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转载自公众号张良计（ID:zhang_liangj ）一个左手干货，右手鸡汤的真性情boy
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这两天在网上看到一篇名为《昔日高考状元今何在》的文章。里面列举了许多曾经的高考状元的故事，其中有一篇"清华北大学霸成游戏主播"的故事引起了我的兴趣。
文中这位名为石悦的女生是2006年内蒙古理科高考状元，当年以702分考取了清华大学建筑专业，并念了北京大学城市规划专业的研究生。而如今在网络上她有着一个更加为人所熟知的名字：“女流”。曾经的高考状元和清华北大学霸，现在是一名拥有百万粉丝的知名游戏主播。
游戏主播石悦
对于此事，网上某些评论是这样的：
“真是低俗，这跟那些只会卖脸卖肉的网红有什么两样？”
“白瞎一个清华北大名额！中国少了一个好工程师，却多出来一个'主播'。是讽刺还是玩笑？”
“再过几年看她还能笑么，吃完这几年青春饭。用游戏祸害人，真是社会的毒瘤。”
“玩物丧志！做主播不需要上北大清华，最多上个传媒大学。浪费资源！”
之所以对这条新闻感兴趣，是因为我自己也深爱电子游戏，曾是周围人口中的“网瘾少年”。但对于某些自以为是的评论认为高考状元去做主播是“自降身价，浪费国家教育资源”，抱歉，我完全不能苟同。
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行业无对错，贵贱在自身。
这是网易新闻的标题，我觉得非常中肯。任何一个行业都能够实现自身价值，没有一个行业有高低贵贱之分。如果说有，那不是行业的问题，而是怎么去对待这份职业的问题。游戏主播怎么了？游戏主播也可以通过声情并茂的游戏推荐，给人们带来快乐和愉悦；游戏主播也讲究技术含量，需要保证持续高质量的内容产出，这一点不输给任何创意型的工作；另外，如今中国的游戏产业每年产值超过1400亿，已经可以和影视剧、文学、动漫等产业比肩，是国家未来大力扶持的行业。
更何况，石悦并不是一门心思地只玩游戏，沉迷其中。相反，她自己学习和研究视频剪辑，游戏配音还有特效渲染等技术，年纪轻轻就已经得到著名游戏公司的编导工作。
这是“玩物丧志”吗？别开玩笑了，这分明是”玩物立志”。
对她横加指责的人，无非集中在“北大清华的名校资源”最后竟然培养出一个“初中毕业生都能做的游戏主播”。且不说这些人是否了解游戏和主播行业，只凭在媒体上看到的只言片语就觉得自己一叶知秋。单就“名校资源”培养出“游戏主播”来论，这是教育的退步吗？
恰好相反，这是教育的进步。这是从“学以致用”到“学以致学” 的进步。石悦在采访中也说到，自己从小就喜欢玩游戏，游戏是她的人生乐趣和兴趣。为了将优秀的游戏推荐给观众，她花大量时间研究游戏背后的制作过程，技术原理，剧情关卡设计等等，这些都变成了她的直播素材。她通过不断的学习，真正把兴趣培养成了职业。
这哪是教坏小朋友，这分明就是现实版的成功励志故事好么！
大学带给我们的不仅是知识本身，而是学习知识的能力和探索知识的热情。大学不是人生学习的终点，而是人生学习的起点。正如美国电视女王奥普拉·温弗莉在斯坦福大学的毕业典礼上所说：
这个世界将会教给你们很多，这个地球就像一个学校，是我们人生的教室。我所学的应付这一切的秘密就是去勇于面对，正如我们面对大学课程一样。
石悦把她在学校里学到的美学设计能力，运用在游戏解说上。她的视频干货满满，趣味十足。而且她通过游戏，还结识了更多同样是清华毕业的师兄师姐。我要是她的老师简直要高兴地跳起来。
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根据美国社会学家詹姆斯·马丁博士的测算，近10年里人类的知识总量已达到每三年翻一番的增速。这意味着未来每一个人都将是“终身学习者”。如果抱着读一个好学校，然后找一份好工作的想法去考大学，毕业后很可能学过的知识早已经被颠覆地天翻地覆。试问四年前，有多少学校会教人工智能，开辟电子竞技专业，大力发展IT编程课程，或者教授新媒体写作技能？但理科教给我们的研究推理能力，工科教给我们的逻辑思维能力，文科教给我们的语言沟通能力，以及大学里丰富的资源平台帮助开拓的视野，这些都不会被时间淘汰，它们将成为受益终身的学习技能。
拿IT编程来举例，如果连控制变量法（物理中的经典实验方法）都不知道，你找个简单的程序Bug 都会手足无措。而新闻中文系毕业出来的人，写新媒体文章就是更加如鱼得水，妙笔生花。
如果按投资回报周期来看，大学应该是人生价值投资的早期，而不是末期。大学并不能教育我们未来应该去做什么，而是启迪我们可以尝试去做什么。做游戏主播是尝试，做建筑设计师也是尝试。“没有孰高孰低，贵贱在自身，高低靠用心。”
就我所知道的一些游戏主播，他们为了制作更优秀的内容，下的功夫一点都不少。比如B站上著名的游戏主播敖厂长。他从大学时期开始做游戏视频，如今拥有几百万粉丝，自己也成为知名的游戏评论人。在很多人口口声声说着要努力赚大钱，但连个四级单词都懒得背的时候，他一个字一个字地啃国外的原版英文游戏；在很多人抱怨创意难做用户太作的时候，他为了让更多的观众看到优质的游戏故事，不断挖掘新鲜有趣的内容，甚至经常自掏腰包去国外购买罕见的原版游戏。用心做到如此地步，他成功难道不是理所当然的事情吗？
不了解就不要小看任何小事，用心做到极致就会变成大事。
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最后聊聊“教育资源”是否浪费的问题。Boy 只说一点：因材施教。
托德·罗斯在新书《平均的终结》中强调，人不是工业产品。所谓工业产品，就是按照固定规格批量生产出来的标准化产品。现代人的一个特征就是，认为符合“标准”就是好的，一旦不符合“标准”就非常担心。
然而这套评价体系已经过时了。Google 对内部工程师的研究发现，一个人的考试成绩，大学毕业院校等等这些和这个人的实际工作能力毫无关系。越来越多的一流公司注意到这一点，我们不能用几个简单的数字指标来描述一个人。
如今已经进入“不规则人才”的时代。没有标准的人，没有标准的能力，甚至连性格现在都被证明是不标准的。
回到人才培养上来，这意味着大学更应该具备多样性和包容性，而不是批量生产符合标准的“人才”的工厂。不是每个人毕业了都要去做所谓的“高大上”职业。
进入清华北大，毕业后就不能做游戏主播；
名校资源就应该培养社会精英，培养企业家，培养金融大鳄，培养科技大亨；
父母花这么多钱让你上好学校，不是让你去玩游戏的；
这都叫道德绑架。好的教育要能够适应学生的特性和特长，帮助他们发掘人生目标，而不是提前实现人生目标。好的教育是鼓励学生去拓展自己的视野，而不是遵循别人的路线。就像电影《摔跤吧！爸爸》里的父亲是看到两个女儿有摔跤的天赋，才让她们去练习摔跤。这叫因材施教。
况且，石悦的爸爸和老师都很支持她去做游戏主播，那些路人又有什么资格去谩骂和批判？有这闲工夫不如先努力考上北大清华。
比起所谓的精英教育，我们更需要合适的教育。
（原标题：高考状元去做游戏主播怎么了，你们凭什么骂？）