最近有很多家长给海豚君留言问关于阅读的一些问题。今天我们就把家长的这些问题给好好解答下。
首先，关于阅读，家长需要知道这6点：
1.造就孩子不同人生的并不房间里的玩具，而是他们头脑中的词汇量。除了拥抱以外，我们给孩子的最不昂贵的东西——词汇，将变成他们最宝贵的财富。而丰富的词汇恰恰就在阅读中。——吉姆·崔利斯（美国著名阅读研究专家）
2.很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中的奇妙世界。——奥维尔·普瑞斯科特（美国文学作家）
3.阅读究竟能给一个人带来什么好处？一切都可归纳为一个简单的两个层次的公式：
你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。
你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明
——吉姆·崔利斯（美国著名阅读研究专家）
4.儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背（这是使人智慧迟钝的大敌）的最强有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏感。——瓦·阿·苏霍姆林斯基（前苏联著名教育实践家和教育理论家）
5.学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光只给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在学习困难的脑力劳动中起着决定性的作用。——瓦·阿·苏霍姆林斯基（前苏联著名教育实践家和教育理论家）
6.如果你真的缺时间，那就从其他不像阅读一样重要的事情中挤出时间来。事实上，几乎所有的事情都没有阅读重要。——吉姆·崔利斯（美国著名阅读研究专家）
下面来看家长们的问题，想必也是大多数家长的问题：
解答问题的老师：李宗磊，青少年阅读指导教育者，阅读推广人，约读书房创始人，山东商报教育版教育问题专栏作家。此外他还是思维导图&记忆力老师，授课8年，帮助3000名青少年提高学习成绩。
7.如何给孩子选书？
家长问：如何给孩子选书？有没有选书标准？
李宗磊：选书的两个标准：
第一个孩子接受的水平。就是他这个阶段适合读什么样的书。
比如有的家长说 ：小孩子是不是要让他读四大名著呀？
有的家长就说：我觉得四大名著这么经典的书不能让孩子读简化版本的 ，可你让他读红楼梦，他真的读不懂呀，所以要看孩子接受能力和接受水平，如果我们孩子和天才张爱玲一样9岁就读了好多遍了那也可以。所以家长需要考虑自己孩子，他实际上的认知水平在什么阶段。
第二个我们要关注到孩子的兴趣点在哪些地方，通过不断的引导和扩展孩子的兴趣点，让孩子能够读到各种各样的好书，所以给孩子选书是很必要的。
具体如何给孩子选书，无非是有几个途径：
第一个：去看我们必读的书目。我们有一些专家或者教育部门给我们推荐的书籍；
第二个：学校的的老师或知名作家给我们推荐的好书；
第三个：家长口口相传的，甚至说网络上大家互相推荐的，评分比较高的 ，这些书也行。
总之要找到适合自己孩子的书，这件事情并不是特别难，难的是我们要用心去做。
8.家长应该一次性给孩子买很多新书吗？
家长问：我上一次给孩子买了一套《马小跳》的书还没有看完，现在孩子又追着我让我给他买新书。我想问一下，我应该给孩子再买一些新书吗？是每次给孩子多买一些书让他慢慢看，还是让他看完这一本再买下一本更好呢？
李宗磊：
孩子正在阅读兴头上的时候应该尽可能满足孩子。孩子刚看了一些书，正想着多看一些类似的书籍，这个时候家长应该尽可能满足孩子，不要打击孩子的积极性。
每次只给孩子一定量的书可以让孩子读书效果更好。一个人养成一个习惯往往是由于没有其他选择。如果我们一次给孩子买很多的书，孩子会觉得反正书都在我这儿，我什么时候读都可以，他可能会不懂得珍惜。而且他身边的书太多，反而不知道从哪一本开始读。因此，建议家长每次只给孩子一定量的书。或者我们一次买很多书但是放在我们自己的办公室，分几次带给孩子读。每次等他读完上一本再给他下一本，这样有利于培养孩子良好的读书习惯。
9.孩子不喜欢读书，非要家长陪着看才行，怎么办？
家长问：我家的孩子不喜欢读书，平时也很少看书。即使看书也非得我陪着他才能看得下去，感觉孩子一点都不自觉。我想问一下，我家孩子这种情况有什么好办法改正吗？
李宗磊：孩子“不自觉”是正常。孩子自己接触的书籍少，不知道自己喜欢看什么样的书，自然也就没有从书中获得他想要的乐趣，所以在我们看来就是所谓的“不自觉”。正是因为孩子存在这样的“不自觉”，才需要我们家长去引导，去带领孩子读书，让他感受读书的乐趣。
我一直倡导的让孩子爱上阅读的三个关键词就是“引导”、“陪伴”和“分享”。首先，通过引导让孩子产生兴趣；然后，通过陪伴让孩子能够沉浸在书籍中去享受读书的乐趣；最后，让孩子分享他所读到的东西，孩子就有了成就感。这三个步骤做好了，就会产生一种良性循环，孩子就会爱上阅读。
10.孩子挑书，只爱看科幻书不爱看名著怎么办？
家长问：我家孩子快上初中了，平时总把看书当任务，只爱看科幻类书籍，不爱看名著，尤其是外国名著。请问李老师，这种情况应该怎么办呢？
李宗磊：应该支持孩子看科幻书，然后以科幻书为出发点引导孩子读名著。科幻书也有名著，孩子看科幻书也能接触到一些名著。
用孩子能够接受的方式引导孩子去读外国名著。孩子不爱看外国名著，很大程度上是因为孩子缺少这些外国名著相应的知识背景。家长可以通过带孩子看电影的方式，让孩子先去了解外国的生活背景，时代背景，然后再结合书籍。用这样的方式引导孩子去读名著效果更好。
家长以身作则，给孩子树立一个好榜样。家长自己先去读，然后再引导孩子去读，与孩子共同分享读名著的乐趣，也是引导孩子读名著非常有效的方法。
11.孩子读书时无法坚持读完整本书怎么办？
家长问：我儿子今年四岁，比较皮。平时孩子也算喜欢看书，但是得看他喜欢的书，对于他不感兴趣的书一般不看。而且有时看一本书刚看一半就坚持不下去了，想换另一本书看。请问李老师，这种情况，我应该怎么引导孩子呢？
李宗磊：面对“皮”孩子，需要家长制定好规则。孩子所谓的“皮”，看书不能坚持读完整本书，是由于孩子缺乏规则意识造成的。我们家长需要给孩子制定一个规则，规定孩子看书必须看完这一本再看下一本。
规则制定好之后，如何有效地执行呢？答案是温柔而坚定地执行。所谓“温柔”就是不要用呵斥、指责的方式来强制执行，而是通过耐心劝导的方式让孩子去理解；而“坚定”的意思就是当孩子想通过闹情绪的方式来逃避规则的约束时，我们家长要坚持原则，坚定地执行我们的规则。
12.如何让孩子进行有效的阅读？
家长问：李老师，为了孩子能有阅读的好习惯，我陪天会陪孩子一起读40分钟左右的课外书。感觉当时孩子能理解书本中的内容，可是过一会儿之后他就记不住书中的内容了。请问李老师，怎么能让孩子进行有效的阅读呢？
李宗磊：
孩子读书的时候，能够理解书中的内容，就说明孩子在进行有效的阅读，而隔一段时间之后忘记一些内容属于人的本能，是正常现象。
读书是思想进步的一种方式，孩子读过的书将会为他的精神成长提供能量。可能孩子在读过书之后忘记了书中的内容，但是在读的过程中孩子能够理解，就已经转化成了他精神的能量，已经对孩子产生了潜移默化的影响。
每个人的读书方法都是独特的，家长应该帮助孩子养成自己的读书习惯。在读书方法方面，没有一个可以适用所有人的读书方法，对于孩子也是一样。没有一个固定的方法可以去直接利用，只要孩子喜欢读，读的时候能够理解书中的内容就可以。如果我们想帮助孩子养成良好的读书习惯，就自己多读书，积累读书的方法，然后带着孩子去找到一个适合他的读书方法。
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