2017年1月15日，在第四届北京大学教育信息化创新论坛上，由中国教育技术协会教育游戏专业委员会联合主办的“迈向实践的游戏化学习工作坊”在北京大学教育学院103教室顺利召开。来自北京、天津、河北、河南、山东、重庆、新疆等地的高等学校教师、教育部门领导、学校校长和教师、创业者50多人参加了工作坊。北京大学教育学院副院长、中国教育技术协会教育游戏专业委员会理事长尚俊杰博士致欢迎辞。
中国教育技术协会教育游戏专业委员会常务理事易庆竑老师担任主持人。中央电教馆助理研究员、中国教育游戏专业委员会秘书长蒋宇做了“游戏化学习的研究与实践”的主题报告。他首先介绍了“游戏化学习”的概念，即在学习中使用游戏及其策略，使学生的学习更加主动，对学习具有更加积极的体验。随后介绍了国内外研究游戏化学习的机构和主要团队及其研究，就专委会目前推出的游戏化学习案例征集活动、教育游戏作品设计大赛、基于游戏化学习的教育创新实践课题研究等品牌活动进行了讲解，期待携手创未来。
特邀嘉宾易庆竑老师担任主持人
在本届教育信息化创新论坛中，有学习科学与未来教育发展的专题论坛，关于大脑是如何学习的，多位大咖做了分享。在游戏化学习工作坊，北京教科院裴蕾丝在《从脑科学角度看游戏化学习》的报告中，分享了她关于数学认知及游戏化学习方面的研究过程及成果，她以刺激大脑的奖励回路为原理设计了一款20以内的加减法教育游戏，在学校开展实验研究。她还向与会者讲解了成瘾的机理，揭示了游戏本身并不是成瘾的首要因素，而是受到当事人的环境和心智状态影响。
随着技术的普及与发展，编程学习成为各类教育关注的重点，游戏化与编程有着天然的联系，如何让编程更加快乐，让学生更加主动地参与到编程中呢？在本工作坊中，有两位嘉宾谈了编程与游戏化的结合。北京大学光华管理学院MBA李幸呈老师以“重构学习过程的游戏化探索——绘本与编程融合初探”为题作了主题报告，他认为游戏化学习过程具备两个特征：自主学习，愉悦体验；虚实结合：游戏即生活的延伸，他以Scratch Jr.为例，化孩童被动为主动，还结合自己女儿的成长经历分享了如何将绘本动起来，提出了3F Education的理念。令博机器人创始人孟磊分享了《Linkboys在教育游戏化领域的探索》，他介绍了他们自主设计并开发的一款图形化编程软件，作为以技术驱动的创业团队在促进编程可视化，利用游戏化的学习编程的探索，该软件可以跨平台，与多种硬件的接口想通，真正实现编程可视化、游戏化。
北京大学光华管理学院MBA李幸呈做分享
在学校实践层面，学校层面的设计和教师自发的行动是游戏化学习发展的必要条件。北京市顺义区杨镇中心小学与北京大学教育学院教育游戏团队合作，近几年在游戏化课程建设方面取得了突出的成绩，该校米红胜副校长在《游戏化教学方式激活学生潜能》的报告中，首先以“三维”目标，“核心素养”为指导，提出“教的有心、学得如意、游戏化学习”的七大特性，并从“知识、主体、学习方式”等各个维度论述了游戏化学习的功能，通过探索实践，总结出了在课程教学和学生学习过程中游戏化的原则与策略，以“活力润泽”为核心，梳理出4大类24项目标，实现了“五大”超越，为与会者展现了游戏化学习的无穷魅力。
北京市顺义杨镇中心小学米红胜副校长作报告
北京市景山学校高级教师、数字科学家计划首席专家毛澄洁在《我看游戏化学习——以数字科学家计划为例》报告中阐述了在《数字科学家计划》研究成果基础上，以“核心素养”理论引领更深层的实践研究，通过丰富的“实物探、理论探和数码探”实践探索，以数字科学家计划中“反应时间”和“手指游戏”两个课例为例，说明游戏化学习与探究学习的深层次融合，她还分享了“游戏化学习的本质特征是探究式学习”、“游戏化学习是更好的深度学习”等观点。
景山学校毛澄洁老师现场互动体验游戏的魅力
山东青岛第五十七中学生物教师孔恬恬作了《乐玩生物——游戏化学习实践案例分享》的报告。她以《激素调节》为例，讲解了在教学的各个环节如何引入游戏，使整个学习过程更加沉浸和有趣，为了帮助学生应用课本知识，自己设计与开发了治疗内分泌失调病人的角色扮演类游戏。除此之外，她还参照网络达人的升级机制，将全班学生的生物学习过程游戏化，设计了积分、徽章和排行榜等。她还倡议，教育或互联网公司要多投入诸如生物等学科的教育游戏开发。
博雅瑞特（北京）文化科技有限公司CEO肖海明以《面对游戏化学习，学校和教师该何去何从》为主题做了分享，对于教师，他提出了“找门子”、“做案子”、“进圈子”的9子诀，鼓励教师大胆尝试，加入到教学方式转变的学习共同体中；对于学校，他认为需要“引教研”、“树模范”、“找组织”、“拼创新”，结合与北京杨镇中心小学的合作经历，分享了学校层面推进游戏化学习的做法与经验。
肖海明介绍教师走近游戏化学习的9字诀
虽然工作坊结束时间比预期延后一个小时，但仍然有不少人坚持到最后。专委会希望为大家搭建一个交流展示、互通有无的平台，不定期推出公益活动，共同推进游戏化学习的研究与发展。
本文由易庆竑、蒋宇根据现场发言整理，未经发言嘉宾审阅，对主讲嘉宾的无私奉献表达崇高的敬意！