经济生活第一单元《生活与消费》复习指导
一、主观题一级重点
1、影响价格的因素和价格变动的影响
2、影响消费的因素和提高消费水平的措施
3、树立正确的金钱观、消费观
4、消费在国民经济中的作用
二、主观题次重点，如：
1、商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。所以，生产者应该为消费者着想，生产适销对路的高质量产品，才能更加顺利地实现商品的价值，从而获得利润。
2、价值决定价格，价值量由社会必要劳动时间决定。所以生产者应该提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间，降低成本，获得价格竞争的优势。
3、价值规律是市场经济的基本规律。企业要遵循价值规律，按价值规律办事。
4、人民币升值对出口型企业提出了挑战。企业需要调整产品结构，开辟国内市场，降低对国际市场的依赖程度；同时，企业要转变发展方式，提高自主创新能力，通过……培育自主品牌等方式，形成新的竞争优势。
5、国家应该进行科学的宏观调控，以调节物价，引导企业生产和居民消费，促进资源节约型环境友好型社会建设，促进国民经济持续健康发展，推动全面小康社会建设。
6、国家稳定物价的原因和稳定物价的措施
三、选择题重点
1、商品的基本属性
2、货币的本质（区别金属货币与纸币的不同本质）
3、货币的职能（注意纪念币拥有货币的一切职能，此外纪念币还有收藏价值，纪念币分为金属纪念币、纪念钞）
4、纸币的发行（纸币发行规律；计算题：流通中所需要的货币量、通货膨胀率（CPI消费价格指数用来衡量物价水平）、纸币贬值率的计算）
5、信用卡是发放给资信状况良好的客户的、信用卡的优点、支票是活期存款的支付凭证
6、汇率变动的影响（计算题：通胀通缩、纸币升值贬值对汇率的影响，汇率变动对价格、对利润的影响）
7、区别价值决定价格与供求影响价格
8、几组概念间的关系：社会劳动生产率、社会必要劳动时间、个别劳动生产率、个别劳动时间、商品数量、单位商品价值量、价值总量（可能考计算题）
9、价格变动的影响消费—坐标题：需求规律（需求曲线）、需求弹性、相关商品、供给曲线
10、正确理解等价交换
11、收入差距：基尼系数（衡量收入差距的大小）、洛伦兹曲线图
12、消费结构：恩格尔系数
13、消费的类型
14、区别不同的消费心理
四、注意：
1、计算题口诀：正比用乘；反比用除；增加用加法；减少用减法。
2、坐标题：点移动、线移动、均衡价格（供求曲线的交点）的变动、区别生活必需品和高档耐用品的需求曲线的斜率、区分互补品和替代品的需求曲线图；切记根据材料信息和问题的要求来进行选择，分清因果，不可因果倒置。
3、时政信息题：考察理解能力，一定要读懂材料，根据材料设问要求来选，切不可望文生义，根据自己的主观想象来选。
4、选择题要求：打好基础，提高判断能力；多思考，多积累，提高对时政信息题的理解能力；巧用排除法提高做题速度；遵循直接性原则、根本性原则、全面性原则等来提高准确度。
5、本单元知识可以按消费者（消费环境）、生产者（企业、生产环节）、国家（措施、政策、意义）等不同主体整理，把握知识间的内在联系。
五、相关时政
数字货币、浮动汇率制度、人民币入篮、美联储加息、海淘、代购等等。
第一单元生活与消费
按消费者、生产者、国家三个主体整理该单元知识
一、消费者（消费）
1、商品是使用价值和价值的统一体。消费者希望购买物美价廉的产品。
2、信用卡的使用方便购物消费，改变消费方式，具有……优点。
3、汇率变动影响消费者的对进口商品的购买力。
4、价值决定价格，社会劳动生产率提高有利于消费者购买到物美价廉的产品。
5、供求影响价格。某些商品，消费者可以在淡季购买，以求物美价廉。
6、价格变动影响消费：需求规律、需求弹性、相关商品
7、影响消费水平的因素和提高消费水平的措施
8、消费结构、恩格尔系数、消费类型、收入差距（基尼系数、洛伦兹曲线）
9、金钱观、消费观念（做理智的消费者：观念、行为、方式）
10、消费在国民经济中的作用
二、生产者（生产、企业）
1、商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。生产者要为消费者着想，生产适销对路的高质量产品，才能更好地实现商品的价值，从而获得利润。
2、汇率变动影响企业的进出口活动。人民币升值对出口型企业提出了挑战。企业需要调整产品结构，开辟国内市场，降低对国际市场的依赖程度；同时，企业要转变发展方式，提高自主创新能力，通过……培育自主品牌等方式，形成新的竞争优势。
3、价值决定价格。社会必要劳动时间决定价值量。企业应该提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，降低成本，从而获得价格竞争优势。
4、价格变动影响生产。企业应该关注市场信息，合理调整产量和生产要素的投入。
5、价值规律是市场经济的基本规律。企业要遵循价值规律，按价值规律办事。
6、生产决定消费。产品质量影响消费水平。企业依法诚信经营，提高产品质量。
7、生产者可以根据消费者的从众心理，采取恰当的营销方式，如请明星代言；
8、生产者可以利用消费者的求异心理，推出新产品，提供个性化定制等服务。
三、国家（措施、政策、意义）
1、纸币的发行：国家有权发行纸币，但不可以任意发行或废止纸币。纸币的发行量应以流通中所需要的货币量为依据。国家可以决定纸币的面额，不能决定纸币的购买力，但是国家的宏观调控会影响纸币的购买力。
2、财政政策、货币政策：发生通胀时，国家应该实行紧缩性的财政政策和货币政策；发生通缩时，国家应该实行扩张性的财政政策和货币政策。
3、我国的汇率政策是“保持人民币币值基本稳定”，因为这有利于……
4、提高消费水平的措施
5、消费在国民经济中的作用
6、国家的宏观调控要尊重价值规律。
7、国家应该进行科学的宏观调控，以调节物价，引导企业生产和居民消费，促进资源节约型环境友好型社会建设，促进国民经济持续健康发展，推动全面小康社会建设。
经济生活第二单元《生产、劳动与经营》复习指导
一、主观题一级重点
1、生产与消费的辩证关系
2、企业的经营与发展
3、就业的意义及促进就业的措施
4、深化国企改革的意义、措施
二、主观题次重点，如：
1、大力发展生产力的原因和措施
2、增强公有制经济主体地位的措施
3、发展集体经济的意义
4、发展混合所有制经济，“混改”的意义
5、支持小微企业发展的原因
6、坚持和完善基本经济制度的要求
三、选择题重点
（一）12个对比
1、对比“生产决定消费”与“消费反作用生产”
2、对比“生产为消费创造动力”和“消费是生产的动力”以及“消费为生产提供新的劳动力”
3、对比“消费对生产具有导向作用”和“消费是生产的动力”
4、对比社会在生产四个环节的地位作用
5、对比中国特色社会主义的根本任务、生产目的、本质；社会主义初级阶段的主要矛盾。
6、对比公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用（支配地位、控制力）
7、对比公有制经济和非公有制经济的地位
8、对比企业和公司
9、对比两种不同类型的公司
10、对比企业联合（强强联合）、企业兼并、破产
11、对比不同理财方式的性质、风险、收益、流动性或流通性
12、对比不同就业观念；劳动者的权利和义务；对比劳动者维权的前提、依据、不同途径
（二）其他：
企业的市场地位、目的、社会责任；计算利润、利润率、存款利息、本息合计、收益率等
四、注意：
1、在做选择题时要细心，基于对12个对比的准确理解进行判断。
2、要静心、有耐心，仔细辨别材料所要表达的意思，比如要分清材料究竟强调生产决定消费，还是强调消费的反作用。例如：在材料中提到：随着互联网的出现，网购开始兴起——强调生产决定消费；材料中提到，网购成为消费热点，带动了相关产业的发展——则是强调消费的反作用。也有可能材料既体现了生产的决定作用，又体现了消费的反作用，要具体问题具体分析。
3、本单元知识侧重生产环节，但涉及消费者、企业、劳动者、投资者、国家（制度、措施等）等不同主体（大家可以自己从这些主体角度来整理第二单元的知识）
五、相关时政
海淘、代购、供给侧结构性改革、国企改革、“混改”、国有资产监管、小微企业、结构性减税、大众创业、万众创新、互联网金融、众筹等等。
第二单元生产、劳动与经营
1、基本经济制度
2、企业的经营与发展
第三单元收入与分配 复习指导
一、主观题一级重点
1、促进收入分配公平的措施及促进收入分配公平的意义
2、允许生产要素参与分配的的作用？
3、初次分配环节怎样促进收入分配的公平？
4、国家财政的作用
5、税收在国民经济中的作用
二、主观题次级重点
1、如何利用财政资金？（第8课，考点一，随堂高考5题）
2、如何更好的发挥财政的作用？（和前一个问题既有联系又有区别）（可参照前一个问题，同时提取材料中的具体措施并对应相应的财政的作用来回答）
3、如何增强某地的自我发展能力？（第8课，限时特训16题）
4、用收入分配与社会公平的知识，说明深化国有企业负责人薪酬制度改革的必要性。（单元盘点提能特训（2））
5、营业税改增值税的意义(企业税负、成本、第三产业、产业结构、经济结构、发展方式、税收制度的完善)
6、依法纳税的必要性（第8课第2框）
三、选择题重点
1、区别我国的分配制度与基本经济制度
2、通过表格，对比按劳分配与按生产要素分配的性质、地位、原因和意义
3、区别实行按劳分配的根本原因、前提和直接原因
4、区别允许生产要素按贡献参与分配的根本原因、直接原因、重要原因
5、区别按劳分配与按生产要素分配的不同具体体现
6、区别技术工人工资收入（在公有制经济中是按劳分配，在非公有制经济中是按劳动要素分配）和按技术要素分配的收入（注意有哪些具体表现）
7、区农民按劳分配的收入和按土地要素获得的收入
8、区别劳动收入和非劳动收入
9、区别劳动收入和按劳分配的收入
10、区别财产性收入和经营性收入
11、区别非劳动收入与非法收入
12、区别初次分配与再分配（前者的主体是企业，后者的主体是国家）
13、区别最低工资标准和最低生活保障所属的不同分配环节（前者是初次分配，后者是再分配）
14、区别收入分配公平（相对平等）与平均分配
15、区别“金字塔型”社会结构与“橄榄型”社会结构（后者代表的社会收入差距更小，收入分配更加公平）
16、区别“两个提高”“两个同步”
17、区别财政的三个作用的不同体现
18、区别财政政策与货币政策（不同的主体，不同的具体措施）
19、区别财政收支的三种状态，并正确认识财政赤字的作用（第八课，考点一，特别提醒）
20、区别税收的三个基本特征
21、区别增值税和个人所得税的不同作用和计算方法
22、区别流转税、资源税、行为税、所得税、财产税等税收类型的具体表现
23、区别偷税与骗税
24、区别纳税人与负税人
其他：
1、知道我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的原因（生产力角度、生产资料所有制角度、社会主义市场经济角度、三个有利于等等）
2、了解洛伦兹曲线与基尼系数（反映收入差距的大小）
3、知道效率与收入差距的关系用坐标图（曲线图）该怎么表示
4、了解拉弗曲线（反映税收与税率之间的关系，在第8课课中课里有，注意后面那个例题）
四、方法
宏观要全面（重点、主干知识要记牢、记全面，要前后联系，把握知识的内在联系）、微观要精准、做题要细心，提高判断能力，对比分析能力，充分相信自己的理解能力。
五、时政
产权制度改革、企业薪酬制度改革、职工工资政策增长机制和支付保障机制、结构性减税、减税减费、精准扶贫、定向调控、供给侧结构性改革、新能源汽车、2016年经济发展的“三去一降一补”：去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板（看2017时政热点）
第四单元发展社会主义市场经济复习指导
政治老师寄语：
同学们，到了《经济生活》的最后一单元啦！本单元是《经济生活》的重中之重，一定要加油！同时，前几单元的知识、典型试题要及时回顾、巩固哦！知识清单上不懂的问题，要是教材、资料、习题那些都看过了还是不懂，你身边的同学也不懂的话，一定要来问老师。把那些阻碍你进步的隐患消除掉。
第九课走近社会主义市场经济
第十课科学发展观与小康社会的建设
第十一课经济全球化与对外开放
一、主观题重点
1、如何规范市场秩序（其中注意市场规则的形式与内容、注意规范市场秩序的治本之策是什么）
2、如何转变经济发展方式（以国家角度为主，也可以拓展到企业、消费者，以教材为主，同时参考单元盘点）
3、如如何提高开放型经济水平
4、加入世贸组织的好处
5、如何应对贸易摩擦/贸易保护主义（国家、企业）
二、主观题次级重点
1、市场在资源配置中的决定作用、市场调节的机制（手段）、优点、缺点
2、加强宏观调控的必要性
3、创新宏观调控方式的作用（第9课考点二，例4）
4、如何推进经济结构调整
5、如何推动创新（国家、企业、劳动者、国际合作）
6、如何推动城乡发展一体化
7、如何加强资源节约型、环境友好型社会建设，增强可持续发展能力
8、如何促进产业结构转型升级（限时特训16）
9、用科学发展观基本内涵的知识来分析问题，谈谈对某段材料，某些做法的认识，分析做什么的合理性等等。
10、经济全球化的影响（利与弊）
11、企业如何参与国际竞争（与企业如何应对国际贸易摩擦既有相似点又有区别）
三、选择题重点
1、区别市场调节的3个弊端
2、区别社会主义市场经济的3个基本特征（基本标志、根本目标、重要特点）
3、区别宏观调控的三种手段的地位和不同的表现
4、区别市场调节与宏观调控的手段、优势、劣势和不同地位
5、区别财政政策与货币政策
6、区别全面小康与总体小康
7、区别“低水平”“不全面”“不平衡”的不同内涵，并看相关习题
8、区别GDP增速与GDP总量
9、区别共同富裕与同步富裕
10、区别科学发展观的核心立场、基本要求与根本方法
11、区别“全面”“协调”“可持续”
12、区别生产全球化、贸易全球化、资本全球化的强调的不同环节（领域）
13、区别“走出去”与对外贸易
14、区别经济全球化与区域经济一体化
16、区别世贸组织的四项基本原则（非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则、公平竞争原则）
17、要知道宏观调控不是社会主义市场经济特有的，资本主义市场经济也有，只是社会主义市场经济的宏观调控可以做的更好、更有效。
四、注意
本单元的主观题一级重点非常非常重要，一定要记牢。
五、时政
缩小政府定价范围、取消下放一部分行政审批事项、减少制度性交易成本、制造强国、工匠精神、供给侧结构性改革、2016年经济的“三去一降一补”、产权制度改革、户籍制度改革 、“一带一路”建设、“亚投行”、G20峰会、数字鸿沟、绿色壁垒、倾销与反倾销、补贴与反补贴、
2018年必修四册书知识点汇总