什么样的孩子是优秀的，高考分？班干部？小大人？每个人都有不同的标准。更直观地来看，优秀常常在细节处体现，比如灵活开阔的思维，幽默风趣的语言，擅长交朋友，稳定的情绪等等。
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这里有关于原生家庭对孩子成长影响的探讨：
人们往往会把原生家庭的痛苦带入自己的婚姻关系中，夫妻在生活中某些时候也会将伴侣当成自己的父母，期望伴侣能够给予自己父母没能够给予的关爱，这些关爱有人称之为“心理营养”。如果伴侣能够给到自己需要的“心理营养”，一个人的心灵会得到滋养，可能从童年爱的匮乏状态中成长起来。
有关于学习中“聪明”与“勤奋”的关系的深入讨论：
“这孩子特聪明就是学习不用心”，这句话不知毁了多少人，为什么？它会给孩子一种错误的认识：聪明比勤奋高级，智商比努力牛逼，聪明是重要的优点，而不用心是次要的缺点。潜移默化之下，孩子很容易轻视勤奋的力量。哪怕原本有这种能力，也会忽略这种能力的价值。
有关于努力最有力的语言：
孩子我为什么叫你努力读书？是为了让你以后有更多选择的权利，而不是被选择！是为了让你以后能从事自己喜欢的工作，而不是被迫谋生。我不想给了你放任快乐的童年，碌碌无为的少年，却也留给了你郁郁寡欢的青年，郁闷不得志的中年，以及不值得被尊重的老年。
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