人人都懂的阅读的作用。但是为什么难做到？这是三篇文章，很有启发和操作价值。我把它们整理成一个。
一、怎么让孩子开始阅读？
1. 阅读要趁早。
多早呢？这篇文章告诉我们，6、7个月就要开始！这时候就可以开始读书给孩子听了。首先这是一种语言训练，就是用声音来刺激孩子的感官。其次，这也是一种定力训练，事实证明，这样带出来的孩子，能够坐得住，而且注意力自然更容易集中。还有一点好处就是：在孩子最初的认知中，让书籍先占领他的记忆库。
所以，与其花大把的钱在花花绿绿的玩具上，在各种忽悠人的机构身上，不如给孩子声情并茂地读书。
2. 限制看动画片的时间和内容。
动画片的声光效果好，对孩子有天生的吸引力。高质量的动画片有利于孩子的认知能力和语言能力。但是，现在已经有很多研究证明，看电视的时间太长，影响的不只是视力，更会减少孩子的词汇量，缩短注意力的持续时间，甚至会造成他们长大后更富攻击性。所以，这篇文章建议，3岁以下的孩子，看电视的时间不要超过半个小时。而且家长可以给孩子多看英文的动画片，因为孩子本身在日常生活里，使用中文的比例已经很大了，多看英文动画片，也能让他们从中学到点英语的表达方式。
3. 读书时要声情并茂、互动演示。
在书里出现一些不容易解释的动词时，家长要想办法“演”给孩子看。比如看英文画册的时候，读到“I love your top side”，就可以摸摸孩子的脑袋，读到“I love your bottom side”，可以摸摸他的屁股。孩子明白后，在你读到“I love your hair and eyes”时，就会很配合地去摸头发和眼睛。
二、精读还是泛读？
正式的、自己完成的阅读，大概时间是孩子进入小学。我们一般会觉得，只要孩子喜欢，随他读什么怎么读。但是我们发现，同样阅读量很大的孩子，进入初中的时候（包括再往后），他们的“大量阅读”对他们的在校学习，产生的作用，似乎差异很大。有的家长很奇怪：为什么我的孩子读书不少，语文却学不好、数学审题还是一再粗心出粗？
李笑来这篇文章说，阅读只有一种正确姿势，那就是精读。
第一，理解能力与年龄无关。
人总会假定自己的能力会随着年龄增长而自动增加，于是每个人从学校毕业之后都假定自己认识足够多的字、有足够大的词汇量、足够丰富的概念量、足够严谨强大的逻辑思考能力。最要命的是，他们还自以为是地认为已经不再需要“精读”，精读是中小学生才做的事，“泛读”才配得上自己的年龄。其实，多数人根本没有精度的资格，比如，他们认识的字不够多，词汇量不够大，概念量不丰富，逻辑不够严谨。这些缺点平时没有暴露，只不过是因为高中毕业之后，他们就不用再参加语文考试了而已。
第二，泛读的结果只是“看见”而非“读懂”。
很多人参加英语考试的时候，会感到困惑，为什么阅读理解题的文章全看懂了，可题目就是做不对呢？李笑来说，所谓“读懂了”其实只不过是这些考生的幻觉。
原来，人类大脑有个强大的功能，叫模式识别。处理零散信息的时候，大脑会自动把它们按自己熟悉的模式拼接起来。比如你躺在床上，盯着天花板发呆，不一会儿，模式识别就启动了：天花板上原本毫无关联的几个斑点，在你眼里很可能变成了一张有意义的图案，比如人脸啊，动物轮廓啊，这就是模式识别。
有个经典的模式识别例子，美国911的时候，有人拍了张照片，在互联网上广为流传。照片上的烟雾里，居然能看到一张“栩栩如生”的魔鬼撒旦的脸。为什么会这样呢？原来，这是因为人们之前在很多地方，比如戏剧、电影、动漫里，都见过撒旦的面孔，所以在看到原本毫无意义的烟雾形状时，就迅速调用了大脑中曾经存储过的“模式”，用来“理解”眼前看到的东西，于是就“看”到了并不存在的撒旦面孔。
模式识别原理戳中了泛读的死穴。比如前面那些考托福的学生，他们只是泛泛地一读，就感觉都读懂了，实际上这是幻觉，他们只读懂了文章中的某些零碎信息，然后模式识别启动，大脑自动将这部分跟你以往见过的观点拼接起来。而这样拼接出来的文章，跟实际内容没什么关系，这怎么可能答对题目呢？
第三，怎样的阅读才算是精读？
最简单的判断方法，就是复述。读完一本书，你能够把它复述给别人——或者你不喜欢表现——你把它写下来变成阅读笔记、或者概要、或者感想。这就是检验是否“读懂”最简单有效的方法。
三、阅读的习惯怎么养成？
我们都听说过“21天培养一个好习惯”的说法。为什么会这么说呢？21天真能做到吗？这篇文章这样帮我们分析。
1、习惯分为三大类。
第一类是行为习惯，也就是每天规律的行为，比如背单词、读书，等等。养成这些习惯要一个月。
第二类是身体习惯，比如健身、早起等等，这些对我们身体有影响的习惯，要花三个月。
第三类是思考习惯，也就是思考能力，这是最难养成的，有变化的时候，身体反应最强烈，所以作者认为要花半年的时间。
2、培养习惯分为三个阶段
最开始的阶段是反抗期。
从第一天到第七天，这个阶段最容易失败，所以我们才会有三分钟热度。作者建议我们，从小地方开始，把时间和步骤分得很细，明确时间和完成的数量。这时候要注意，门槛一定要低，不要追求完美。门槛太高，很容易放弃，另外就是不要想太多，把任务完成了就行。同时，要每天做记录，用打卡的方式，免得执行得很随意。
从第8天到第21天是不稳定期。
这时候你很容易受到环境的影响，比如加班，回家晚了，突发事件，都可能导致习惯失败。想要在这个阶段保持连续性，你可以做三件事。
一是将行为模式化。为什么刷牙我们都能坚持，就是因为时间地点做法都很固定。所以，养成好习惯，也需要三固定：时间、地点、行为。比如每天9点；在书桌前；先列提纲，然后写500字。
二是设定例外规则。我们无法控制变化，所以就要设定一个弹性机制，比如万一没写成500字，那就第二天写1000字补上；或者设定每周五次而不是七次，预留两天空白。
三是设定持续开关。心理学家说，当人为了有快感，或者为了回避痛苦，就更有动力去行动。所以给自己一些奖惩很重要。例如很多年前我告诉自己，每天快走一个半小时，半年时间让自己的腰围减小到2.3尺，然后给自己买一条最新款的牛仔裤。这个做法应对“倦怠期”，有两个作用，第一是增加变化——例如我把跑步的地点换一下，增加新鲜感。第二是对做这件事的价值进行一次强化——具体到看得见摸得到。
美国有个心理学家说过，我们每个人的生活，就是由各种各样的习惯组成的。很多人之所以优秀，其实就是因为他们懂得养成一个好习惯，所以你也赶快行动起来吧。