孩子英语好的关键不是启蒙有多早,而是……

  一直以来,在教育和培养OK上,我觉得自己是比较有主张的,不会被轻易左右。但是最近我开始有些不淡定了,真的应了那句话——没比较没伤害、一比较就完蛋”。这回的比较倒不是拿OK和别的小朋友比,而是被别的爸妈震撼到,突然会怀疑自己是不是做得很不够……

  周围的爸妈那么拼,我不淡定了——

  最先的一次冲击是,有一天带OK去他托班里最要好的同学小志家玩耍,一进门,正在低头脱鞋,忽然从房间里传来了纯真的英国口音,一抬头才发现是个估摸着二十几岁的外国人。经小志妈妈介绍,这个英国人是他们为了给小志有好的英语环境,特别找来的,费用七万,一年都住在他们家,还包吃住。如果全家人出门旅行什么的都要带着他,相当于家里多带一个大孩子……

  紧接着的冲击是,年前家楼上搬来了新邻居,他们家两岁十个月大的女儿长得很漂亮,OK很喜欢这个小妹妹,第一次遇见就想和小妹妹攀谈,哪晓得小妹妹不怎么爱搭理,好不容易开口了,冒出几句英语,直接把OK说懵了。一问她爸妈,妈妈平时就和她经常说英语,在她六个月开始,家里就特别通过广州的中介请了个菲佣……

  我的天,脑门上一滴汗,原本以为给OK读读英语绘本、听听音频磨磨耳朵、看看英语动画片,我已经挺有英语启蒙意识了,但一比,才发现都是“小儿科”啊。周遭的爸妈都那么拼,我是不是也该有所行动啊?

  

  等待孩子第二语言觉醒的过程很煎熬,大概需要一年的时间——

  “急啥急?你焦虑是因为尽管你在给OK做英语启蒙,也知道有用,但是你不清楚还够不够。说完,OK爸甩了一个电话给我,“我初中同学,大学英语老师,女儿初中参加全国英语演讲比赛,第二名,可以具体请教一下。上次同学会,我问过她,她女儿三岁前接触的英语绘本大概还没OK多!你做得很好了,咱不着急哈~”哟,平时不怎么管娃,但没想关键点他还是挺上心的。

  以下是这位老师分享给我的故事

  虽然是英语老师,但在娃三岁前,我一直没特意给女儿讲英语,因为家里人都讲中文,我非得和女儿讲英语,好做作。偶尔会给她唱唱英语儿歌,讲几本绘本,但基本是想到做一下,没啥效果。

  正儿八经给女儿启蒙是她3岁后,我个人觉得,0-3岁这个阶段,让孩子接触到英语,知道有这么个语言,平时时不时地听到,或者一起看看绘本,不觉得奇怪和陌生,就完全可以了。

  3岁之后,我开始比较正式地培养孩子的英语能力,平时经常唱英语儿歌给她听,然后每天抽出半小时,和她一起看原版绘本(我读或者听配套的音频)在这里,特别想说两点:

  1、不要给孩子设定目标,不要期待孩子今天听了英语儿歌,看了英语绘本,明天或者一个月后就能完全懂了,会准确地输出了,这不现实,也不符合语言学习的规律。

  有期待就会有要求、会有压力,这对孩子没有帮助,就像我们在孩子1岁半之前,尤其在1岁前给他们念中文绘本一样,孩子是没有反馈和互动的,我们感受不到他到底听懂了没,吸收了多少。这个时候很多爸妈会觉得好无趣,好崩溃,会想要放弃。这就是所谓的语言觉醒期,这个时期让我们很难熬,差不多要一年后,你会迎来孩子的反馈。个过程急不来,着急了也没用。

  2、目标不用定,但是听的过程已经不再随意,必须是有意识地听,每天半小时,并且一直坚持下去。和我女儿一同开始英语启蒙的小朋友很多,但是真正能一直这样做到的家长却很少,所以时间一长我女儿和他们的差距就拉开了。

  你可能会担心孩子一开始听不懂英语会抗拒,但事实上完全不会。孩子有画面可以看,有歌曲可以听,他们自己会去理解。很多的时候,不是孩子坚持不了,反倒是我们自己会自我怀疑,坚持不了。但倘若我们能坚持,等到孩子的第二语言觉醒,英语启蒙差不多就成功了一半。

  

多早开始给娃英语启蒙不是关键,重点是——

  老师一再强调,启蒙早是好事,但这不是关键。让孩子理所当然地认为学英语和吃喝拉撒一样,成为生活中的一部分。”这才是学好英语的核心。

  如何让英语成为生活中的一部分呢?

  听永远是最重要的,只有持续的输入才会让孩子熟悉,然后才可能有输出。我一个朋友去美国念博士的时候带上了她的儿子,待了近四年,刚回国时她儿子英语熟练程度是远远在同龄人之上的,说中文还会卡壳,但是过了三年,再见到小家伙时,他的英语已经大幅下滑,完全没了先前的优势。朋友说,要保持必须要不断坚持跟他说说说。英语出现在每天的生活里,才能成为习惯,才不会被遗忘!

  找到孩子喜爱的方法,脑科学的专家们说过很多次,孩子的天性就是玩,玩就是他们生活中很重要的部分。所以如果有办法让他们把学英语当作“玩”,那么一切就变得顺理成章。英语老师说女儿一直很喜欢跟着她唱儿歌,玩“你唱一句我唱一句”的游戏,时间长了,语感语调都有了~

  

  大多数的我们靠自己可能做不到,但可以——

  不过很现实的问题是,我们大多数人在给孩子英语启蒙的时候,是很难如老师那样做到每天坚持的,也很难找寻到孩子喜爱的方式,所以比较务实的是:我们先做到自己能做的——3岁前让我们的娃接触到外语,并且不排斥它,让它经常在他们的生活中出现。

  当孩子们觉得并不陌生时,找一些外部的资源来帮助我们去带领他们更进一步地去熟悉英语,比如通过VIPKID纯正北美外教一对一的课程,因为它的外教老师会比我们更能坚持每天半小时讲给孩子听,和孩子对话;课程设置本身就是玩的过程,对于孩子们而言,也更容易接受。

  对了,后来我问那位英语老师,你觉得女儿英语好除了收获自信以外,还给她带来了什么帮助。她的回答很实在:因为英语是生活中的一部分,她不用再花专门的时间再去学习英语,当别的孩子费劲学英语时,她有更多的时间去学习其他,或者做一些她很喜欢的事!

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