新改扩建义务教育学校转移安置深山区学生，坚持将教育资源向农村地区、薄弱学校和弱势群体倾斜，全省首批全面实现了义务教育基本均衡发展目标,今年“两会”上，“推进义务教育优质均衡发展”成为热议话题，来自教育战线的代表、委员们积极建言献策，近日，石家庄外国语教育集团董事长、党委书记强新志校长接受了《石家庄日报》记者的采访。
教育均衡优质学校大有可为
“当前，我国教育发展最突出的问题是教育不均衡发展问题，主要表现在区域间、城乡间、校际间的教育发展不均衡。其中，最为突出的是义务教育的不均衡发展，而义务教育不均衡发展中的短板是农村教育，农村教育的短板是山区教育。”市人大代表石外集团董事长、党委书记强新志校长说。
“促进教育均衡发展，优质学校大有可为。”强新志谈到，促进城乡教育均衡发展和山区教育扶贫不光是政府的责任，城市优质学校也大有可为。“教育均衡不仅仅是办学条件的均衡，更重要的是学校管理和教育教学质量的均衡。而提升山区学校管理水平和教育教学质量，关键是提升山区学校校长和教师队伍的素质。”
强新志认为，城市优质学校聚集了丰富的教育资源，校长和教师队伍素质相对较好，如何发挥城市优质学校教育资源的辐射作用，政府和教育行政部门有责任，同样也应该是城市优质学校校长思考的问题。“‘大家好才是真的好’的办学思想应该成为优质学校校长办学思想的重要组成部分，如果大批城市优质学校能够主动担当，以强帮弱，就为促进教育均衡发展注入了一支强大的力量。”
为促进义务教育均衡发展，石家庄外国语教育集团从2014年开始对石家庄赞皇、元氏、井陉、平山、灵寿、行唐山区六县的“山区教育扶贫工程项目学校”中的12所中小学开展对口帮扶，充分发挥优质学校资源的辐射带动作用，制定了十年帮扶计划，实施九大工程，进行全面、系统、有计划地捆绑式帮扶，三年来产生了显著的成效，得到了教育部、省、市各级领导的高度认可。
促进教育公平和提高教育质量是石外集团办好人民满意教育的永恒追求，教育扶贫是全面建成小康社会紧迫而艰巨的任务，山区教育扶贫更是功在当代、利在千秋的事业。在实施山区教育扶贫促进教育均衡发展的路上，石外集团与山区学校携手同行，共同探索和实践有效的教育扶贫模式，努力提高山区学校教育教学质量，让贫困山区的孩子们都能享受到优质教育，为实现国家教育扶贫大业做出积极贡献。