基于全网海量数据采集及多样本的终端调研，智来时代发布了《中国教育培训行业蓝皮书•K12分卷》。FT研究院对其所分享的数据进行了二次分析解读，希望为广大中学生家长读者揭示，在中学教育阶段，初高中学生面临的主科学习困难和障碍有哪些。
来源丨FT中文网
作者丨阴东山 张佳文 刘辰璞
本次分析使用的数据有两个来源：
一是智来时代在国内K12在线教育平台魔方格的支持下，采集1600万中学网络学习用户的学习情况数据；
二是覆盖全国20个省份84个城市的22264份学生家长关于中学教育的调查问卷。
影响学习成绩的关键问题
对于不同名次的学生，“没有自主学习动力”和“注意力不集中”是较普遍的问题。学习效率与成绩有更为紧密的关系，排名较后的学生更需要掌握好的学习方法并提高学习效率。
初中阶段不同年级主要的学习困难
“考前不知如何复习”和“成绩不稳定”是初中生在三年中面临的最主要学习困难。
随着课业难度和考试压力的增加，在初中3年级，没有好的学习方法的问题会进一步凸显。
初中数学学习障碍
初一学生的数学学习困难主要为理解能力和计算能力，包括题意理解偏差、计算繁复和数学定理理解。
进入初二后，证明题成为最普遍的难点。计算繁杂的问题仍然广泛存在，在理解数学定理方面也面临更大挑战。
对于临近中考的初三学生，课堂难度和容量大幅增大，学习压力增大。除证明题仍是最大的难点外，更多新问题变得突出，包括解题技巧太多顾此失彼、课堂容量大不能消化和跟不上教学进度等。亟需好的学习方法以提高学习效率。
初中语文学习障碍
文言文阅读始终是初中生从初一到初三所面临的最大难点。
字音字形对于低年级的初中生会是一个难点，但随着学业深入而有所缓解。
在初三，写作中语言干巴没有文采的问题会更加突出。
初中英语学习障碍
初三年级和初中一二年级相比，英语学习的挑战有一个方向性的转变。
初中一、二年级，学生面临的突出困难集中于“说”，包括没有情景、没有语感、不会说等。
进入初三，学生面临的难点更加集中于“读”和“写”，具体包括用中国式英语写作、写作句式平庸、词汇量少读不懂、抓不住主旨大意、和句子结构复杂理解困难等。
高中阶段不同年级主要的学习困难
高中学生仍会受困于学习方法和考前复习等问题。
高中数学学习障碍
在高一时学生即面临非常严峻的挑战，较广泛地存在教材晦涩难懂、课堂容量大不能消化、跟不上教学进度等问题。
计算繁复这一困难贯穿高一高二。同时，课上没讲过相关题型、解题技巧太多顾此失彼的问题开始越来越严重，并在高三时发展成为最为普遍的问题。高年级数学对学生的解题能力提出了更高要求。
高中语文学习障碍
文言文的阅读理解能力依然困扰高中一、二年级的学生。
同时，一二年级高中生突出放映阅读材料匮乏、对某些课文不感兴趣。
进入高三后，写作上的问题更加突出，素材堆砌不会取舍裁剪成为最普遍的问题。
高中英语学习障碍
对各年级高中生而言，中国式英语写作始终是一个普遍的难题，并在二三年级变得愈发突出。
词汇量少和句子结构复杂理解困难等阅读障碍会在高一高二更加突出，但随着英语学习的深入而有所缓解。
高三学生除了面临中国式英语写作的难题外，阅读速度慢和英式思维障碍也是比较突出的挑战。
