惩罚条例。在选举进行时开展此次调查，简直就是给全国老师的警告，结果只是让全国老师们“自省”，甚至是追责地方教育委员会，让原本应该自由讨论的课堂陷入萎缩。

　　甲南大学名誉教授熊泽诚发表评论说，二战前的日本，也曾像纳粹一样实行“告密”和言论控制。安倍政权的极权主义倾向很明显，这次的举动非常危险。

　　日本教职员工工会“日教组”，曾站出来批评教育委员会的调查行为，认为这是执政党控制下政府对教育的干预。但由于日教组有许多经历过二战的年长成员，并且与在野党的密切关系，日教组在日本常被批评为“偏左派系”。

自民党官网上对调查的说明前后进行了修改

　　何为中立：教育不能成为洗脑工具

　　日本舆论对自民党的“揭发”调查活动表现出普遍不满，认为会让日本重返“告密社会”，但大家普遍认同，教育确实需要保持中立，向学生们宣传某一特定党派的思想的教师应该受到处罚，“洗脑教育”不可原谅。

　　只是何为中立，是需要社会共同讨论的，而非自民党自说自话。在日本下调选举年龄后，老师们肩负了更重的“政治启蒙”任务，政治中立不是指避免谈论政治，而是指老师们应该向学生提供多方面的思考。比如涉及安保法案时，老师们应同时提供支持者和反对者双方的看法，让学生们自由思考，自行选择。

　　日本《每日新闻》曾在今年5月下旬展开问卷调查，对自民党修改法律、惩罚违反“中立原则”的教职员工的计划进行询问。民调显示，接受采访的100人中，63人持反对态度，赞成的仅有5人。大家认为，惩罚制度会限制教育自由，而且政治中立的定义尚不明确。

　　在自民党官网最初的说明中，将“反对战争”也列为了违反中立的案例，但是不少评论认为，不想让孩子们上战场，不是理所当然的事情吗？难道我们应该期待战争吗？官网最终把这一句删除，但民众仍然认为这不能改变整个事件的性质。

　　讽刺的是，网友找出2014年10月2日自民党木原稔的讲话，他提出“只有在文科省的指导下，通过学校教育，才能让孩子们正确理解修改宪法的必要性。”如果“废除安保法案”违背了中立原则的话，“支持安倍经济学”、“支持修宪”的发言是否也应该被举报呢？教育不能成为自民党巩固政权的“洗脑工具”。