幼儿教育与国学-家长篇-搜狐

陈娟

毕业于首都师范大学，自98年起一直从事教育培训工作，曾任北京天朗文化艺术学校校长；90年代对国学产生浓厚兴趣；后转入清华大学继续从事教学管理并坚持学习研究国学；师从清华易经大师崔国文教授，在国学与现代管理实践上有自己独特的心得体会。

现任：蓝海贝芬艺术学校名誉校长

全国才艺比赛项目组运营总监

爱徒（上海）科技有限公司专家顾问

　　大家都知道国学中古人对儿童成长的最著名的启蒙文章其中的弟子规，古人非常重视启蒙教育，当时的教育理念是：要先学会做人，然后才是识字、计算等等。而当前社会道德底线的缺失是普遍关注的问题；如何培养品德高尚的高素质的下一代，我们在座的每一位都是这个使命的执行者，我们的心理品质、工作态度、生活习惯、言谈举止、仪表服饰，对幼儿是一种巨大的、无声的教育，时刻起着潜移默化的作用，所以我们首先要成为品德高尚的高素质的人，然后才能教导我们的孩子成长成为那样的人。现代社会的儿童兴趣广泛、情商高、思维反应敏捷，面对这样的孩子作为一名幼儿教育者该怎么样的应对、怎么样的引领他们？我们要具备什么素质和才能，才能更好的完成我们的工作？面对众多古灵精怪的孩子，我们要怎样施展人格魅力才能有效的完成对孩子的人格发展的引领和指导？在中国文化环境下，结合弟子规我谈谈我的看法。

　　父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。

　　现在有的孩子，只需要别人的疼爱、关心，却不知道该如何关心别人，给别人一点爱。有好吃的都是自己吃，从来不给家长尝一尝。如果孩子这样发展下去，将来都会成为自私自利的人，培养孩子尊老爱幼的品质，必须从现在做起。

　　俗话说：“身教重于言教”成人平时的一言一行，做人与做事的态度和方法，就是孩子最好的坐标，比说教更具有说服力。孩子的模仿性很强，我们的言谈举止对孩子起着榜样表率的作用。因此，要多给予每个孩子正面的影响，要求孩子做到的，我们首先做到。在平时的生活中，我们要以身示范，我们在工作之余要多与老人相处，自己首先要做到孝敬长辈。这样，孩子在耳濡目染、潜移默化中，也会逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。

　　中华美德源远流长，以往的每一代人都能很好地传承孝顺的美德。可是现在的“新一代”，为什么将这种观念淡化了呢？是不是我们的教育方式出了错呢？怎样让孩子懂得尊重、孝敬父母呢？

　　首先，我们看看古代真正的“小皇帝”是怎样孝敬父母的，看看这一美德在那个时代的表现形式是什么。

　　公元前206年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的三儿子刘恒，即后来的汉文帝，是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲很孝顺，从来也不怠慢。

　　有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎汤药，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦、烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。

　　刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。有诗颂曰：仁孝闻天下，巍巍冠百王。母后三载病，汤药必先尝。

　　这就是古代《二十四孝》中最著名的“亲尝汤药”的故事。可是，对于现在的一些独生子女，我们再也找不出如此的范例了。不好的例子倒是举不胜举，比如吃饭时，孩子爱吃的，全家人都不准吃，只能由“小皇帝”自己品尝，独占独享。吃过饭后，孩子放下碗就跑去玩了，全然不顾餐桌上的一片狼籍，更不要说帮着爸爸妈妈收拾碗筷了。父母的百般呵护、细致入微，换来的只是孩子的理所当然，凡此种种，都让我们忧虑。

　　那么，家长该怎样培养孩子养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯呢？我们总结出以下几点，希望对您有所帮助。

　　■ 让孩子知道长幼有别，尊重父母

　　在许多家庭中，父母与子女的关系并没有处在一个合理的平衡点上：要么就是疼爱过度，要么就是过于严厉，不左就右，很难权衡。

　　为了让孩子学会孝敬父母，我们首先要懂得尊重孩子。只有将这个平衡点维持在最好的位置上，父母与孩子的关系才能合理平稳地发展。孩子应该在我们的帮助与指导下生活与学习，而不是被父母完全掌控。

　　我们只有给予孩子适当独立的空间，孩子才有思考的余地。否则，只是按父母的吩咐行事，就变成了我们跟孩子要孝敬，而不是孩子主动孝敬父母了。

　　■ 让孩子了解养育的辛苦与不易

　　现在的孩子，多数不知道父母赚钱辛苦，爸爸妈妈觉得孩子太小，与他们沟通工作上面的事情完全是天方夜谭。因此，孩子想要什么就给钱去买什么，不想掏钱的时候，就训斥孩子，这样的举动并无益于我们维持父母形象，也让无辜的孩子成了“牺牲品”。

　　为了让孩子更合理地消费，让他们知道养育的辛苦与不易，我们应该适时提起自己工作上的事情，让孩子知道赚钱辛苦，不能一看见喜欢的就向爸爸妈妈要钱去买，不买就闹。这样，既恢复了孩子的知情权，也能让孩子珍惜自己现有的生活，从心里产生对父母的尊敬和感激。日后，当孩子再次看见喜欢的东西想要购买时，就会想起爸爸妈妈赚钱不易，会思考完毕后再决定是否购买。

　　■ 从生活小事开始，培养孩子孝敬父母的习惯

　　我们培养孩子孝敬父母，就是希望孩子能做到听从父母教导、关心父母健康、分担父母忧虑、参与家务劳动、不给父母添乱，而要把这些要求变为孩子在日常生活中的一种习惯性行为，我们就应当从日常小事抓起，从幼年时期开始培养孩子。比如饭后要求孩子主动收拾碗筷、自己的小衣服可以自己洗涤、自己的房间自己收拾等等。孩子力所能及的事情，父母不要包办，而应该给孩子发挥的机会。孩子经常锻炼，自然会形成良好的习惯。练习是强化记忆痕迹的有效手段，只有通过反复练习才能将良好的行为转化为习惯，长久保持下来。在日常生活中，成人必须处处留意，对孩子从“小事”入手，加强培养。如：经常让孩子帮老人做事情，用礼貌语言与老人交往（常用 “您好”、“再见”、“谢谢”、“请慢走”等），关心、慰问生病的老人等等。多次训练，日积月累，孩子的良好习惯便会逐渐养成。

　　当然，一切不能操之过急，培养孩子的好习惯不是一朝一夕的事情。我们要根据孩子的年龄及个性特点来具体引导、耐心培养、热情鼓励。这样，既培养了孩子爱做家务的好习惯，也培养了孩子孝敬父母的意识，一举两得，我们做父母的何乐而不为呢？

　　■ 以身作则，为孩子树立最好的榜样

　　我们一直因为孩子对自己的恶劣态度而感到困扰不安，那么，我们对待自己的长辈是否就有良好的态度呢？孩子的好习惯是我们培养的，那么，孩子的坏习惯是跟谁学的呢？答案也是我们自己。

　　孩子的模仿力与观察力都很强，我们对待自己的长辈是什么态度，孩子对我们就是什么态度，这就是最直接的影响，我们就是孩子或好或坏的榜样。所以，我们在工作之余要多与老人相处，自己首先要做到孝敬长辈。这样，孩子在耳濡目染、潜移默化中，也会逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。

　　1、让孩子从最基本的尊敬老人开始。

　　比如，早晨，当孩子醒来之后，让孩子去跟奶奶说：奶奶你好，早上好。你昨天晚上睡得好吗？我睡得可好了，我一晚上都没有起来。上班之前，让孩子对奶奶说：奶奶，妈妈要去上班了。我跟着你玩，我会听你的话的，不惹你生气。晚上睡觉之前，对奶奶说：奶奶你今天辛苦了，你早点去睡觉吧。奶奶我喜欢你！

　　2、爸爸妈妈要以身作则，做尊敬老人的带头人。

　　孩子的心理活动带有暗示性和模仿性。在他（她）眼里，爸爸妈妈能做的，他（她）就能做；爸爸妈妈怎样做，他（她）就应该怎么做。因此，爸爸妈妈在与老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相处时，要体贴入微、彬彬有礼，如在家给老人端茶送水，在公共场合给老人让座让道。父母以身作则，做尊敬老人的带头人，给孩子树立榜样。孩子认识肤浅，判断能力差，缺乏独立性，心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里，父母的行为就是一把尺子，认为父母做的，他就能做；父母怎样做，他就应该怎样做。父母的言行，孩子看在眼里、记在心上，表现在自己的行动中，他们会像父母一样善待老人。

　　3、利用有关节日，让孩子表达对老人的爱。

　　可以借助老人生日、重阳节(老人节)、元旦、春节等有利时机，让孩子帮爷爷切蛋糕、祝爷爷“生日快乐，健康长寿”、送奶奶一件礼物、给爷爷奶奶拜年等。

　　4、及时纠正孩子的不良行为。

　　孩子的行为往往受情绪支配，容易出错，常常做出对老人无礼的举动，如对老人发脾气、摔东西、不理睬等。一旦发现这些问题，家长一定要舍得管教，严肃批评，耐心说服，使孩子认识错误。尤其不放过“第一次”，严格把关。迁就容忍只能招致更多的过错，使孩子养成不良习惯。建议老人多与孩子交往，增进感情。有些孩子不是对老人敬而远之，就是漠不关心，这往往是交往甚少、感情不深的缘故。在交往中，常常要在父母的提醒下，才随之行事，非常被动。作为老人，也应平易近人、态度和蔼；关心孩子的成长，多与孩子交谈，缩短两代人的心理距离，不能居高临下。对孩子只有“动之以情”才能使其主动关心、尊敬老人，自觉听从老人教导，努力做他们心目中的好孩子。

　　总之，我们家长要按照《弟子规》中讲的 “父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。出必告。反必面，居有常。业无变……”这些去身体力行的做了，把这些再教导给我们的孩子，何愁我们的孩子不会孝敬长辈，爱我们呢？！