4月8日至9日，“思齐杯”湖南师范大学第29届“未来教育家”训练班在励德楼学生活动中心举办。师大数学系校友、思齐芙蓉董事长李中和，师大附中教学处副主任、国家级高中数学骨干教师王朝霞，师大数学系校友、高博教育集团董事长范四清，师大后勤管理处党委副书记、演讲与口才专业教师蔡颂，师大教授、博士生导师、教育科学学院副院长刘铁芳，师大附中博才实验中学校长苏建祥，中学高级教师、湖南省中学语文名师工作室首席专家黄晓莲分别担任了本次培训班的主讲人。师大学生工作部部长向发意出席本次开班仪式并讲话，他向支持本次活动的思齐芙蓉董事长李中和表示衷心的感谢，他希望参加本次“未来教育家”的师大学子，能够在培训班当中有所感悟、有所收获，为成为未来的优秀教育者发奋努力。
入围本届“未来教育家”第一轮的共417名参赛选手参加了本期培训班。
李中和：行进在“致中和”的大道上
4月8日上午，师大数学系校友、思齐芙蓉董事长李中和向湖南师大学子做了题为“行进在‘致中和的大道上’”的讲座。
李中和回顾了自己在师大的求学之路，分享了从一名师范生到一名老师最后到一名校长的历程。
随后，李中和以幽默诙谐的聊天方式讲述了自己不断地在教育培训领域大胆设想、勇敢尝试、合理践行的教育实践历程。他说道，中华民族的伟大复兴在于参与教育、推动教育、支持教育、决策教育。教育不是工业，而是农业，允许每一位学生差异的存在，并因材施教，发现学生的亮点、点燃学生的潜力、最终使学生的能力得到最大程度的绽放是教书育人者因尽之职责。同时，他认为一名教育工作者需要的是一颗教育心、一颗师者心更是一颗父母心。最后，他发出了“让我们一起行进在致中和的大道上”的号召。
王朝霞：基于核心素养的教学设计
4月8日上午，湖南师大附中教学处副主任、国家级高中数学骨干教师王朝霞做了“基于核心素养的教学设计”为主题的讲座。王朝霞从“未来教育培养什么样的人、未来教育需要什么样的教师、未来教育评价方式的变革、中学课堂教学设计”四个方面进行详细讲述。
王朝霞强调未来教育应培养全面发展的人。伴随着教师职业生活的变革，学科教师变为成长导师，未来教师应具备多种重要素养，如：从教学专家转向学习专家、兼备“工匠性”和“专业性”等。她指出，未来教师必须是“一专多能”的教师。
在中学课堂教学设计上，王朝霞结合自己二十多年的教学经验并以“两角差的余弦公式”一课为例，用教学PPT课件展示了教学中教学背景分析、教学目标设计、课堂结构设计、教学过程设计等方面的精彩内容。

范四清：定制化与翻转课堂
4月8日下午，师大数学系校友、高博教育集团董事长范四清以“翻转课堂”与“定制化教育”为主题展开互联网时代下个性化教育发展的讲座分享，他向大家阐释了互联网时代的“翻转课堂”、“定制化教育”、“教育即服务”等概念，并讲述科技发展应用于教育教学领域时，学生能够自主学习和快速解惑，教师能够更加精准地把握教学侧重点，大数据的集成与分析，能够让中国教育迈出“个性化”这一步。
范四清认为构建定制化教育应从以下四个方面开始：一是学习目标与人生规划，二是学习能力与学习效率，三是学习成绩与升学愿望，四是心理素质与个性分析。他还以个人生活经历勉励大家要将教育作为坚定的理想事业，并向在场同学表达了深厚的期望。

蔡颂：教学口才与口才教学
4月8日下午，师大后勤管理处党委副书记、演讲与口才专业教师、蔡颂副教授为大家讲解了主题为教学口才与口才教学的授课。讲座过程中，他注重增加课堂活力元素，主动引导学生的思绪；他注重融洽气氛，利用微信面对面建群发红包，调节氛围。
蔡颂用三个视频串起了整个课堂。他首先为大家讲解了什么是教学口才以及教学口才的重要性。接着，从理论讲解到实用教学，从用气、发声等方面进行详细讲述。之后，蔡颂利用猜字小游戏阐述“掌”的解说方式，着重分析了三述，即讲述、描述、论述。最后，蔡颂分享了面对紧张情绪时的技巧，建议大家进行自主的心理调节来舒缓焦虑。

刘铁芳：什么是好的教育
4月9日上午，师大教授、博士生导师、教育科学学院副院长刘铁芳为湖南师大学子开展一场名为“什么是好的教育”的主题讲座。
讲座伊始，刘铁芳以“什么是伟大的学校？什么是伟大的教师？”两个问题引导出大家对教育的思考。他提出，伟大的人不应只是建功立业，而应该是在琐碎与平庸间活出文明之道，并阐释了伟大的教师应该是投入持续百分的热情在教育事业中，通过与学生交流的水乳交融感受到职业的价值与快乐。
紧接着，他强调了好教育的基本标准。一是好的教育是在思维同质性、异质性、不同层次性的三种空间拓展上有所建树，给人带来内心世界的丰富感。二是好的教育的基础是用感情架接沟通的桥梁，是一种人与人之间爱的联系。
最后，刘铁芳谈道，现今学校的教育形式严峻，我们应该成为“低调的理想主义者”，并以“成为爱与丰富性兼具的人”勉励大家，希望大家坚持自我修炼，不断丰富自我。

苏建祥：我的教育观
4月9日上午，湖南师大附中博才实验中学校长苏建祥就“我的教育观”这一话题从三个方面与湖南师大学生分享了他的教学经验。
讲座伊始，苏建祥着重谈到对于教育具体实践的态度，提出要“办真教育，真办教育”的观点。随后，苏建祥校长在教育方向这一问题上，以博才中学“助力每一位师生幸福成长”的口号为例，逐词进行分析，深入浅出地阐释自己的教育理念。
紧接着，苏建祥从具体的教学实践方面，同学生们分享自己的教育观。他认为，学校的管理要“依法治校，民主治校，学术治校”。并用“五更”概括了自己对学校幸福状态的理解：物质保障更有力，学校管理更民主，文化活动更丰富，师生教学更自由，创造创新更自觉。
最后，自由提问环节中，同学们积极提出问题，苏建祥一一进行耐心解答。

黄晓莲：如何设计一堂好课
4月9日下午，中学高级教师、湖南省中学语文名师工作室首席专家黄晓莲就“微型好课的设计要略”主题为湖南师大学子做了一堂讲座。黄晓莲以《背影》、《台阶》为例，指出微型课成功的三大核心，即时间的长短适中、内容的相对完整和教学目标的绝对完整。
之后，黄晓莲就微型课的“八美”展开了详细讲述，即内涵美、集中美、情境美、巧妙美、有效美、层次美、简约美、升华美，分别对应教学的内容、目标、导入、过渡、设问、讲解、小结与拓展。黄晓莲对“八美”逐一阐述，并以自己经历的事情向同学们展示出内容的以小见大、起承转合的自然衔接等文学艺术。
接下来，黄老师向同学们讲解了一堂课时间的划分、教学技巧及相关细节。最后，黄晓莲用两个字总结了一堂好课的标准，即“有效”，并祝愿师大的未来教育家们有朝一日终会破茧而出，成为精英大家。
来源：“星空”大学生网络文化工作室
编审：张力曼
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