沪江网校张梁老师：语文专家，学科带头人，注重通过听说读写多种方式，同一主题下将历史文化等知识融合、贯通于阅读写作。其学生多荣获中学生作文竞赛一等奖、现场作文大赛一等奖、古诗文大赛一等奖、中学生现代文阅读大赛一等奖等众多奖项。
阅读能力如同诸多技能一样，并不是天赋。
同学们应该清醒地认识到，提升阅读能力应该是一个从无到有，逐渐进步的过程。这是一个阅读的过程，也是一个理解的过程。从关注故事情节和人物形象，慢慢过渡到分析主题思想和品鉴语言艺术。
误区1：数量与质量
这里需要提醒大家注意一个问题，就是阅读的数量和质量的关系。有的同学阅读量很大，可是如果阅读的材料停留在一个层次或囿于一个类型（可能是儿童文学，也可能是科幻小说），实际上阅读不但没能促进大家的思考，还会成为了一个完全放松思维的消遣，那么读的多也并没什么意义。所以我建议大家在阅读的过程中，要广博一点，杂一点。这是量变才会形成质变。
误区2：你得了一种叫“文学名著恐惧症”的病吗？
教学中我发现，同学们可能存在着一种文学名著恐惧症。大概症状就是：一听到要读名著，立刻头大！我想这不应该怪同学们，这可能是学校教育的失败。一部作品之所以被称为名著，肯定不是浪得虚名，而是众多读者跨越时空，排除语言与文化障碍得出的赞誉。即使与同学们今天的生活看上去相距遥远，但是文学本乃人学，人性中的光与暗，古今如一，不分中外。所以，名著还是推荐大家去读的。只要引导得当，由浅入深，我相信同学们也会发自内心爱上阅读经典作品的。
推荐书单
最后介绍一些书籍，可以促进大家阅读能力，少走弯路。
一.哲学思想类
古有《论语》、《孟子》，以及如《论语译注》类的解析文章，现有当代鲁迅先生的杂文作品。这些作品不见得能立竿见影的提高同学们的思想水平，但是可以充分调动同学们进行思维活动。
二．传记类
我尤其推荐文学家的传记，这里可以吸取的思想养料实在太多了——命运，性格，精神，品质……比如林语堂的《苏东坡传》等。
三．经典文学名著。
每个地区或学校，都有各自不同的书单，在此我不多谈。附上人大附中名著阅读书目，供大家参考。
四．因为每个人阅读审美和语文能力的不同，如果你希望我推荐一些特别适合你的书单，可以在我的QQ群里与我沟通。
人大附中名著阅读书目
初一年级推荐书目
第一学期
课堂精讲
狼图腾 / 姜 戎
重返狼群 / 李微漪
平凡的世界 / 路 遥
自读书目（平时和寒假）
繁星.春水 / 冰心
红岩 / 罗广斌等
林海雪原 / 曲 波
今夜有暴风雪 / 梁晓声
草房子 / 曹文轩
青铜葵花 / 曹文轩
小王子 / 安东尼?德?圣埃克絮佩里
汤姆·索亚历险记 / 马克·吐温
第二学期
课堂精讲
四世同堂 / 老 舍
穆斯林的葬礼 / 霍 达
长征 / 王树增
自读书目（平时和暑假）
西游记 / 吴承恩
朝花夕拾 / 鲁 迅
城南旧事 / 林海音
决战朝鲜 / 李 峰
野葫芦引 / 宗 璞
飞鸟集 / 泰戈尔
假如给我三天光明 / 海伦.凯勒
初二年级推荐书目
第一学期
茶馆 / 老 舍
左宗棠 / 徐志频
解放战争 / 王树增
瓦尔登湖 / 梭 罗
老人与海 / 海明威
悲惨世界 / 雨 果
欧·亨利短篇小说/ 欧·亨利
钢铁是怎样炼成的 / 奥斯特洛夫斯基
第二学期
水浒传 / 施耐庵
明朝一哥王阳明/吕峥
农历 / 郭文彬
1911 / 王树增
中国在梁庄 / 梁 鸿
猎杀中国龙 / 江 涌
莎士比亚四大悲剧
简爱 / 夏洛蒂·勃朗特
牛虻 / 艾捷尔·丽莲·伏尼契
巴黎圣母院 / 雨 果
初三年级推荐书单
第一学期
目送 / 龙应台
文化苦旅 / 余秋雨
毕淑敏散文 /毕淑敏
莫泊桑短篇小说选
静静的顿河 / 肖洛霍夫
第二学期
我与地坛 / 史铁生
林清玄散文 /林清玄
蒋勋说宋词 /蒋勋
苏东坡传 / 林语堂
子夜 / 茅 盾
陆犯焉识 / 严歌苓
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