按：“儿童博物馆”的概念诞生于美国，它是一个通过各种互动式和体验式项目、节目及活动去引发儿童好奇、探索和学习兴趣，满足儿童成长需要的中心。和中国遍地开花的特长班、辅导班不同，分布在美国各大中小城市的儿童博物馆多达四百多家，大至背包上学的学龄儿童，小到蹒跚学步的幼儿，都能在儿童博物馆缤纷的世界里尽享童年乐趣。
“但是与美国拥有大大小小400多家儿童博物馆相比，中国目前只有3家儿童博物馆，其中有1家还正在筹建。”在第二届LIFE峰会上，中国儿童博物馆研究中心常务副主任张旎从社会、学校、家庭三个角度出发，介绍了儿童博物馆如何推动教育变革。
搜狐教育智见曾经分享过张旎分析的关于为什么需要儿童博物馆的文章，那儿童博物馆学什么，博物馆如何与教育进行互动？今日为您推荐这篇文章继续帮您揭开儿童博物馆的面纱。
作者：张旎（北京师范大学中国公益研究院副院长、中国儿童博物馆研究中心常务副主任）
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首先来看看——那些风靡美国的特色儿童博物馆
美国有400多家儿童博物馆，每一家都非常有特点，下面为大家介绍几个美国比较有特色的儿童博物馆。
1、最早的布鲁克林儿童博物馆：注重多元文化
这是最早的一家儿童博物馆：布鲁克林儿童博物馆，已经有一百多年历史，非常注重多元文化。因为布鲁克林地区有来自于全世界各地的移民，他们非常注重让孩子记住自己国家传统文化的“根”，所以这家儿童博物馆通过展览、孩子们互动参与的形式告诉他们不要忘记自己从哪里来，同时也要理解别人从哪里来，而且我们可以互相包容的生活在一起。
2、最大的印第安纳波利斯儿童博物馆：超大型综合教育场馆
这是最大的印第安纳波利斯儿童博物馆，是由当地的富豪捐钱建的儿童博物馆，这个场馆有四、万五千平米大，覆盖年龄段是0到18岁。
3、最有影响力的波士顿儿童博物馆：丰富的教育资源
这是非常有影响力的波士顿儿童博物馆，也是美国第二老的儿童博物馆，因为当地有大量的教育资源，所以博物馆和当地的学校有大量的科研项目，包括脑科学、家庭互动和认知发展；也给行业贡献了非常多的智力输出。
4、最受父母欢迎的休斯顿儿童博物馆：重视儿童参与
这是最受父母欢迎的休斯顿儿童博物馆，因为场馆非常重视父母的参与，所以要让每一个父母和孩子都能够有亲子互动过程。因此在美国的很多的杂志上都被父母评为“最好的儿童博物馆”，这和场馆的运营策略非常有关系。
5、最专业的圣何塞儿童博物馆：具有硅谷特色，强调科技创新
这是最专业的圣何塞儿童博物馆，位于硅谷地区，硅谷地区本身就强调科技创新，所以这里非常重视如何调动孩子的积极性、探索欲，通过活动引导孩子们做各种各样的探索发现。
6、最突出艺术教育的芝加哥儿童博物馆：艺术教育贯穿场馆
这是非常突出艺术教育的芝加哥儿童博物馆，刚开始是几个艺术家建立，所以场馆里每个地方都有艺术元素在里面。
儿童博物馆如何推动教育变革？
由此可见，各个儿童博物馆场馆都是各有特点的，并不是复制的，我们可以根据自己的特点、地域的特点做出很多适合当地的展览项目。很多的博物馆都是国家建的，国家和政府投入大量资金，只有儿童博物馆非常特殊，儿童博物馆是一个很民间的组织，政府会提供免费的场地，提供一些免税的优惠政策给予扶持。但是所有的资金都来源于社会，从企业、基金会到个人募集资金，由非营利组织来协助建设和运营，所以儿童博物馆是一个非常民间的组织。儿童博物馆整合了社会上的各种教育资源来为孩子提供一个教育场所，其实从建馆的过程从开始就是一个整合资源的过程。
由于不满足学校的教育，且传统的教育很难改动，100多年前教育者推动变革，用儿童博物馆的形式填补学校教育的空白，从儿童博物馆入手推动各个方面的变革。
首先从社会教育的角度来看，儿童博物馆让传统博物馆也开始重视教育。很多博物馆也开始采用互动式、参与式、降低展品拜访的高度等方式，让孩子们去参观，让孩子对展览感兴趣。
学校教育也逐渐开始受儿童博物馆影响。思考以学生为中心的教育怎么做，如何通过项目让孩子学习？儿童博物馆在其中起到了很大的理念输出作用，学校也开始注重书本之外的实践学习体验，学校教学方式向以学生为中心的项目制学习转变。
（呼和浩特市儿童探索博物馆）
最后，对于家庭教育来说，孩子真正在学校的绝对时间只占一年的六分之一到五分之一，非常短暂，大部分时间孩子在社会中、在家庭里，如何打通学校教育和家庭教育、社会教育的界限就特别重要。儿童博物馆给家长和孩子提供了非常好的学习环境，可以让家长知道我可以给孩子什么样的教育，在这个过程中引导父母成为孩子学习成长的支持者。
与传统课堂相比，儿童博物馆如何学习？
儿童博物馆是一场起源于一百多年前的变革，而不是什么新鲜的事，今天我们谈论这个话题，一百多年前已经有教育家在谈论了。一百多年前，在美国一批教育者和教育家做了一场教育的变革，他们认为学校的固定教室不符合孩子的教育需要。与传统的课堂相比，儿童博物馆的学习：
学习的内容由学生选择
学习的时间由学生控制
将教育目的设计进展项
学生为主导
在1960至1970年期间，儿童博物馆发展非常迅猛，目前儿童博物馆遍布20多个国家，在美国就有400多家儿童博物馆，年访客量超过3000万人次。在中国目前只有三家儿童博物馆，和美国儿童博物馆数量的差别非常大。其中，有两家是我们筹建的儿童博物馆项目，另一家是1994年在上海成立的上海儿童博物馆。那么儿童博物馆和传统博物馆、科技馆、主题公园、职业体验馆最大的区别是什么？
首先，与传统的博物馆相比，儿童博物馆更加注重互动式探索，属于探索式、非正式学习，让孩子参与所有的真实的体验，而传统的博物馆属于基于物的学习的方式。儿童博物馆属于互动式展览方式，孩子们不是只能看不能动，而是必须要动起来，传统博物馆则属于被动的展览模式。最后，儿童博物馆是为儿童和家庭设计，而传统的博物馆则为广泛的观众设计。
其次，与科技馆相比，最大区别是科技馆内容集中于科学技术，可以动手实践，但儿童博物馆的内容丰富宽泛，人文、地理、历史等各学科知识都涵盖在里面。儿童博物馆和主题公园也有很大区别，例如在主题公园的目的是娱乐，几乎没有任何教育内容设计，孩子没有机会去主动思考。
与职业体验馆相比，职业体验馆注重的是职业角色的扮演，例如当医生、警察、消防员等职业，是很结构化的学习，孩子们用20分钟左右去体验一个职业，但是儿童博物馆强调的是探索过程，孩子能不能动手和动脑去思考解决问题才是最核心的东西。
具体来看，儿童博物馆在家庭教育方面会提供不同的教育资源给家长：会通过家长工作坊，给家长一些示范和指导。例如，帮助家长了解，在儿童博物馆和孩子怎样互动，问什么样的问题能够让孩子收获最大。儿童博物馆还会做很多活动设计，把博物馆课程输入到学校里。此外儿童博物馆还会提供学校教师培训，包括和政府合作，让孩子们能够免费入馆。美国的博物馆和外界是打通的，能够和各个社会教育机构包括学校、家庭互动起来中国的博物馆还相对封闭，在博物馆之外的教育做的还是相对少。
早期教育对人一生影响最大。人的大脑发育过程，其实在早期七岁以前最迅猛的，七岁以前奠定了大脑的整体结构，七岁以后叫做“装修工程”，利用现有的大脑结构做知识获取或者是过程学习，所以七岁以前非常重要，中国儿童博物馆研究中心希望更加关注7岁之前的孩子，让孩子有一个健康的大脑构建的过程。
另外，早期教育其实在社会回报中是最高的。根据芝加哥大学做的模型评估，早期教育的投入与产出的社会回报最高，可以达到17%，而随着年龄的增长，教育的投入与产出比越来越低。
我们一直致力于儿童博物馆教育的研究与推广，并希望通过教育影响一座城市，让所有的博物馆在城市中发挥他们的作用，让孩子在这里享受到他们应该享受到的教育。
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