命题考察要指向语用能力
——苏教版国标本小学语文五年级（下册）
期末水平测试卷命题思考
（2015）
语文教学的根本任务是培养学生的语言文字运用能力，即培养学生听说读写的能力。本次命题延续了以往命制试题的思路，从板块上来看，既有读写的考查，也有听说的考查；在命题上突出综合性，重点考察语用能力。
1.看拼音写汉字
看拼音写汉字，采用了写同音字的方式，九个字大多数是本册的生字，也有少数几个是熟字。让学生进行比较，进一步辨析字形。
2.选择题
四道选择题，从不同的角度考察学生的语用能力。第一道是识别字形的能力，出现的都是本册课文中的词语；第二道是理解成语中关键字的意思，采用选择题，降低了试题的难度;第三道题是近义词的辨析；第四道是标点符号。四道题目紧扣本册教材的重点，体现了基础性和综合性。
3.根据课文内容填空
四道题目意在考察学生诸多能力。既有记忆、复现的能力，又有理解和拓展的能力。试题具有综合性，也有开放性。答案不唯一，给学生留下了答题的空间。
4.短文阅读理解
（1）选文：能依据语文课标的要求，注意文体的搭配。课内阅读是一篇说明性文章，而课外阅读选择的是叙事性文体。
（2）依据文体特点命题：说明性文章，主要考察学生把握事物特点的能力，考察学生掌握说明方法的能力，考察学生体会数字说明法作用的能力。叙事性文章，则主要考察学生整体感知的能力，提取信息作出合理解释的能力，考查学生语言积累与复现的能力，考察学生对人物评价的能力，考察学生对主题理解的能力。
5.习作
习作的命题贴近学生的生活，又和阅读短文有一定的联系，便于学生选材，学生易于动笔，乐于表达。
*试卷内容由苏教版小学语文教材编委会授权，
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