右脑型孩子的特征
右脑型是指掌管情感性、直觉性、创意性、艺术性思考的右脑，比起掌管理性、论理性、分析性、循序性思考的左脑较为发达。因此右脑型的人格特质具有优越的洞察力，对事情能快速理解，以及优秀的推类能力及创意。由于右脑型具有快速理解及洞察的能力，所以在上小学之前，就可以看出右脑型孩子在学习方面，比左脑型孩子更为优秀的一面。右脑型孩子在入学之前就已经学会拼音，连九九表都可以倒背如流，常常让父母亲觉得自己生出一个天才儿童而有莫大的期待。那个时期可以看作是右脑型孩子的全盛时期。
右脑型孩子不管在哪里都可以跟身边的人轻易成为朋友，常被称赞拥有良好的社交能力，由于对周遭的人都能给予关怀及体贴，因此常常可以听到“为人善良”或“个性很好”等评价。反过来，由于粗心大意的性格，做事缺乏谨慎及细心，常常会犯下一些小疏失，因此右脑型孩子因为成绩的缘故，越升上高年级，父母亲的烦恼也跟着越来越多。尤其是因为孩子条理顺序的思考能力较弱，所以开始讨厌起数学，这是父母们最头痛的问题。加上孩子个性散漫的特性，数学解题的时候常常因为粗心解错答案，或是读题时因为直觉性的解读试题，反而更容易掉进考题的陷阱。
不只是考试的时候，就连日常生活也因为粗心大意的个性，老是犯错，也常常弄丢东西。右脑型孩子常常会忘记把准备好的东西带去学校，也常常忘记带作业回家或上学，所以时常受到老师及父母的责骂。如果这样的情形一再地重演，孩子很容易因为责骂而失去自信，孩子一旦失去自信，问题会变得更难处理，反而造成恶性循环。
对于右脑型孩子而言，“自信感”是他们最主要的动力来源。当孩子充满自信感时，拥有喜欢接受挑战、态度积极等人格特质的右脑型孩子，就可以将优点及长处发挥到极大化。右脑型孩子的人格特质中，虽然时常可以看到散漫的个性特质，像只没有目标到处啄食的小鸡；但是如果给予富有积极性、行动力、挑战性的右脑型孩子们适当的称赞与鼓励，提高孩子们的自信感，孩子就不再是漫无目标的小鸡，而是会蜕变成眼光锐利、锁定目标一飞冲天的老鹰。
常常可以听人称赞右脑型的人创意独到、具有艺术美感、头脑聪明，这正是因为孩子充满自信感之余，放心表现自我，尽情发挥本能，才展现出如此优秀傲人的成果。
左脑型孩子的特征
不同于右脑型的孩子，左脑型孩子左脑比右脑相对发达，并且具备优秀的探索能力。因此，偏好数理课程，在数理科目考试时也往往比较能考取高分，因此左脑型孩子的父母至少在成绩方面，比起右脑型孩子的父母亲比较不用伤脑筋。
大多数左脑型孩子小时候的梦想都会想成为像科学家或是数学家那样，具有探究性的研究工作，这样的梦想对于左脑型孩子人格特质的倾向也是非常一致。历史中许多杰出的科学家或是数学家，绝大多数也呈现出非常明显的左脑型特质。
左脑型孩子平常就养成按照拟定的读书计划，勤奋不懈的学习习惯，因为学习成效佳，所以常常收到像模范生一样优秀的称赞。如果说右脑型孩子的学习情形是很容易随着心情变化而波动，属于标准的情绪派的话，左脑型孩子的学习情形则是按表操课，按照既定的计划，心无旁骛贯彻到底的执行。左脑型孩子一旦决定好当天要学习的内容及量，在所有学习完成之前，都会集中精神全神贯注在此项学习上。所以左脑型孩子在强调每项科目的理解力及重视融会贯通能力的中学时期成绩，会比讲求自由发挥创意、想象力的小学时期成绩还来得优秀。
另一方面，由于左脑型孩子缺乏艺术方面的特质，对于较不擅长的美术及绘画容易产生排斥的现象。在人际关系方面，左脑型孩子认为与其跟其他孩子一起玩，自己一个人反而比较自在，所以在社会化跟人群融入方面的适应力偏低。由于左脑型普遍带有小心谨慎的特质，不喜欢在人前出面带动气氛或领头做事，加上只对自己关心的事物表现会有所反应，所以左脑型孩子要在学校中担任学级干部是很稀有的情形。由于左脑型孩子个人特质上常显现出对单一事情过分热衷投入、对人事过度的计算及计较公平合理性，所以在人际关系上往往不容易交到很多朋友。
由于左脑型孩子在学校里总是安安静静，不会惹事生非或调皮捣蛋，常给人文静乖巧又很会念书的形象，所以常常被选为模范生，受师长父母的称赞。但是，在学校里获得师长一致认同，并不代表进入社会，也能获得相同的肯定。因为在现在，相较于过去重视个人表现，讲究能力一枝独秀、鹤立鸡群的英才型，现今社会及职场所渴望的人才是要能跟组职及同侪和睦相处、协力互助，共同激发出源源不绝的创意企划，并维持团体气氛和谐愉快的协力型人才。换句话说，“只懂得把书念好的”左脑型模范生，已经不是现代被需要的人才。
右脑型、左脑型孩子的弱点补强
事实上，左脑型孩子在学校常常被选为模范生的原因，主要是受到现今填鸭式教育的影响。在填鸭式教育盛行风气下，左脑型孩子将老师上课内容一字不漏地照单全收，认真地全部背到脑海里，所以这样的孩子要不成为模范生也很不容易。
目前教育界中，有许多老师是属于左脑型，因此所遴选出的模范生大多也是左脑型孩子为主。整体来看，在学校默默地认真学习的左脑型孩子当中，对于未来的职业是希望担任教职的比例不在少数。由此推论，目前国内教育环境中，有多少教职是属于左脑型人才，大略可窥知一二。对于左脑型老师而言，自由奔放又缺乏注意力的右脑型孩子是他们所难以掌控及教育；相对的，既听话又会念书的左脑型孩子自然成为老师们心目中典型的模范生代表。这也造成小时候丰富的创意及想象力，随着学年逐渐升高，这种天赋及能力渐渐被淘汰的主要原因之一。
所以右脑型孩子的父母亲，请不要为了孩子常常在学校挨骂而感到挫折，这是因为学校教育对于好学生的标准并不适合用来评量你们家宝贝。而且小孩的人生并不是只有学校生活，离开了学校，还有更广阔的社会生活在等者他们。所以请不要用学校填鸭式教育的标准来评定孩子的一生。
左脑型孩子的父母亲也请不要因为孩子在学校里被当作模范学生，备受称赞，就安于现状。正如前言所说，离开学校之后，还有更辽阔更复杂的世界在等待孩子们去探索，左脑型孩子要是以为进入社会之后，还能像过去在学校一样，只要埋头苦干，安分守己做好自己的事情，对所有的指令不加分辨照单全收，就能出人头地崭露头角，那么可以说是打着没有半点胜算的如意算盘。所以为了让孩子未来能表现出具有创意的思考能力及积极进取的行为，父母亲应该适时适当地给孩子们一点刺激。
“我家孩子是右脑型，每天都在学校挨老师的骂，真是让人觉得好难过。由于个性太过散漫，有时因为孩子漫不经心的言行，面对周遭的眼光，自己也觉得很不好意思。这样的人格特质对孩子将来进入社会固然很大的帮助，就担心现在孩子每天在学校挨骂，会不会变得越来越没有自信，反而失去现在具备的天赋。”如果父母亲开始为了孩子有这样的担心，那么真是一件令人鼓舞的好消息。因为当父母亲产生这样的担心，代表父母亲对孩子的人格特质已有相当的了解，并怀着愿意试着去认同及接受孩子的爱心。
“我家孩子是左脑型，虽然很会念书，可是除了读书其他什么都不懂，完全是个生活白痴，大家都把他看成是未来多才多艺的优秀人才，照这样下去该怎么办才好。”有这样的想法，代表您是非常明智的父母，因为从您的苦恼里可以看出您已经察觉到孩子人格特质上的弱点，以及心急如焚地想要导正孩子的弱点。
在这里要告诉想要帮助右脑型孩子补强左脑型强项的父母亲，以及想要帮助左脑型孩子补强右脑型优点的父母亲一个好消息，其实生活中，有许多透过养成生活习惯来帮助补强左右脑型的方法。
然而过程中要请父母亲注意的是，要避免使用“唠叨”及“责骂”的方式。若是动不动就对右脑型孩子碎碎念或斥责孩子的不是之处，企图用这样的方式来改善右脑型孩子的行为，这并没有帮助到孩子，反而会导致右脑型优点减弱造成反效果，同时左脑型特质相对变得比较明显，容易让父母亲产生已经帮助孩子达到左脑优点补强效果的错觉。
对待左脑型孩子也是一样的道理。过度的“唠叨”及“责骂”并不能帮助左脑型孩子补强右脑型创意及洞察力，以及增加社会化的融合度，反而会抑制左脑型原有的优点，例如分析能力、论理能力以及理性思考，导致这些长项无法被充分的发挥运用。
如同前面所提，父母亲对于孩子的人格特质要以认同取代修正。如果父母亲一味地只想“改掉”孩子“漫不经心的习惯”或者是“孤僻的个性”，却不肯去探究孩子行动背后的真正原因，这么一来再多的努力都无法改变任何事实，只是引起更多的家庭纷争。如果想要将孩子教养成左右脑均衡发展，幸福成长，成为优秀的人才，那么现在开始，请父母亲们先从用“称赞”代替“唠叨”，以“鼓励”代替“责骂”作起。
适合充满创意、感情丰富右脑型的职业
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适合擅长分析、追求秩序及安定感左脑型的职业
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