)根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》两个文件的精神，上海市作为国家高考改革试点省份，自2017年起执行新高考。在新高考方案中，考试招生机构投档和高校录取“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”。考生在统一高考中应具有语文、数学、外语3个科目的成绩;在高中学业水平考试中应具有思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中，由考生根据本人情况自选的3个科目的成绩。投档成绩为上述6个科目成绩之和。其中，数学科目不再分文理;外语科目实行一年两考，以较高一次成绩计入投档总分。由于考生可以在传统的文理各科目中任选3科形成组合，使得按文理科分别投档的传统模式无法继续执行，并产生了如何精确投档、确保考生有序录取的新问题。鉴于全国各省、市、区都将陆续采用新高考模式，这一新问题具有普遍性，能否在上海试点中得以精确解决，将对全国高考改革产生影响。
传统按文理分科投档录取的基本逻辑
目前，全国各省、市、区的高考投档录取均分文理科分别开展。所有文科考生均具有同场同卷的语文、数学(文)、外语、文科综合(或相应的文科科目)成绩，不同考生的各科目成绩基本不同，但相加之和具有可比性。所有理科考生均具有同场同卷的语文、数学(理)、外语、理科综合(或相应的理科科目)成绩，成绩之和也具有可比性。分文理进行投档录取的基本逻辑是：只要考生的考试科目一致，相互具有可比性，那么就可以将相关考生同序排队，产生先后位序，依次完成投档录取。这一基本逻辑无论是在顺序志愿投档模式下，还是在平行志愿投档模式下，总的原则是一致的。按此逻辑进行投档录取，既符合公平原则，也体现了最快效率，得到广大考生和社会各界认同。
上海高考“3+1”模式下，所有考生都要考语文、数学、外语3科，其中文科考生选考数学(文)，理科考生选考数学(理)，两者考试内容与难度不同，不具有可比性;除此以外，文科考生还要在政治、历史、地理中选考1科，理科考生还要在物理、化学、生命科学(“生命科学”的教学范围和考试内容与“生物”大致相仿)中选考1科。文科的政治、历史、地理3科在评卷后进行分数调整，使得相互之间具有可比性;理科的物理、化学、生命科学3科在评卷后也进行分数调整，相互同样具有可比性。经过调整处理后，文科考生具有语文、数学(文)、外语3科和可互相比较的政治、历史、地理中1科的成绩，4科成绩累加后依据总分高低排队，依次参加投档录取;理科考生具有语文、数学(理)、外语3科和可互相比较的物理、化学、生命科学中1科的成绩，4科成绩累加后同样依据总分高低排队，依次参加投档录取。由于数学(文)与数学(理)未进行分数调整，而政治、历史、地理与物理、化学、生命科学按不同参照标准分别调整，调整后的前3科与后3科虽然内部可比，但相互之间不可比，因此不能将文理科考生放在同一维度进行比较。
院校在编制招生计划时，对应文理科考生的不同情况，通常会将计划拆分为两个部分，一部分提出具有文科科目成绩的考生方可报考的要求，另一部分提出具有理科科目成绩的考生方可报考的要求。文理计划之间没有通用性(实际招生中存在个别院校、部分招生项目文理计划打通的情况，但这只是少数，对于绝大部分招生院校而言，文理计划之间并不通用)，文科考生哪怕成绩再好，也不具备报考理科计划的资格;反之亦然。这种分别对应的科目格局，形成了有序的招生规则。
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