“我为人人，人人为我”，通识教育的所有同仁“人人皆尧舜”。
这个理念是通识教育创办之初就定下的企业文化价值观，也是通识教育要营造起一个“教育生态绿洲”所必需的可持续生态环境。
能否在企业内部形成互帮互助，保证企业快速健康的发展？能否让企业里每个人都能在内心深处深刻认同这个理念，并且自觉自愿的去履行自己的责任，从而形成一种集体正向潜意识，从而凝聚共识去实现目标？
对于这些集体价值观与个人自我成长层面的问题，其挑战的难度要远远大于企业自身的发展性问题。
这也就是说，如果人的思想意识不完成精神蜕变的话，企业也不可能获得长久的发展可能性，那么通识教育的素质教育理念会因为我们的团队不具备较高的“集体素质”而变成纸上谈兵，在以“盈利性冲动”为特征的平庸企业，成为和千万家社会上普通教育机构中的一员。
如果面临这样的状况，那么通识教育将不得不与无数的同质型教育企业去进行低层次的竞争，而且我们能胜出的概率应该是不太乐观的结果。
所以，通识教育企业在未来要避开这样的窘境，并且坚定不移的要成为中国教育行业中新的领军型企业。那么，我们唯一可以选择的就是要做一家与众不同的、思维创新超前的、超强团队战斗力的、永远与自身不合理的思想和信念做坚决搏斗的“勇士军团”。
这支队伍之所以可以成为“勇士军团”，是我们所有人的内心能凝成一股绳，不断地克服自身思想的局限性和私欲性，以达成持续接近至善的境界。
在我们的团队面前，不存在任何现实中的竞争对手，因为我们真正的对手就是内心的自私和怯弱，只有每个人勇于面对这些与生俱来的人性弱点，只有我们的团队是一个强大的正能量场，任何人都无法抵御这股正能量的冲击，那么我们团队的道德“公心”最终可以克服人性中的“私心”，我们才能蜕变成精神上的“勇士军团”。
这也就是说，个人可以为了团队和企业的发展，通过改变人性中“恶”的一面，从而激发出人性中“善”的一面。
如果在团队中这样的人多了，正能量足够强大了，那么这股强大的正能量会帮助每一个个体加速自身精神的蜕变，成长得更快。这就是“我为人人，人人为我”的核心企业价值观，形成企业内部“分布式网状结构”的正向交互反馈，即我为团队而改变和付出，团队为每个人的改变和付出提供精神和物质上的双丰收。
这样就可以在通识教育企业内部形成一个有利于企业健康发展的“心理生态环境”，当这股能量大到一定程度的时候，我们可以去影响所在的教育行业、影响到家长和孩子、影响到社会乃至国家民族未来的走向。
一个团队精神上的强健，一个国家和民族精神上的强健，那是任何一种反向力量都无法战胜的。通识教育的团队，要成为中国教育团队中精神“最强健体”，只有这样我们才配得上成为中国素质教育领先者的荣誉。
我们将是一支无坚不摧、所向披靡的思想军团，我们要向这个社会的不良价值观和自身的私欲开战，成为中国提供社会正能量的重要组成部分，从而推动国家和社会向更加健康的方向发展，我们是为中国教育拥有更加灿烂的明天而战。
一个社会的变迁有时需要好几代人的努力，那么通识教育也将让“我为人人，人人为我”的企业核心价值观一代代的传承下去，通识每一代教育人都承担着这个企业精神薪火相传的使命，而通识教育所培养出来的每一代新的少年精英，他们将承担起改变社会乃至中国的道德使命，因为每一批少年精英都有他们核心的任务，那就是：再造一个“少年之中国”。
（本文系通识教育实验机构教育规划师、职业规划师 黄铭峰原创，转载请注明出处）
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