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不比生源比拼加工力（教育增值力）！
随着伴随北京教改新政的推进，这正在成为越来越多的学校自我评价和家长择校的新视角。
对于更多学校而言，办学成功的一项重要指标将体现在“因材施教”基础上的教育增值力；而对于家长而言，“增值力”将成为选择学校的核心标准之一。
在围绕“教育增值力”的标准认定上，我们并不回避学校的学业成绩，是希望大家能更多关注成绩背后每个学生的成长和全面发展，尤其关注中高考突出考察的考生9—12年基础教育积累在学生终身发展中的重要作用。
同时，我们并不仅仅关注成绩。正如专家的分析，除了学业成绩，今后中小学教育质量评价还会关注学生的体质健康、综合素质等多个维度的指标。
近期，“京城教育圈（微信ID：bjeduvision）”正式启动“京城教育年度黑马（2016）”征集推选活动，寻找教育增值力表现突出的学校（点击文末“阅读原文”可查看）。
“京城教育圈”近日收到多所学校的推荐材料，上周起陆续分享各校“教育增值力”的精彩表现（参考材料投递时间，今天和大伙分享的第二波儿学校共6所，敬请关注）。欢迎圈友们的投票参与，您的投票意见将是“京城教育年度黑马”最终入围榜单的重要依据呵。
同时欢迎大伙继续推荐“教育年度黑马”参选学校（具体推荐标准参见“阅读原文”），我们近期还将陆续展示。
本月底下月初开始，“京城教育圈”将走进人气火爆的黑马学校，深度解读并分享上榜“年度黑马校”的教育内涵和办学特色。
人大附中朝阳学校
人大附中朝阳学校是一所由小学、初中、高中三个学部构成的公立学校，在校生3000余人。
学校拥有一只执着于教育信仰、手捧爱心、高效务实的师资队伍：中央文史馆馆员、国务院原参事、人大附中联合总校校长刘彭芝任名誉校长， 人大附中副校长、物理特级教师王珉珠任顾问 ，人大附中副校长、正高级教师、著名化学特级谢泽运任校长，人大附中副校长、中国社科院在读博士邓跃茂任党总支书记，专任教师260多名，其中特级教师15人、中高级教师153人，市、区学科带头人、骨干教师71人。北大、清华、北师大等名校博士16名、硕士近名。中学部89%的教师拥有硕士及以上学位。学校每年选送部分新高一学生赴人大附中本部三年全程“留学”，同时，在高中部设置4个“人大附中同步实验班”。
学校教育“加工”增值力赢得社会各界高度赞誉和教育行政部门的充分认可。2014年、2015年和2016年的中、高考连年收获丰硕果实，毕业生的“出口”成绩与入校的“出口”成绩相比，平均分、高分率均获得大幅度提高：2016年的高考成绩又有新飞跃，本科率达到100% ，理科一本上线率80%，文科一本上线率67%，王舒怡同学被北京大学录取；2016年中考再创辉煌， 80％的毕业生达到市、区级示范高中录取线，学校总分优秀率超过90%，朝阳区前100名中该校学生超过四分之一.全区综合名次连续逐年提高。2015年王若鸿以574超高总分斩获朝阳区中考状元。
学生素质教育蓬勃发展、成绩喜人。拥有天文社 、趣味实验社、 动画剪辑、 花式篮球等学生社团53个,其中初中社团36个,高中社团17个。学校舞蹈团、合唱团多次荣获市区艺术节比赛集体一等奖；艺术体操队多次荣获全国、北京市艺术体操锦标赛冠军、啦啦操队获得北京市、朝阳区啦啦操比赛一等奖、DI社团多次在全国、北京市比赛中取得第一名成绩，在全球DI大赛中代表中国中学生赴美参赛获亚洲区第一名。在各学科、艺体、科技等各类比赛中，获国际奖项8次，北京市级奖项520余项。
朝阳区副区长孙其军曾有这样评价：“人大附中朝阳学校的发展速度超出我们的想象，确实改变了朝阳教育的格局！” “人大附中朝阳学校全面实施素质教育及办学实践成功的经验要总结，在朝阳区内要多推广、多交流！”
北京实验学校
京西，在古钓鱼台北侧，矗立着一所享誉中外的百年老校——北京实验学校，该校始建于1920年，由民国首任民选总理、平民教育家熊希龄创办的原香山慈幼院。
北京实验学校是集幼小初高为一体的十五年一贯制学校。教学班86个，学生近3000人，学校创新人才培养模式，培养了一大批专家型、实战型教师，其中特级教师21人，博士7人，硕士90人，市区学带、骨干教师近百人，高级教师106人。
北京实验学校以办“孩子向往 教师幸福 社会满意”的学校为目标，首倡十五年一贯制，推行现代管理制度改革,实现魅力管理，将行政与学术文化并行，将党委、校务会、学代会、家代会、教代会作为一级管理机构，集体决策，共谋学校发展。
实施战略管理，第一个五年战略完美收官, 《实施学校战略管理，整体推进创新发展》的成果获北京市教育教学成果一等奖,并成功研制十五大发展战略，拉开了第二个五年计划的帷幕。打造魅力课堂，办最适合学生发展的可迁移的普适魅力教育，提升综合素养，培养充满博爱情怀的魅力学生。教师科研水平节节攀升，参与了十项国家课题研究, 并连年获得“全国科研兴校先进单位”。学校还成立国内基础教育领域第一个学法研究中心，开设学法指导课，全员导师制，因材施教激活学生生命发展的内动力。
作为北京市体育传统校和艺术教育特色学校，学校成立艺体中心，秉承“顺应孩子天性、张扬孩子个性、激发孩子灵性”的原则来设计丰富多彩的艺术、体育和科技近200门课程,来适应当今社会孩子多元化培养的需求。
近五年来，北京实验学校传承熊希龄先生的优秀教育思想，全面探寻中国现代化基础教育普适规律，已全面开展十五年基础教育综合改革实验，从教育管理改革、创新教师培养、转变教育理念、构建魅力课程等十个方面，开展了七十五项实验改革，有35项成果获得国家市区级一等奖，实现更好地认识了基础教育整体规律，更好地促进了学生生命的连续成长。
北京实验学校具有强大的教育加工能力,被评为北京市“身边好学校”、“北京市三八红旗集体”、“中国好老师”计划基地校、“全国科研兴校先进单位”等， 各种殊荣让北实的发展跨上了更高的台阶。
玉渊潭中学
在玉渊潭中学年度热词中，“增值力”频频闪现。这是一所怎样的学校？
据介绍，玉中2015年高考一本增值率就进入了海淀区前四强。2016年高考成绩在海淀区增值率第一。2016年参加高考的学生高一入学录取分数线只有469分，但三年的时间，学生学业成绩全部实现了低进高出，高考最高分657分， 600分以上学生比入口增加11个百分点；一本率比入口增加37个百分点；二本率文、理科均为93%；本科率文科100%，理科98%。
一所普通的中学，学生的学习能力和学业成绩提高程度竟然如此之大？这是很多人期待回答的问题。
玉中的质量源自于老师们对学生由内而外的关爱。让普通的孩子不普通，老师们们视学生为“潭中宝玉”，最大限度地为学生提供营养美食，温馨的环境；他们关注学生的情绪、心理状态、身体素质，更关注学生的学习态度、学习能力和意志品质，以及价值选择；他们帮助学生规划人生，确立目标，寻找最适合的自己学习方法；进而激发了学生学习动力，形成了学生专注于学习和成长优良学风。
2011年玉渊潭中学作为北京市高中特色学校建设实验项目学校，全面开展了“以‘优势教育’为特色的学校文化建设”，18个市区课题、项目将学生发展、教师成长和学校发展推向了快车道。
“优势教育”是建立在教师对学生先天优势科学理解的基础上，关注学生积极的一面，引导学生挖掘潜能，发现优势，发挥优势，发展优势。教师们用心做教育，做学生发展的引路人，引领学生规划人生，构建了适合学生兴趣、特长和职业发展倾向的课程体系，包括人生规划、职业素养等四类课程，为学生优势发展提供了多样的选择。
学校开设了模拟飞行、航模等科技课程，更有星空探秘、真人CS、VR虚拟世界等体验项目。同时，老师们更注重艺术对个人修养的浸润作用，管乐、合唱、舞蹈队等课程和丰富的主题游学活动，激发学生潜能、发展学生优势。
在玉渊潭中学，每一位学子都经历着经典与时尚的双重塑造。书法、经典诵读、太极扇、茶艺等课程为每一位接触她的学生敲开通往经典之门。3D打印、STEM课程、学生公司、青年理财等课程为学生敲开时尚之门。学校还开设国际理解教育课程，学习美国精品选修课程；参与全球学生领袖培养项目“梦想+团队”。
2016年学校启动海淀区新品牌学校建设工程，全校师生正朝着高品质、现代化、国际化、精品化办学目标迈进。
北大附中石景山学校
石景山区教委和北大附中采取“国有联办、协议管理、整体委托、自主办学”的方式，合作举办北京大学附属中学石景山学校，双方于2015年5月7日签订合作办学协议，办学愿景是把北大附中石景山学校逐步办成一所拥有初中、高中两个学段的六年制高品质学校。
北大附中石景山学校秉承北大、北大附中的办学理念，结合学校、学生的实际情况，与北大附中的教育教学经验相结合，在教学研究、学生培养等方面作深入衔接，增加两所学校之间师生的相互交流，打造过硬的干部管理团队和优秀教师团队，培养具有优质素质教育特色和创新性素质的优秀学生。
按照办学协议，三年内，石景山区将在学校周边另行规划并建成一个占地面积不少于60亩的新校区交付北大附中石景山学校办学使用。新校区完成后，再对现有学校进行改扩建。新校区将规划成为北大附中石景山学校高中部，当前校区为初中部。
截至2015年8月，学校设有初一、初二、初三和高二、高三共五个年级，20个教学班，学生达500余名。学校新招初一年级和高三年级选派一定数量学生去北大附中访学，石景山学校派出骨干教师全程参加管理和教学。初三学生每年留出部分名额，直升北大附中本部。
北大附中石景山学校课程结构包括国家义务课程、课外活动课程、综合实践课程三个部分；与北大附中各学科教研组深度合作，每月同步精心备课，着力打造高效和实效的优质课堂；及时上传备课成果，实现资源共享；凸显活动类课程和实践类课程对学生综合素质提升的重要性。以阅读课和探究课为引导，改变学生的思维和学习方式，养成良好的学习习惯；起始年级开设“全脑阅读”课程，从阅读方法上进行科学指导，调动学生的大脑学习，培养学生良好的思维习惯和积极思考的学习方法。
通过俱乐部、选修课等方式，全面提升学生综合素养，是北大附中石景山学校深化教育综合改革的重要规划。活动类课程在初中阶段面向初一、初二全体同学，涉及科技、艺术、体育、社会等内容；高中阶段面向高一、高二全体同学，以研究性学习为主，注重学生的深度学习及研究能力的培养。
自2015年与北大附中合作办学以来，北大附中石景山学校充分利用北大附中优质资源，在师生培养、教学研究、课程开发等方面作深入衔接，办学水平提升明显。2016年，该校的高考本科上线率达95.5%，增幅超过13个百分点，其中文科本科率达94.3%，比去年提高5.7个百分点；理科本科率达96.8%，比全年提高21.2%。
北师大四附中
在2014年9月更名为北京师范大学第四附属中学后，学校借力发展，创新管理，转变思路，师生共提升。
为了让博大精深的北师大育人文化在四附中校园扎根开花结果，学校在继承原有的优秀传统上，借鉴北师大各个附校和平台的文化精髓，大胆创新，不断提升学校的办学文化氛围，打造学校的特色文化。
为了保证学校教师在更名后重构教育理念，转换教育思维，改进教学方式，北师大教育平台为学校提供了大量的人力支持。学校邀请北师大平台上的众多名师来我校做讲座、培训，力求通过系列性的教育培训，让学校教师在教育教学观念上有更大进步。为了不断提升学校教师教学能力，学校派出近140人次参加北师大平台的教师培训。老师们接触到了更先进的教学理念，学习到了更有效的教学方法，不断应用到课堂教学中，方式灵活多样，学校的中高考成绩逐年提升。更名之后，初中连续两年丰台区中考加工度第一，被评为丰台区中考优质校、素质教育优质校；高中获得高考显著进步校，区高中示范校。
北师大四附中依托生命教育，构建特色课程。学校走“传承、融合、创新、提升”之路，确立了“师生为本，激扬生命”的办学理念，对生命教育总体目标和学生个体差异发展进行研究与反思，确立了“依托多元智能理论，满足学生差异需求，追求个体生命活力，促进学生全面发展”的培养目标，在国家课程基础上，开发实施了一系列具有特色的校本课程，主要有兴趣社团类、职业生涯规划类、学科拓展类、综合实践类、学法指导类、生命健康类。
学校紧跟中高考改革的步伐，带领学生走进北理工光电实验室、三高科技园、丰台区气象局、等场所，开展系列化科学实践活动，在这些活动中，学生带着研究课题参加活动，利用系列化活动激发科学探索意识。学校于2016年成为北京市首批“1+3”项目实验校，通过贯通式培养，让学生提高创新能力，增强核心竞争力。
学校非常重视社团工作的推进，倡导学生以社团、活动小组的形式积极开展各项文体活动，让学生在不同领域内都学有所获，用兴趣激发学习的意识。社团面向全体学生招聘，本着学生自愿报名、社团面试选拔的“双向选择”原则，以达到“学生找到自己喜欢的社团、社团招到符合要求的学生”的双赢结果，使得学生的兴趣特长得到发展，社团的质量得到提升。
首师大永定分校
首师大附中永定分校，建于1956年，发展至今已有60年历史。从昔日的一所农村薄弱校快速发展为北京市优质中学，并在发展中逐步形成自己的办学特色，家长、社会满意度不断提升，成为京西教育的一颗冉冉升起的新星。
全体教师秉承“奉献、科学、民主、务实”的核心价值观，在名师示范引领下，打造卓越团队。目前，学校有区级骨干教师23人，市级骨干教师2人，特级教师2人，教师在各级各类比赛中获奖超千余次，去年10月，青年教师孙建伟荣获第十二届全国青年物理教师教学大赛一等奖。
学校立足“为每一位学生终身幸福奠基”的办学理念，在教育增值评价中表现抢眼，中、高考成绩连年攀升。高考连续三年成倍成长，2016年，该校本科上线率达93.6%。一本上线率达到24.8%，取得较2015年翻两番的辉煌成绩。该校同学林子豪夺得门头沟区文科最高分，另外有四人跻身全区前十名。
另外，学生竞赛成果丰硕。2016年8月，在全国英语能力竞赛中，该校许晓涵同学荣获北京市英语能力竞赛一等奖。12月，在全国物理趣味邀请赛中，该校学生荣获1个一等奖、1个二等奖和团体一等奖的好成绩。
学校注重学生核心素养的提升，通过特色的“幸福课程”，实现学生“德、智、体、美、新”全面而有个性的发展。
体育一直是学校的传统优势，2014年和2015年，在北京市中学生体质健康测试赛中，均获得北京市前两名。在北京市青少年运动会上，学校在柔道、射击、赛艇、跆拳道等项目上摘得多块金牌。2016年，学校被评为全国青少年校园示范校，在全市校园班级足球联赛中，一举夺得北京市亚军。
作为北京市艺术特色校，学校建成了一流的书画院，由美术特级教师朱德友老师亲自任教。在北京市第十九届学生艺术节中，王嘉文同学获绘画金奖。
创新教育更是学校的一大特色和优势，成立了门头沟区“地球科学创新人才培养协作体”；与中国地质博物馆签署馆校共建协议；建设北京市开放式重点实验室。连续三年培养北京市正式翱翔学员。2015年入选北京市“初中开放性科学实践活动资源单位”，成为北京市初中学生进行开放性科学实践活动的开放平台。
这所昔日的农村薄弱校逐渐步入了良性发展的轨道，实现跨越式发展。该校2014年跻身北京市优质中学行列，先后被评为北京市信息技术先进校、北京市体育传统学校、北京市艺术特色校、北京市重点开放实验室建设校、北京市初中开放性科学实践活动资源单位、北京市综合素质评价先进校。
策划 | 德宏观教
编辑 | 寂静之声
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