儿童自尊和情感亲密性的培养
安医健教
当你和爱侣迎接新生儿进入你们的生活，孩子也做出回应，这时，你们就把他带到了社会生活中。在童年期的各个发展阶段，是父母亲首先同孩子建立情感联系，帮助孩子发现和处理自己的情绪和情感。儿童早期形成的特定情感关系模式，会影响他将来与人建立联系的方式。儿童认识并学会控制自己的情绪－包括轻松的、压抑的、积极的、消极的，并通过处理与他人的关系来发展和完善自己的情绪，对于儿童成为一名具有文化背景和优秀传统的家庭成员，乃至成为一名社会的人是非常重要的。因此，父母在孩子的情感发育过程中发挥着重要作用。
首先，父母自身的表现对孩子就是一种言传身教、潜移默化的影响，很难想象，冷漠的父母能够培养出热情的孩子。父母若希望孩子情感发育完善，父母自身就应该努力完善自身的情感表达。其次，教育孩子不仅需要耐心和足够的爱心，更需要用科学的方式来培养孩子的情感。父母要承认孩子独立的人格，只有承认这一点，才能在教育孩子的过程中尊重孩子，使孩子成为具有独立人格的人。
在情感发育中，最重要的是自尊和情感亲密性的培养。
自尊是人成为一个成功、称职的人时内心产生的一种自豪感。这种感觉不仅仅依赖外部的成功或竞争产生。有些聪明、成功、有吸引力的人，仍然会感觉自己是不称职的。尽管表面上他们可能表现出很自信，但内心总是觉得自己不应得到成功和好运气，一直在等待被找出不足。虽然他们的焦虑可能会成为追求成功的动力，但是他们不能真正地评价、欣赏自己的成就。缺乏自信心会引起情感上的混乱，妨碍同他人建立联系。
儿童自尊的建立，或者说他是如何感知自己的，根源在于婴儿期和童年早期。其基础是父母和其他成人的行为和语言，包括祖父母、叔叔、阿姨、老师等。当你告知孩子，他们很可爱、很漂亮、反应敏捷、好奇心强、身体强壮，你是多么喜欢他时，你开始为他建立起自我想象，增加了他的自信心。类似的，如果你告诉他，他的行为不正确，做的不好时，你为他塑造了一个失败者的自我想象，他的自信心就会降低。儿童能领会父母的疑虑和担心。因此，父母对孩子表现得过分担心，会侵蚀孩子的自尊心。儿童自尊心的培养需要父母适度的情感表达。父母需要持续不断地给予孩子温暖的、身体上的接触，如拥抱、皮肤接触、身体接触等，在穿衣服、洗澡、喂奶、玩耍、散步时对孩子谈话或唱歌，从而建立孩子的安全感和舒适感。父母要关注孩子的情绪变化，在孩子生气和高兴时都要有所反应。无论身体上还是精神上，都不要给孩子留下意外或创伤的经历。给孩子营造和谐、欢乐的家庭环境，与孩子形成一种关爱和舒心的关系至关重要。
在新生儿和儿童发育早期，父母特别是母亲，应该多花一些时间来陪伴孩子，给孩子提供舒适的感觉和安全感。美国一所著名的大学――威斯康星大学做过一项关于情感发育的研究，研究对象为刚出生的猴子－新生猴。猴子一出生，就把他单独放在一间屋子里，屋子里有一个布猴子，一个铁丝猴子，研究者在室外通过特殊的仪器观察新生猴的行为。结果发现，一天之中新生猴在布猴子身上的时间超过15小时，而对铁丝猴子仅仅摸了一下就走了。原因在于布猴子能够给新生猴提供舒适感。当在这个屋子中放入陌生物体时，新生猴一开始感到恐惧，但当布猴子存在时，新生猴很快平静下来，这说明婴儿的情感依赖是在母亲存在时感到放松和舒服。当把布猴子拿走，新生猴再面对这些陌生物体时就表现得极端恐惧，即使把铁丝猴放进去也不能缓解其焦虑。这说明，母亲单单存在就能给孩子提供安全感。
婴儿不会说话之前，许多人以为没有情感交流，其实不然，婴儿会通过有目的的微笑与亲人进行“交流”，并且咯咯笑引起亲人的注意；另外一些时间，他会躺着等待，观察亲人的反应直至亲人开始微笑，然后他也以喜悦的笑容作出回应。这些非言语性的对话似乎只不过是一种游戏，但这些早期的交流对孩子情感发育具有重要作用。对孩子的微笑给予快速和热烈的反应可以让他知道他对你很重要、可以信任你，向他表现你对他很有兴趣，有助于他自尊人格的发育。因此，在孩子半岁之前，不用担心过多的关怀会惯坏他。仔细观察孩子并在他需要时立即作出反应。事实上，安慰孩子挑剔的反应越迅速，长大后他的要求可能越少。此时，他需要你总能保证他的安全。如果父母在这个阶段帮助他建立了安全感，会为今后放心而自信的让孩子逐步不再依赖你，并成长为一个坚强、自信的人打下基础。
孩子性格的细微方面取决于他的天性。孩子是吵闹还是安静，是乐天派还是易悲观，是固执还是顺从，这些特性都是与生俱来的。从长远看，适应孩子的自然品行对婴儿及父母双方都有好处。例如，对于意愿强烈和性格倔强的孩子，你需要给予他更大的耐心和温和的指导。对于害羞和敏感的孩子，你可能需要与他共处更多的私下接触时间，因为他容易遭受挫折，所以需要你教他如何确立自信，并重新参与周围的活动。要给他充足的时间，鼓舞他的勇气，让他人逐步接近他，在他尝试直接与别的孩子接触之前，在旁边坐一会，一旦他感到安全，他会逐渐对周围人作出积极反应。
当孩子变得活泼好动而又充满好奇时，他自然变得更加自信，这对他自尊的形成非常重要，应该尽可能给予鼓励。然而，当他想做一些危险的事情时，必须加以约束。但由于孩子的记忆广度没有增加，因此用惯常的纪律标准约束是没有用的，一是他不理解，另一方面他记不住。这是需要采用一些不同的技巧来约束他的一些不当行为。在半岁之前，处理这个问题最有效的方法是用玩具或其他活动使孩子分心。如果不行，要让孩子确实明白他哪里做错了。如果发现孩子做某些未经许可的事，这时用平静的语气对他说“不”，让他知道这是不正确的行为，阻止他，重新将他的注意力集中到可以接受的活动上。对孩子的言语一定要明确，例如，如果孩子正在或者尝试将不应该吃的东西往嘴里放，要告诉他这个特别的东西不能吃。但是，如果你确实想鼓励他触摸这个东西，就不要说“不准摸”，可以说更加确切的短语，如“不能吃石头”，这样就不会给孩子传达迷惑的信息。
个人的成就感有助于建立孩子的自尊。为孩子创造一个安全的房间，也就赋予孩子最大意义上的自由，毕竟房间里受限制的区域很少，使得他可以在没有干预和帮助下，继续解决自己的探索旅程，这也是一种个人的成就感，有助于建立自尊。
亲密的人际关系，是一个人在这个世界上能够拥有的最大财富，遗憾的是，不少人却没有这笔财富。每个人都天生具有发展亲密关系的能力，其实，每个人在生命刚开始的时候，就处在十分亲密的关系中，胎儿与母亲的关系，就是一种最完美的亲密关系。在孩子成长的过程中，如果父母在对待孩子的方式上犯了错误，那就可能损害孩子本来就具有的建立亲密关系的能力。
父母可能犯的错误有两种：一是跟孩子疏远。疏远有两种，一是空间上的，指父母在孩子小的时候没有让孩子与自己生活在一起；还有一种在心理上的，虽然与孩子生活在一起，却对孩子缺少必要的照顾与关爱。从后果上看，两种疏远没有什么区别。
一个早年与父母关系较疏远，以至于成年以后在日常生活中没有能力建立亲密关系。有一位25岁的女性，小时候由于父母工作忙，没有时间和精力照顾她，所以在她半岁的时候就被送到舅舅家寄养，一年之中，她父母只会去看她一两次，舅舅家孩子多，能够得到的关爱之少可想而知。在六岁之前，是一个人人格形成的关键时期，在这个阶段与父母的分离，使她感受到，她最信任、最依赖、最需要的人离开了她，把她“抛弃了”，这种感觉深植在她心中，使她不能够再相信任何亲密的关系。成年以后，在她有可能跟一个人发展成亲密关系的时候，内心害怕被抛弃的恐惧感就会被激活，使她逃避这种关系，以避免重蹈覆辙。因此，在她恋爱的过程中，每次开始与一个男性打交道，都会感觉很好，但一旦有可能发展成婚嫁的对象时，她就有一种强烈的冲动，要离开那个男人。这其实是父母幼年对待她的方式不当的缘故。父母在孩子小的时候应该陪伴在孩子身边，给孩子照顾和关爱。即使因为某种原因不能够在孩子身边，但必要的关爱还是必须的。父母应该了解，孩子小的时候与父母的关系就是孩子将来建立人际关系的基础。
父母可能犯的另一个错误是，与孩子距离过近，给予孩子过多的关注和关爱。
关系过于亲密，双方缺少各自的回旋空间，其危害性不亚于疏远。成长中的孩子，独立是他们内心最强烈的愿望。过近的距离，显然会扼杀孩子的独立性。因为过近的距离，会使父母对孩子的爱变成对孩子的控制，爱得越多，控制得也越厉害，而孩子不可避免地会在这种控制中受到伤害。遗憾的是很多父母不明白这一点。他们以为爱得越多，对孩子地成长越有利。实际上，一个在亲密关系中受伤过多控制和伤害的人，在将来会逃避跟他人的亲密关系和“爱”。有些父母对孩子照顾得无微不至，事无巨细全部包办。这样的孩子，就是被爱所伤的典型。首先被伤害的是孩子独立处理问题的能力，然后是与父母之外的人建立亲密关系的能力。最重要的是，孩子的独立性在与父母过近的关系中被扼杀，以至于他只习惯与人的近距离关系，也就是自我界限不清楚，他会试图与所有的人建立亲密关系。由于她从别人那里要求太多，在被拒绝的时候，就会产生怨恨。他们认为，这个世界上没有一个真正可以信赖、可以依恋的人。因此，父母需要做的是，当孩子需要的时候在孩子身边，满足孩子的需要；但是，也不要把心思百分之百地放在孩子身上，不要要求自己十全十美，这样不但会伤害自己，也会伤害孩子。只有不远不近才是最好的，才最利于孩子情感亲密性的培养。
孩子是未来的希望，是未来下一代的起点。孩子需要我们的保护，但他们的成长更需要我们的指导。在孩子成长过程中，经常会遇到难以预料的事情，对于有些问题，父母经常觉得没有答案。一种模式并不是能够适合每个家庭，作为父母，最重要的是了解儿童发展有多种形式，我们要学会观察我们自己的孩子的个性，并且经常反省我们自己的教育方式。作为父母，需要掌握两方面的技能，一是善于科学调节孩子的个体需要和自己作为父母的需要，二是形成一套自己的育儿教子方法，只有掌握这两方面
的技能，才能成功地培养孩子，从而成功地创造自己的家庭。
郝占军
