教育现代化系列报道 | 莲都区:东风化好雨 润得满园春

原标题:教育现代化系列报道 | 莲都区:东风化好雨 润得满园春

编者按:

近期,丽水市教育局官微与丽水日报同步推出教育现代化系列报道。今天,小编带来第四期——《莲都区:东风化好雨 润得满园春》,和你一起走进莲都区,看一看我区在创建教育现代化过程中借助了哪些东风?

以下是全文内容↓↓↓

扎实推进丽水教育现代化县建设系列报道之莲都篇 东风化好雨 润得满园春

2014年,莲都区顺利通过“全国义务教育基本均衡区”省级评估和国家认定。

2015年,莲都区教育局被中央文明委评为“全国未成年人思想道德建设先进单位”。

2013年和2016年,莲都区先后两届荣获由教育部主办的全国规格最高、规模最大、影响最广的中小学生艺术展演活动优秀组织奖。

均衡城乡教育资源,构建城乡教育共同体;推广小班“五学”模式,破题课堂改革之困;打造特色品牌学校,推进“中国莲都”教育品牌建设。一系列动作背后是莲都区教育局忠诚于教,砥砺前行,对教育现代化的高度重视和高位推动。

城乡教育共同体

让农村孩子共享优质教育资源

“课堂设计还存在缺陷,针对三年级学生的学情,内容过多了,课时分割要更合理一点。”今年6月的一天,在莲都区城北小学严鸟校区,城北小学的语文骨干教师叶婳敏听完“徒弟”武老师的课后,一针见血地指出了这堂课的不足之处,并耐心指点她如何改进。这种一对一“师徒”帮扶结对,是莲都区城乡教育共同体建设的一项举措。

农村基础教育薄弱是制约莲都区教育发展的一大短板,为了均衡城乡教育资源,莲都区教育局创新管理,2011年着手推进城乡紧密型教育共同体建设。莲都区城北小学与黄村乡严鸟小学率先结成“一校两区”,指派一名中层及以上干部常驻校区,负责管理工作。城北小学的骨干教师与严鸟校区教师结对帮扶,定期送教下乡;严鸟校区教师则定期进城听课、学习或挂职锻炼。城北小学校长张绍军同时也是严鸟校区校长,总领校区各项事务,实施同步管理。在他看来,校际间实行人、财、物的统一,最受益的便是农村学校学生,他们从此可以享受到与城里孩子同样的教育资源。

“盘活城区优质教育资源,促进城乡教育均衡发展。”莲都区教育局局长李小富介绍,把师资水平较为优质的城区学校与基础较薄弱的农村学校结为紧密型城乡教育共同体,实行协同管理,构建资源共享、教师互动、捆绑考核新机制,有效推进城乡学校联动发展。

目前,莲都区已建立了10个紧密型城乡教育共同体,实现了农村薄弱学校的全覆盖。在此基础上,莲都区将相继成立囿山小学等五大义务教育集团,教育集团实行统配师资、捆绑考核,实现集团内“品牌嫁接、文化融合、管理同步、师资互派、资源共享”,名校资源辐射效益实现最大化。

“五学”课堂教学模式

让学生动起来 让课堂活起来

如何提升教育质量是莲都教育局重点关注的问题。2015年4月,莲都区22所学校先行开展深化义务教育课程改革,稳步有效推进学校课程改革。在莲都区教育局的鼎力助推下,各试点学校结合自身实际进行了有益地探索的和实践。

在不断深化义务教育课程改革的同时,莲都区教育局积极探索课堂教学改革,变革教学方法,提升教育教学质量。2014年,天宁中学被确定为莲都区课堂教学改革试点学校,随即引进了安徽铜都双语学校“五环大课堂”高效课堂模式,即自研自探—合作探究—展示提升—质疑评价—总结归纳五个教学环节。“五环”技术的植入,给天宁中学的“生本课堂”建设搭建了一个更为广阔的平台。在 “五环大课堂”高效课堂模式中,每个学生都能在自研自探、互动交流、展示评价中获得愉悦感和成就感,增强了学习自信心,提高了学习内驱力。去年,天宁中学的声乐节目《siyahamba》荣获浙江省中小学生艺术节展演一等奖。这对于以留守儿童和务工人员子女为主要生源的天宁中学来说实属难得。今年,在试点校成功经验的基础上,莲都区教育局再次确立碧湖中学、雅溪学校、老竹民族学校三所农村学校为生本课堂教学改革试点,以此推动课堂教学改革,提高教育教学质量。

“只有课堂改好,课改才好。”莲都区教育局教研室主任桑丽虹表示,向基础性课程要质量,必须变革教学方法,切实减轻学生的过重课业负担,快乐学习,健康成长。2013年,莲都区教育局建立农村小班教育联盟,构建小班(微班)“五学”课堂教学模式,即“先学、合学、展学、拓学、测学”,变革学习方式,全面推进小班课堂教学改革,农村小班教育教学质量明显提升。

三年的课改实践,取得了可喜成果。2015年11月12-13日,莲都区承办了中国好课堂博览会暨浙江丽水区域课改推进经验交流大会,来自全国各地近千人参加了本次活动,展示了67节新思想、新观念、新内容和新方法的课堂观摩,教育部基础教育司原司长王文湛到会作专题报告并对莲都区教育局的“区域课改推进的路径和策略”给予充分肯定。

攻坚克难 统筹发展

让教育现代化迈上新台阶

为破解义务教育学校超规模和大班额问题,扩大城区教育资源,提升教育质量。莲都区政府制定出台了《莲都区基础教育“三年攻坚”行动方案》,莲都区教育局制订了《莲都区“十三五”重大教育项目(实施类)作战图》和年度建设项目投资计划表、时间表和路线图,总投资9.03亿元,拟用3年时间新建5所小学和3所幼儿园,扩建2所初中。目前,已启动梅山中学、碧湖中学扩建工程;完成中山小学城西校区、大洋路小学长岗背校区项目规划选址、用地预审、可行性研究报告;完成东港小学招商协议签订、规划选址等工作;完成囿山小学青林校区规划布点。这些项目的落地,将有效缓解莲都区基础教育资源紧缺现状,基本消除“大班额”现象,有力推动莲都教育现代化区创建。

与此同时,努力打造“中国莲都”特色教育,培育“一校一品 一校一特”特色品牌。2016年3月,莲都区筹划创办了古堰画乡艺术学校,招生了40名学生,以油画特色班为办学起始,逐步开设油画、国画、书法等专业课程。以“古堰新韵”小镇音乐节为契机,开展音乐特色教育,营造音乐艺术氛围,深化艺术普及教育,培育艺术特色教育。科技创新教育初显成效,近五年,梅山中学科技创新形成特色,学生科技创作作品获国家级1项、省级53项,其中18项获国家实用型专利。

新学期伊始,莲都区将全面推进深化义务教育课程改革工作。目前,第二批深化义务教育课程改革的21所学校已全面启动,进一步推进“五大”工程建设(教师专业发展提升工程、学前教育扩容提质工程、义务教育优质均衡工程、家庭教育协同助力工程、信息化智慧教育工程),全面提升教育教学质量。

蓝图已绘就,号角已吹响,乘着教育现代化的东风,莲都区教育将朝着“2018年基本实现教育现代化区、2020年与全省同步实现教育现代化”的奋斗目标,着力破解城乡、校际教育不均衡,教育综合治理体系不够完善,教师政策性临时紧缺等短板,进一步深化教育改革,加快推进教育现代化,全面提升莲都教育品质。

来源:丽水日报

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