这样复习，高考英语140+不是神话-搜狐

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　　高考英语想要取得高分数，如何复习备考是关键。想一想，你有仔细研究过高考英语试卷的结构和题型吗？你有按照老师讲的策略复习备考吗？你听说过学霸的高分秘籍吗？如果你对以上各项都很陌生，没关系，我们一起看瞅瞅下面这些字。

　　备考经

　　解读试卷题型通晓备考方向

　　一、分析全国卷考情，明确备考方向

　　（一）新课标全国卷试卷题目数、计分和时间安排：

部分	节	题目数量	分数	时间（分钟）
第一部分　　听力	第一节	5	7.5	20
第二节	15	22.5
第二部分　　阅读理解	第一节	15	30	35
第二节	5	10
第三部分　　语言知识运用	第一节	20	30	30
第二节	10	15
第四部分　　写作	第一节	10	10	35
第二节	1	25
总计		80+1	150	120

（二）结构说明

阅读理解第一节为单项选择，第二节为七选五；语言知识运用第一节为完形填空，第二节为语法填空；写作第一节为短文改错，第二节为书面表达。

二、研析题型命题，指导科学备考

复习备考时考生首先要扎实系统地掌握足够的基础知识，使知识系统化、条理化。然后，迅速把掌握的知识转换成能力，如分析能力、解题能力、知识迁移能力、创新能力等。为此，考生需要在有效的时间内充分发挥主观能动性，讲究策略，智力、体力和心力"三驾马车"齐头并进。此外，还要做一定量的综合训练题，熟练掌握各种题型的解题方法及技巧，提高自己分析问题、解决问题的能力，最终达到提高解题速度与准确性的目的。为达到此目的，应注意：1.训练的重点应是中等难度的题目；2.要规范解题，限时做题，训练做题的速度及准确率；3.做题要适量，贵在做后的反思和总结。

高考七大题型复习建议如下：

（一）听力

命题特点：近几年新课标全国卷高考英语听力整体情况比较稳定，重点考查考生辨别事实细节和简单推理判断的能力，平稳中稍有变化。此部分要求考生应能：1.理解主旨要义；2.获取具体的、事实性信息；3.对所听内容做出推断；4.理解说话者的意图、观点和态度。

备考策略：

1. 夯实基础，熟悉重音、语调等相关语音知识，加强辨音能力；

2. 选择信息量丰富，选项干扰性强的听力材料进行练习；

3. 通过积累同义表达，反复听练习材料等方式培养语言灵活转换的能力；

4. 熟悉跨文化背景知识，提高听力综合素质；

5. 坚持听力训练，限时限量常抓不懈；

6. 灵活掌握听力考试技巧。

（二）阅读理解

命题特点：1.设题形式——阅读理解的设题形式主要有细节理解题、推理判断题、词义猜测题、主旨大意题和篇章结构题。近年新课标全国卷细节理解题和推理判断题有所增加，兼顾其他题型，因此考生在复习备考时要全面训练各类题以达到提高解题能力的目的。

2.体裁——近两年新课标全国卷阅读理解文章涉及应用文、记叙文、议论文和说明文四种体裁，其中记叙文和说明文偏多。

3.话题——贴近考生生活，贴近时代。

备考策略：

1.阅读与写作相结合，每天至少快速阅读两篇英语文章，读后抄写优美句子，最好花几分钟时间写简短概要。

2.培养阅读理解应试技巧。常见的做题方法有：（1）先文后题法；（2）先题后文法；（3）"文→题→文"法。

3.按照体裁专项训练，分类突破；按照题型分类提升。

（三）阅读理解七选五

命题特点：阅读理解七选五考查考生对文章框架结构和对语篇逻辑把握的能力，具体包括理解全篇主旨大意，识别主题段、主题句及句子之间、段落之间起承转合手法的运用，考生还应分清文中举例、列举、比较、对比等手法的使用，借助线索词语找出上下文之间的逻辑关系，从而将正确的句子回填进文中。阅读理解七选五的选项一般为主旨概括句、过渡性句子、注释性句子和细节支撑句。

备考策略：阅读理解七选五所选的文章主要为指导性说明文或描述性说明文，考生备考时需要分类训练并掌握其命题规律。以下解题策略供考生备考时借鉴：

1.看标题预测文章大意；

2.看选项，找出和文章对应的关键词；

3.通读全文，分析篇章结构，查看主题句；

4.看空前空后的内容，分析上下文的逻辑关系；

5.灵活答题，先易后难；

6.代入答案，重点核查逻辑关系。

（四）完形填空

命题特点：1.文长适宜，体裁稳定。新课标全国卷的完形填空的文长都在250词左右；体裁以记叙文为主，但是题材年年都有新意，文章的选材能够体现人文关怀，传播正能量，具有积极向上的意义。

2.以考查实词为主，兼顾其他。近年来，完形填空的设题都是以名词、动词（短语）、形容词、副词等为主要考查内容，同时兼顾其他词类的考查。其中对形容词、副词等描绘性实词的考查量有增加的趋势。此外，少量的不同词性的词作为一组选项同时出现或单个词语与短语作为一组选项同时出现也是近年高考的变化。

3.线索明了清晰，逻辑严密。无论是行文还是选项设置都体现了严密的逻辑性。

4.考查考生阅读理解、词汇运用、逻辑推断三方面的能力。

备考策略：1.除了平时做套题或做专题复习外，每周至少做一篇完形填空题，以训练答题速度和检测复习效果。

2.掌握完形填空的解题技巧。做完形填空题时必须遵循"整体→部分→整体"的步骤，要充分体现先"完义"后"完形"的特点。笔者根据完形填空命题规律和三十一年的教学实践，研究出以下解题方法，供考生参考。

十六字法：上下通气、左右逢源、前后照应、首尾相接——根据语言点、相关线索、情节发展、内在逻辑、文化背景等确定答案。

八字诀：突出语境，兼顾语法。

四字经：原词再现。

（五）语法填空

命题特点：语法填空又称为开放式语篇填空。这一题型从句子结构与语法形式、构词法、语篇逻辑关系等方面测试考生熟练掌握英语基础知识和语言技能的能力。它体现了新课改由语法知识到语言技能的教学观念的转变以及当今高考英语改革的趋势——突出语篇，强调运用。

1.给出提示词的考点主要包括：词形转换（形容词与副词的转换，动词与形容词的转换，形容词与名词的转换等），形容词比较级与最高级的变化，名词单复数的变化，动词的时态语态，非谓语动词等。给出提示词的考点多为实词，要求考生根据语境用所给提示词的正确形式填空。语法填空设空一般比较均匀，所要填空的地方一般不会影响考生对短文的整体理解且考点多样化，不会过于集中某几项，更不会重复考查某一考点。

2.不给出提示词，即纯空格形式的考点主要包括：连词（并列连词和从属连词），介词（动词与介词的搭配、介词与名词的搭配等），代词（人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、关系代词等），冠词（the, a, an）等。

备考策略：虽然语法填空题涉及的知识点比较基础，题目难度不是很大，但掌握一定的解题技巧也是至关重要的。根据语法填空题的命题形式和特点，答题时考生可以从词义、词性等方面入手。具体步骤如下：1.浏览全文，把握语篇。2.边读边填，先易后难。3.验证复查，消除难点。

（六）短文改错

命题特点：融语法知识与语言技能为一体，从词法、句法和行文逻辑三个角度考查考生在语篇中综合运用英语的能力。

命题趋势：1.考点分布规律一般保持在8∶1∶1，即8个错词，一个多词，一个缺词。此外，考点分布广泛。

2.短文改错值得注意的动向是灵活性加大，个别句子结构较复杂，有一定的难度。

备考策略：短文改错检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，是对语言知识综合运用能力的考查，对考生的要求较高。

解题步骤：通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲；反复通读，复查验证。

解题原则：改动以最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变词形为原则；以保持句子原意为原则。

检查原则：

1.句中各部分的结构是否完整，一般情况下，每个句子都要有动词；

2.谓语动词的时态、语态是否正确；

3.非谓语动词的用法是否正确；

4.名词的单复数以及格的使用是否正确；

5.冠词的使用是否正确；

6.代词的格以及代词的指代是否有误；

7.定语从句中关系代词或关系副词的使用是否正确；

8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词是否得当。

（七）书面表达

命题特点：近些年新课标全国卷书面表达主要为书信及电子邮件类应用文的写作，但备考时其他文体也要兼顾。

备考策略：书面表达考查考生灵活运用所学知识，清楚、连贯地表达意思的能力。

1. 写好英语简单句。要熟悉英语的五种基本句型，it句型和there be结构。每周坚持写几篇书面表达小作文，完成后把英语写作当作改错题来做，自己先逐行改错，然后进行较高层次的整合训练，也可与同学交换进行批改。

2. 背课文和范文佳作，仿写其中的高级句式及表达，学会用这些高级句式和表达来润色自己的文章。比如在作文中多用强调句、倒装句、非谓语动词、with的复合结构、复合句、名言警句等。此外，为了使文章语意连贯，衔接紧密，考生要学会使用一些过渡性词语，如however, what’s more, in addition, more importantly等。

3. 熟悉高考书面表达评分标准及得分档次。优秀文章一般表现为：卷面整洁，语言丰富，行文流畅，观点独到。评分档次定位：五档21~25分（精彩迭出），四档16~20分（清清楚楚），三档11~15分（马马虎虎），二档6~10分（糊里糊涂），一档1~5分（一塌糊涂）。

　　名师讲

　　高三英语：并非题海战术就管用

"各种各样的参考书，让我难以取舍。""听说同学买了‘XX必刷题’，自己也马上去买。""别人买300块钱的书，自己就买500块钱的。""看到封面带有‘题霸’‘学霸’‘状元笔记’等字样的书，恨不得统统抱回家。"许多同学每天都埋头做题，可是题海战术并不是好方法。

准确对自己定位

首先给自己的成绩和学习状态定位。对于这十个等级：学魔、学神、学霸、学痞、学民、学弱、学渣、学残、学沫、学水，你属于哪个等级？如果你属于前四个等级，常常觉得课堂的内容难度不够，你就需要购买一套有一定难度和分量的参考书，并且该书的讲解和练习题分开，或者再配一本测试题作为补充。如果你属于第五到七级，基本适应了老师的教学内容，但是常常不放心，你也可以买一本难度不大的参考书，有详细分析和解答过程，不必攀比，等自己的成绩提高了再另作打算。如果你属于最后三个级别，就要把精力放在吃透课本和弄清楚老师布置的复习任务上。

以《考试说明》为本，回归课本

在复习时不可能面面俱到，而应轻重有别。要做到轻重有别，就要以《考试说明》为本。《考试说明》上规定的，才是高考卷上可能出现的，《考试说明》上没有的，我们没有必要频繁地练习和研究它，那样会造成事倍功半的后果。另外，要回归课本，加强背诵。教材中有很多非常好的文章和原汁原味的句子，如果同学们把高中阶段英语教材中的全部知识点、句型、语法项目以及好的句子和段落仔细地梳理和归纳一遍并能灵活运用的话，取得较好的成绩是没有问题的。

题不在多，归类则灵

基于高考改革及英语试题的命题走向，建议同学们进行训练时，切忌大量地做难题、偏题和怪题。语法题有极强的典型性和代表性，都是一些常见的基础题，同学们可以在老师的语法复习的指导下，同步按照非谓语动词、定语从句、名词性从句、动词时态和语态、形容词、名词、冠词等依次梳理一遍，进行"地毯式"复习，把疑难点彻底弄懂，然后配合一定量的练习并进行归类总结。要牢记：题不在于多做，而在于精做，举一反三，融会贯通。

量不求大，理解为上

每天阅读2—3篇题材广泛和体裁不同的文章极为重要，这样做主要有两个好处。一是练习反应速度；二是把不会的知识点找出来，重点解决它们。同学们要着重研究真题，因为常考的知识点还会考，从来不涉及的知识点，考的可能性就不大。同学们不妨抽点儿时间读些英文报刊，多关注时事热点、科技发展动态、名人传记及英美文化等。除此之外，同学们还需掌握一些阅读技巧以提高理解能力。阅读中常会遇到生词，很多同学认为，只有记忆大量的词汇才能解决这个问题，事实上这是误解，阅读理解中的很多生词其实是可以通过上下文推测出其意思的。

最后，高三考试测验频繁，同学们对于考试成绩不要看得过重，关键是要通过这些平日的"实战练兵"发现自己的强项和弱处，从而及时弥补自己的不足并从中受益。

　　学霸说

　　做好英语考试总结很重要

英语虐我千百遍，我仍待你如初恋。每次考试同学们都难免会犯一些错误，此时我们要做的是在考后认真总结经验教训，弄清自己在知识、能力和应试技巧等方面的不足，查漏补缺，调整学习方法和习惯，稳步向前。大家可以从以下四个步骤进行考后总结：

Step 1：评估考试结果

1.评估自己的付出和收获是否成正比

一般来说，在备考英语时同学们只要平时努力学习，考前认真复习，都会取得理想的成绩，但是也有例外：有的同学分数不低，但很有可能是靠投机取巧或是吃老本得到的分数；有的同学学习明显比前期努力了，但还是没有考好，这时不要灰心，要继续努力，慢慢储备知识，做到厚积薄发。有的同学即使考了高分，也不要盲目地高兴，而应将考试分数和自己的努力情况进行对比，找老师点评自己的试卷，弄清楚自己付出了多少努力，这样可以让自己持之以恒地学习下去。

2.评估自己本次考试与以往考试相比是否有进步

考试结束后评估自己进步与否，最简单的方法是纵向比较，就是拿本次英语考试的成绩与上次考试的成绩进行对比，看是否比上次有进步。不仅从总成绩上对比，更要比到细处，最好细化到知识点。如上一次考试"短文改错"失分较多，这次通过努力失分减少了，这就是一种进步。另一种方法是横向比较，即拿自己的成绩跟同班、同年级各档次的分数线比，找出差距。

Step 2：核对答案，纠正错题

拿到参考答案后，考生要认真核对，纠正错误，统计失分，了解自己的错题分布与比例。尤其是主观题部分，一定要把语法填空、短文改错的正确答案写一遍，而书面表达则要结合参考答案进行纠错，请同学或老师进行指正，最后重新誊写一遍，以避免眼高手低。如果把自己平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中重复丢分的情况。

Step 3：做好总结

1.总结知识点和方法

知识点和方法的总结思路：①判断自己做错的题考查的知识点类型；②分析该知识点的内容；③分析该错题考查的角度。比如阅读理解要归纳自己做错的题的类型属于主旨大意、细节理解、推理判断、词义猜测等的哪一种；七选五中出错的地方主要是过渡类句子、主旨类句子还是细节类句子；完形填空则归类一下错因是句意不清，还是不知熟词新义；语法填空、短文改错和书面表达则要搞清词法和句法：出现哪些单词拼写及词形变化错误、谓语动词与非谓语动词的误用、有没有基本句型错误、主谓是否一致和有无从句引导词错误等。

2.总结考试技巧

要树立"不失分就是得分"的观念，养成良好的考试习惯。考后要根据本次考试总结技巧，总结一份下一次考试的"考前必看"，并在今后的考试中加以运用。

①一定要善于把握全卷，遵循"先易后难、稳步推进"的答题原则；

②合理分配时间，避免出现"前松后紧"的情况；

③认真审题，弄清考题意图和要考查的知识内容，有针对性地答题。

Step 4：调整和提升

1. 调整学习方法和习惯

考试不仅仅是考查大家对知识的掌握情况，也在检验我们学习方法的优劣和应试能力的强弱。考试往往会集中暴露我们粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，因此大家应端正考试的态度，不能只关注分数，而是要找到一种适合自己的高效学习方法，在平时的训练中养成缜密的思维习惯，逐步培养自己的应试能力，把考试当成检验自己各方面能力的一次机会。在找出失分原因的基础上，有针对性地抓住主要问题，制订具体的改正措施，以此指导下一阶段的学习。当然，以后的行动也同样重要。

2. 知识上查漏补缺

所谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，及时采取有效的措施进行补充和完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。基于上文的考后总结，我们在发现掌握不牢的知识点后，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细加工，有效巩固薄弱知识。

巩固的方法有很多。比如制作单词卡片，将考试中拼错的单词写在卡片上，随身携带，随时复习，提高记忆效率。另外，还可以建立"错题本"，它不仅可以汇总错题，还能将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例句整理上去，但要记住，平时要及时整理和总结，多看、多思、多问，这样可以快速弥补知识上的漏洞。一本或数本"错题本"记满以后，可以再重新整理，自己会做的可以删去，不会做的可以保留，如此反复，直至完全掌握。

3. 技能方法上进行科学训练

鉴于上面的总结，要有针对性地做一些同类型题目进行强化训练，在练习中提升自己。

首先是阅读理解，这部分题量大，时间紧，我们可从以下几方面训练：①心平气和，呼吸正常，保证大脑做有氧运动；②先看文后附给的几个考题以及备选答案，以便带着问题阅读；③第一遍阅读应是快读，从问题入手，初步确定2—3道题的答案；④未能立即确定答案的题，应仔细分析四个选项在语意和语法上的差异，先排除部分备选项；⑤备选项难以区分差异时，应从逻辑上来推断，亦可用反证法加以区分或逐一排除干扰项；⑥尽可能地将短文所涉及的5W、1H (who, what, when, where, why及how)弄清楚。

其次是完形填空：①迅速地通读全文，了解文章的主旨；②结合文后的备选项，本着"先易后难"的原则初步作出选择，为深入解题扫清一般障碍；③抓住上下文的信息词和信息句，主要从语意选择入手，语法选择亦应注意；④充分利用原词复现的技巧解题。

第三是语法填空：①分析句意及句子结构，准确判断所填部分的词性；②注意时态、语态以及结构一致性。

第四是短文改错：①先将短文通读两遍。第一遍是快读，以便对短文有大体的了解，做到心中有数，同时亦可能发现明显的错误；第二遍应较细致地通读全文，以了解其主要时态、语态、习惯用法、文章结构、因果关系等；与此同时，应先确定一些明显的错误。②短文改错题涉及的知识面很广，能力要求较高，应从下列几个方面找错误：动词的时态和语态、冠词、名词、介词、形容词与副词的误用、连词等。

第五是书面表达：①如是图表作文，首先要审清题意，看清要求，把握住文章的体裁和格式；然后确定重点以及应使用的短语和句型；最后，组织、排列所写的句子，使之成篇。②如是提纲类作文，首先确定文章的要点（一般为5—8个），用明白、恰当、得体的语言表达出来；其次要尽量消除汉语式的英文表达法，更不能逐字逐句汉译英，导致文章支离破碎。③要正确使用英语的标点符号和大小写。④字迹是否工整直接影响书面表达的得分，切不可等闲视之。

总之，通过考后总结，既要找到自己的不足，也要发现自己的亮点，及时给自己打气，把考试当成学习的助推器，同时及时做好调整与训练，这样才会有信心和动力继续进步。学习如同长跑，贵在持之以恒。长跑是耐力的比拼，开始跑在前头的，未必能笑到最后，一开始落在后边的，最终也不一定是失败者。你是那个笑到最后的人吗？