在孩子学习过程中，身为家长常常想深度参与其中辅导，竭尽力量帮助孩子，一方面提高孩子学习效率，一方面帮助孩子答疑解惑。为孩子铺好成长的道路是每一位家长心中的责任，但是方法用不好却会起到反效果，无论是幼年孩子对于家长过度参与其学习的依赖，还是青春期孩子对于家长过度参与其学习的反叛，事与愿违的情况发生后，进退都两难，家长们不免会陷入到矛盾之中，太伤脑筋了。
其实“过度型”家长的出现，实质是在提出：作为家长应该如何摆正角色、采用适当方法，既能让自己放心，又能让孩子愉快地学习。如今，一些利用产品技术手段解决这一问题的方法值得借鉴。例如，在英语教育学习中，中国最大的在线青少英语教育平台51Talk 近日针对青少学员推出了两项全新的产品功能——“家长伴课”和“宝贝时光机”。两项新功能可以让家长从孩子的自主学习中跳出来，从参与者变成观察者，站在第三方视角去观察、总结孩子在学习中的优点和问题。
为什么说这种新技术带来的新方法更加有效？我们先来看看“过度型”家长参与孩子学习的方式带来了怎样的问题。
《小别离》反思：慎重过度参与考试分数切勿变成亲情指数
一位典型的“过度型”家长，正是热播电视剧《小别离》中的童文洁，她的女儿方朵朵是一位初三学生。《小别离》中再现了一幅幅真实的家庭教育场景。童文洁是一位外企高管，自己一路经历了中国传统应试教育“千军万马过独木桥”的激烈竞争，并在职场的历练中取得了一席之地。在她看来，自己的人生经验可以给女儿进行指导，因为女儿方朵朵也将面临同样的人生道路。
但是童文洁在指导女儿学习过程中至少有两点方式，并没有起到积极作用，反而引起了方朵朵的消极反应和过激反应。
第一方面是“全程监督、深度干预”。“干预”这个词听起来很重，但是站在方朵朵的角度，就是她的真实感受。为了应对初三年级第一次模考中的英语失利，童文洁为方朵朵制定了魔鬼训练计划，最终朵朵在祖父母家吃晚饭时，趴在饭桌上就睡着了，可见实在太劳累；方朵朵本来与家庭教师周佳成相处得很愉快，童文洁又坚持换成更懂应试英语的老师作为朵朵的家庭教师，这又引起了朵朵的强烈不满。
第二方面是“对考分斤斤计较”。经过魔鬼特训之后，方朵朵第二次模考的英语成绩是84.5分，已经实现了突飞猛进。但是这并没有让方朵朵开心起来，当把考卷成绩交给妈妈时，能看出朵朵心里的失落，这是为什么呢？因为，如果考到85分，童文洁答应带着朵朵去周末郊游，然而仅仅有0.5分之差。
其实对于孩子的学习教育是亲子互动的重要组成，沟通的是亲情，给予孩子更多的空间、包容和温暖是对于孩子成长最好的鼓励，考分并不是KPI，考试分数切勿变成了亲情指数。剧情发展到中后期，童文洁一刀切的教育方法和方朵朵个性化的性格、特长发生了巨大冲突，于是在童文洁高压下的教育方式下，一度引起了方朵朵的离家出走。
51Talk提供新启发：新技术让家长抽身从观察者角色参与更适度
在教育心理学专家看来，家长应该适度参与到孩子学习中，而不是大包大揽，童文洁的教育失败正是没有摆正自己的角色，以为可以为孩子搞定一切，其实是没有尊重孩子的感受。
前面提到技术手段在帮助学生家长找到适度参与孩子学习的正确方式。51Talk针对青少学员推出“家长伴课”和“宝贝时光机”两项新产品功能，从产品特点中我们可以理解“适度”的内涵，它的目标是既能给予孩子空间让他自在、快乐学习；又能了解到孩子的学习状态，做好辅导责任。
“家长伴课”是一项孩子与外教1对1在线上课时，家长能够在其他PC端实时陪伴、监课的功能，覆盖包括“美国小学课程”、“青少全能新概念”、“青少经典英语”等课程在内的各门青少课。在操作过程中，小学员的上课工具需要使用51Talk的AC在线教室。家长为孩子预约好课程之后，在孩子上课时间内随时点击“家长伴课”，即可同步课堂的音视频，远程观察孩子上课全过程的表现。
为什么这种“家长伴课”的方式在指导孩子学习中更具效果呢？首先，家长与孩子共同上外教上课时，是参与者的角色，与孩子一样有参与者的局限。而在远程伴课时，则跳出来成为了观察者，这时对于孩子在上课的态度、与外教的互动，以及孩子英语的发音、表达等可以做出详细的记录，帮助孩子在课后进行复习改进；其次，在家长伴课过程中，对于家长也是自我提升和学习的过程，加强了自己的英语水平，这样可以更好地为孩子辅导英语。
“家长伴课”的优势是实时，而“宝贝时光机”的优势是保存了上课视频记录，这是一项为51Talk美国小学课程学员研发，可以回放孩子与外教1对1在线上课视频记录的功能。学员家长在51Talk会员中心后台打开功能链接之后，可以看到孩子每一个课时的上课表现，通过时间轴连接起来，形成孩子在英语学习过程的成长记录。
“宝贝时光机”记录的是孩子英语学习的历程，一步步的成长，通过对比让家长真切感受到孩子的能力提升，而且通过宝贝时光机中提供的视频素材，能够分析孩子的学习规律，掌握孩子的学习优点和不足，帮助孩子找到最优化的学习方法。
总体来说，利用新的产品技术，家长参与孩子学习辅导时可以回归更理性的角色，并且在适度的空间内给予孩子学习上的帮助。一位51Talk 美国小学课程的学生家长对于这两项新功能感到兴奋，她说：“孩子很小，其实很担心他是否能够适应外教老师，上课的情况如何？但是陪在他身边上课，宝贝对我又有依赖，希望我帮助他翻译，这会影响他的长期学习。‘家长伴课’和‘宝贝时光机’功能，让我既然观察他的学习情况，又可以见证他的每一步成长。看到孩子很享受每一堂英语课，我很骄傲，为宝贝鼓掌！”
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