近日，人大附中朝阳学校2016级高中学生进行了本年度的多元智能体验活动。这是人大附中朝阳学校的一项经典学生活动。
多元智能理论由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳在1983年提出，在教育领域里有广泛而深刻的影响。
该活动由心理组的老师发起、设计并组织，帮助学生检验自身能力并模拟现实生活，启发学生认识自我、调整职业选择、正确规划人生。全年级老师共同协助，所有学生全部参与其中。
该活动根据多元智能理论，设置了语言、数理逻辑、音乐、运动等多个展台，还模拟现实生活情况而设计了彩票投注点和公益服务站。学生在活动过程中，首先要到各个展台通过完成挑战获得金钱卡、生命卡、品格卡和金卡，展台挑战时间结束后，再到兑换台用相应数量的卡片兑换代表美满家庭、事业有成、身体健康、他人尊重等人生成就的卡片，最后检验并反思自己的“成就”。整个活动环节模拟现实生活中我们根据自身能力正确进行职业规划，完成人生中的任务，最后实现自己的人生理想，通过这种模拟和反思引导学生正确规划人生。
活动一开始，郑璐老师向同学们讲解了活动流程，同学们热情高涨，每个展台前都排起了长长的队伍。有的人因频频失利而叹息，有的人则为自己的成功而兴高采烈；3班和7班的同学在彩票投注站频频传出喜讯；公益服务站里，同学们写下自己的爱心留言，随机抽取卡片……挑战时间结束后，同学们拿到了兑换规则，飞奔向各个兑换台去兑换自己的人生“美梦”。
体验活动结束后，回到“起点”的同学们表情各异，五味杂陈。几个学生分享了自己的体验感受，有的表示人生漫漫，尽力就好，结果并不重要；有的则笑谈赌博沾不得，会带来毁灭性的灾难；有的则反思自己活动规划有误，人生的方向上则需要好好规划。志愿者们则从自己的角度规劝同学们人生不能“穷的只剩钱了”，要注重人生的均衡规划。几位老师也给学生以寄语，希望同学们能够真的满怀爱心，发挥自己的特长，规划好自己的人生，实现自己未来的理想。
郑璐老师最后做了总结发言，人生没有重来的机会，可是我们每个人都不知道人生的规则究竟如何——有的人不知道自己擅长什么，碌碌一生；有的人觉得自己发挥了最大的潜能，但是却输在了人生规划上，放弃了生命健康和品格魅力，除了金钱一无所获；有的人抱着投机的心理，输个精光；有的人不愿付出真心，也因此而错失很多……
通过这次活动，学生们不仅在一定程度上检验了自己对自身能力的定位是否准确，而且对未来的人生有了更深层次的思考。希望每一个人都能够更好地规划自己未来的生活，收获自己心中的理想，美梦成真！