张邦鑫演讲摘录：
“我们的第一个价值观是成就客户，我们从体系上倒逼自己不作恶。过去十年，我们总结了三句话：1）教不好学生，等于偷钱和抢钱；2）不是靠口碑招来的学生，我们不受尊敬；3）跟客户不亲密的学校，没有未来。”
“我们每天都会遇到好事、坏事、喜欢的事情、不喜欢的事情，但不是所有的事情都是坏事，如果你想把一件坏事变成好事，就要思考构建什么样的组织才能健康长久地发展下去？于是我们总结出：大后台、小前台。我们以前没有管理架构，没有组织分工，后来把教研、研发、运营做得很细，类似中央厨房的模式。我们是中国培训机构中最早开始做教研的，有上百人的教研团队。我们在全国任何城市教室的每个内容都是通过云端去升级，总部做好全国性的数据和内容，分校做好当地针对性的教研，因为每个省市高考、中考都不一样，所以不能统一为一个纯粹的标准，要做分级教研。我们的校长没有招生压力，他不对招生负责，只对服务态度负责。招好招不好、教师好不好，和校长无关，这个架构给我们带来了很大的进步。”
“我们内部理解的教育发展分为三个阶段，1.0时代的教育是韩愈说的‘师者，传道、授业解惑也’，完全以老师为中心。2.0时代的教育是‘唤醒、激发和鼓舞’，变成以学生为核心，老师唤醒学生对知识的认知，激发学生自主学习。3.0时代的教育是在于规划、设计、引导，不仅以学生为中心，而是用数据和技术作为载体进行西医式的诊断教育。相当于今天医院一样，做验血、做CT，通过数据分析出报告，由医生（老师）对报告进行诊断。”
张邦鑫在总结自己的成功时谈道，“与其抱怨别人，不如自己努力改进。”他说他的发展离不开几个方面：”首先是成就客户，接下来是创新、务实，还要抱有一颗平常心。”
张邦鑫还曾为北大的同学们提出了三个建议：一是“不要用别人的成就吓自己。”每个人的经历不同，不能拿别人的高峰同自己的平常去比。二是“不要用自己的成就吓自己。大家不仅要多付出，多反省，还要有一颗平常的心，不要对自己有过高的要求。”第三就是“没有建议。北大学子不要只会等待别人的建议，自由之思想，独立之精神，这才是北大的精神所在。”