滕昱廷（四川师范大学） 胡晓玲（云南大学）
指导老师：张锦鹏
古来有言“五月渡庐，深入不毛”，现在已经是七月，云南不再是不毛之地，那柯里在几条公路带动之下，成为“网红村”。本文所观察的那柯里小学，该校就坐落在那柯里村寨里。
“百年”老校
那柯里小学早在清末就修建，已有一百多年。据村里的老人说，以前小学就是一座平房。老毕笑着说：“以前在这里上学的人头上还有辫子”。再到后来学校扩展，学生增多。
以前那柯里小学十分缺乏老师，甚至有时候只有一位老师，为了招收到足够开班的学生，学校隔年招一次生。于是学校形成三个年级三个班的状况。三个班在同一个教室上课，教师进行复式教学，工作量相当大。学生需要每周末（那时候一周只休息一天）从家里带够一周的米和菜（一般是酸菜），中午放学自己生火做饭。锅是先前就从家里带来。排着队，由大一点的孩子领着小一点的孩子做饭。慢慢，条件稍微改善，就不隔年招生，而是只招一至四年级的学生，五年级的时候便到同心镇上学。学费五毛钱，学习自愿，有些二十多岁的人也要去学校学习。永红农家园的张奶奶也在那柯里读小学，她回忆道：当时那柯里只能读到四年级，五六年级要去同心镇去读。我读到五年级，十三、四岁就没有再读。
十几年前，上海市金山区朱泾镇对那柯里小学进行考察之后，出资对那柯里小学进行重建。学校的基础设施得到极大改善，为之焕然一新。
（那柯里小学规划图，学校已经按这一规划图完成重建）
现在那柯里小学的建筑设施相对于其它乡村小学要好。每年上海朱泾镇与那柯里当地政府都会对那柯里小学进行回访。进行捐赠，教学设施、仪器设备到学习用品、书籍。陆陆续续，青年教师来到那柯里，除了部分老师毕业于大专院校，现在的青年教师全部毕业于师范类本科院校。学校所开设科目有语文、数学、英语、美术、科学、体育、音乐、英语（三年级才开设）。由于现在是假期，一些教室的门被上锁，不能带我们去参观实验室、教室、宿舍。
（那柯里小学宿舍）
从小学开始住校
那柯里小学的老师一般家都在附近，最远也不过在普洱。老师们可以周末开车回家，周日晚上回到学校。与许多小学不同的是，那柯里小学是一所住宿学校，超过百分之九十的学生都住校。那柯里小学上学的学生，本村的并不多，许多是附近茶农的孩子。有些茶农有四五个孩子，这些茶农的经济状况并不佳，孩子辍学不少。因此，周五放学的时候家长才会骑电动车来学校接孩子。那柯里小学一共七个班，一个学前班，一年级到六年级各一个班。每班大概三十多个学生，学校约230名学生。
老师颇为辛苦。大多数小孩都是住校，特别是学前班和一年级的小朋友，刚刚离开家会特别想自己的父母。学前班和一年级的老师每晚必须教会孩子洗澡（包括洗脚、洗脸）。每周三必须让孩子们换一次衣服，衣服都是周末从家里带来，还得半夜起床给孩子盖被子，因为很多小孩半夜可能踢掉被子，感冒就特别麻烦。还会遇到许多孩子晚上尿床等，也必须帮着处理。
六点半，孩子必须起床洗漱，吃早餐。早餐和午餐都是政府补贴的营养餐，如果觉得孩子不够吃，家长可以多加一点钱。实际上大家都是统一，一般不会另外加太多钱。7点20早读课，一直到早上8点开始上午四节的课程，下午2点半到5点半进行下午的课程，晚上7点到8点晚自习。老师守着孩子做作业，同时也会在这个时间段进行授课。晚上9点后孩子们上床睡觉。
学生也有较少存在贫困状态，比如有些父母离异或父母早逝，由爷爷奶奶抚养。这类孩子缺乏家庭的关心，经济状况也不容乐观。幸好目前是义务教育阶段，每年朱泾镇会对这类学生进行特别资助，孩子能够继续完成学业。
那柯里小学的状况与城里并不一样。第一，目前关于那柯里小学老师的现状，如需要照顾这些住宿的小孩子。第二，由于有些学生离学校很远，家长不得不将孩子在学前班的时候就送到那柯里小学寄宿。李老师认为现在农村教学与城市教学的最大差别一方面在于家长的不重视，教育几乎交给老师完成。学生的知识基本上是依靠上课时间所学。
长期任教的李老师
李老师在此任教已是第26个年头，大部分学生以及学生的家长都是李老师的学生。村上大多数考上大学的孩子受到她的教诲。李老师津津乐道：高家上北京农业大学的孩子，上海源学院口腔医院的孩子。李老师专科学校是毕业，当时专科已经非常不错。之后李老师被分配到附近一个偏僻的乡村教书。初来时，那个乡村小学只有两个老师，她每周还得翻过陡峭崎岖的山岭。经过几个小时跋涉，扛着一周的食品，到学校给孩子们上课。没有水，没有电，打水要去很远的地方。他们就盼着下雨，每逢下雨就可以接雨水，存起来洗菜、洗头、洗澡、洗衣服。李老师坚持了四年，就被调入那柯里小学，一呆就到了现在。之后那柯里小学的教学水平得到提高，老师的待遇得到极大改善。家住那柯里的赵老师在西蒙教书，她希望自己能够调回来，“那柯里小学的学生比西盟（普洱市所辖的另一个县）的学生要喜欢读书”。李老师每年都会带六年级今年毕业生有36人，李老师的教学经验颇为丰富，现在是高级教师。她认为现在农村教学与城市教学的最大差别一方面在于家长的不重视，学校老师要基本承担学生的教学。
总结与反思
通过今天的访谈笔者获取了关于那柯里小学的很多信息，十分有效。首先，知道那柯里小学从建校到如今的新面貌，这之间有着怎样的缘故，如何发展的，中间经历怎样的变化？从教学设施、教学方面，在时间的流逝中是怎样变化发展。其次，知道那柯里小学的教学情况，了解目前遇到的困难和问题，特别是住宿所带来的一系列困难和问题。再次，在当地人眼中，特别是在另一个教师的眼中，对那柯里小学是怎样的一种看法。
目前对那柯里学校只有部分了解。其次，除了关注学校教育，还需要关注其它方面的教育，政府在旅游方面对村民是如何宣传教育，对当地普洱文化及马帮文化如何宣传教育。另外，那些受过高等教育孩子眼中，他们是如何看待的。再次，那些没中途辍学的孩子是如何看待。最后，除了这些方面的教育比如家庭教育是怎么样的，在中国传统道德文化方面，抚养老人方面是如何看待如何教育，都有等去深入观察访谈和思考。
主编：何明
编辑：李伟华