你最关心的教育问题，在这里可以找到答案!-搜狐

　　孩子的教育问题，

　　是每个家庭都非常关注的。

　　孩子犯了错该批评还是该引导？

　　课外的各种辅导班培训班是越多越好吗？

　　······

　　很多很多的教育问题，

　　都让家长们无所适从~

　　那么，什么样的教育方式才是最科学健康的呢？

　　自主教育事业未来的发展方向是什么呢？

　　围绕这些问题，

　　一场“干货十足”的论坛在曲江南湖小学召开···

　　2016年10月27日，首届曲江南湖教育论坛暨第四届全国自主教育高峰论坛在美丽的古都西安正式拉开了帷幕，本次高峰论坛是由全国自主教育联盟、自主学习研究院、西安市曲江南湖小学联合主办的。曲江新区管委会教育卫生局局长郭军，曲江新区管委会教育卫生局党委书记秦晓英，来自全国各地的专家学者、校长、特级教师、优秀教育工作者近300人齐聚一堂，在美丽的曲江南湖小学“聚焦核心素养，共话自主教育”。

　　为了让本次大会的优质资源与全国教育工作者实时分享，大会在全国各省市设立50个观看点全程进行网络在线直播，为进一步推进自主教育事业、整合优质教育资源提供了更加广阔的平台。

　　论坛现场

　　开幕式上，曲江南湖小学校长邀请了陕师大基础教育课程研究中心赵克礼副主任、深圳福田小学校长邱坤彬、高级教师王蓉和家长代表上台，共同探讨自主教育的相关问题。台上嘉宾根据自己的切身经验，生动形象的向现场的朋友分享了自己对教育问题的理解和心得，让很多家长受益匪浅。

　　论坛结束后，南湖小学的小朋友们为现场的观众献上了精彩的舞蹈表演，时尚的装扮，有模有样的舞蹈动作，一个字，棒~

　　接下来，在北京市朝阳区劲松四小校长陈金荣的主持下，以“自主教育与创新能力培养”为主题的“第四届全国自主教育高峰论坛”召开，张梅玲教授、王明平理事长、李红莲校长和穆怀宇校长发表主旨观点。

　　干货分享

　　张梅玲教授说，自主教育不是自由而是引领，自主是创造的基础，在基础教育阶段，要培养学生的创造力，须在小学低段、中段和高段分别从求异思维、质疑、和整合思维进行培养。

　　在如何培养学生的问题上，王明平教授建议从时间纵向和空间上给予学生不同维度的培养方向，从而达到自知、自律、自信、自强的自主培养目标。

　　穆怀宇校长认为，要落实自主教育，必须从尊重学生个体的差异性与智力多元性开始，为学生创造包容的成长环境，尽最为孩子们提供丰富的课程，如南湖小学的数学思维课程、科学创客社团课程、美育课程等，他说，课程就是落实自主教育、培养学生核心素养的重要手段。

　　北京房山区良乡中心小学李红莲校长对此深表认同，认为教育最基本的出发点就是回应孩子的天性，回归人的发展。

　　此次会议还有一个特别有看点的环节，就是邀请了来自北京、成都、铁岭等地的学校校长，分别就自己学校的教育特色、办学理念、课程建设、教育改革等方面作详细介绍。

　　会议最后一项为联盟校授牌仪式。由张梅玲教授授予北京石景山爱乐小学“实验校”牌；王明平教授授予辽宁铁岭银冈小学“优秀校”牌，刘桂旺秘书长授予武安市教育局“实验区”牌。联盟为深圳福田区下沙小学、深圳坪山龙田小学、西安西航三校、成都高新区临江小学、北京延庆二道河小学颁发“自主教育联盟校”牌匾。

　　本次教育高峰论坛将持续两天半的时间，大会中不仅会有全国各地专家学者、校长就自主教育展开的高峰论坛、教育经验分享讲座及校长沙龙，更有来自北京、深圳、成都、西安等在自主教育方面有着丰富经验的全国特级教师、优秀教育工作者现场授课与说课展示。相信在本次大会的推动下，全国自主教育和曲江南湖教育将会再上新高,让我们共同期待。

　　曲小薇小扩展

　　本次高峰论坛的主办方西安市曲江南湖小学，坐落于美丽的曲江南湖西畔。学校坚持“遵循教育规律，回归教育本真，把学校办成孩子们快乐学习成长的家园”这一办学理念，在“自主教育”的路上进行了大胆探学和实践。

　　目前，曲江南湖小学 “开放式自主课堂研究”在合学小组构建、三级建模、课堂明星晋级评价方面已经初具雏形。截止目前，全校11个学科正在进行“学科建模之课型建模”；“开放式自主高效课堂研究”课题之“合学小组构建”已在全校各学科覆盖，成为我校课堂的特色；同时，“课堂评价体系”之“课堂明星卡”的激励作用得到充分发挥，小组加分奖励机制也已基本成熟。