8月1日，三都2017弘化国学成长夏令营结营仪式在弘化国学志愿服务实践基地——贵州省三都水族自治县拉揽、行偿两所小学成功举行
本次活动由苏州弘化社慈善基金会发起并联合江苏省同泰慈善基金会、贵州省志愿服务联合会等组织机构共同主办，由南京市玄武区弘泰社会服务中心、苏州能量岛传统文化推广中心等慈善单位共同举办。以国学为主题，以“传承国学智慧，引领道德风尚”为宗旨，秉承着“人格教育为根，生活教育为本，审美与创新为两翼”的理念，从国学出发，以心灵塑造心灵，以智慧启迪智慧，以生命影响生命，致力于青少年心灵与人格的成长。
夏令营得到当地相关单位的积极配合与支持，三都水族自治县人民政府王生才副县长、三都水族自治县教育局陆钦麟副书记、三都水族自治县民宗局潘晓杰副局长、三都县三合街道宣传部覃转英部长、三都县三合街道办事处石国奇副书记、苏州弘化社慈善基金会卢海龙执行副秘书长、弘化国学导师南京农业大学王程副教授等领导嘉宾出席结营仪式。
志愿者在活动成果汇报时说：“为了不断地鼓励学生，我们设立弘化国学孝悌奖学金，发放弘化家园助学金，另外还为孩子募集弘化国学福慧礼包，为大山添一份书香，这是一次与信仰作伴，与金钱无关；与感恩作伴，与讨好无关；与队友作伴，与争斗无关的经历；我愿意，在我有能力的时候，帮助需要帮助的人，并且不计回报。”
带着心中的承诺，志愿者老师用最朴素的善良和最真诚的爱圆满完成此次支教活动。成长的道路上，有狂风暴雨，也有雨后美丽的彩虹。成长是孩子们书写家书时反省自身对父母的孝心以致滴落在信纸上的眼泪；成长是志愿者老师从孩子们身上感悟到的生活的美好与前行的动力。孩子们一点一滴的变化，十分欣慰。拉揽小学在2016—2017学年中共评选出36名同学获得孝悌奖学金：鼓励孩子们从小践行优秀中华传统美德，争做孝悌德行好孩子。
夏令营小学校长、三都县民宗局潘晓杰局长、县教育局陆钦麟副书记分别致辞。三都县政府王生才副县长作总结发言。他说，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这些都是告诉我们，无论做人还是做事，都要发愿、要立志、要发心。改变世界要从改变自己开始，改变自己要从改变内心开始。王县长提出“四心”与大家共勉，分别是：慈悲心、欢喜心、平等心、担当心。现在我们国家正在实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗，我们每一个人都要在其中承担起自己的责任。
（王生才副县长）
弘化社慈善基金会还以此次夏令营为契机，联合三都县教育局，在三都全县包括支教学校在内的，共计2000名孩子发放福慧礼包（单套价值160元/套），总价值32万元；支教学校结营现场发放。其他学校，等9月开学，由志愿者与教育局、学校共同发放。福慧礼包是一个“公益产品”与“公益服务”二位一体的公益服务产品。福慧礼包是一个载体，根据当地学生需求筹集书包、图书（国学经典、安全教育等书籍）和文具、保温杯等。
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由弘化国学拉揽支队学生生活辅导员刘春燕老师发起，为大山里奔跑的孩子筹集一双追梦爱心鞋。希望拉揽小学的孩子们在成长的道路上走得更安全、更快乐。
三都县2017弘化国学成长夏令营圆满结束。此次活动，两所小学，共参与支教志愿者共有35名，参加支教的夏令营学生173余人，弘化家园资助贫困学生66名，发放助学金6.04万元。发放追梦爱心鞋153双（总价值约3.1万元），颁发孝悌奖学金36人（总资金为1.44万元），捐赠两所学校善款4.1万元。捐赠行偿小学投影仪、电脑等价值2万余元，及三都县捐赠福慧礼包。此次夏令营在三都县共计捐赠善款、物资等资金合计50余万元。
/发放孝悌奖学金
/发放助学金
另外，三都拉揽小学五年级几乎全体学生患有传染病疥疮（当地称“干隔涝”），弘化社特别安排了经验丰富的琉璃光医疗队发起人郭海斌副秘书长前往调研，带去有效药品，教志愿者如何帮孩子擦拭，病情得到了控制与遏止，让孩子们更加健康的成长。
附录：
活动内容包含：圣贤教育、心灵成长、健康教育、能力建设、审美发掘、贫困助学等六大模块；课程安排以国学为主题，设置《弟子规》、《德音雅乐》、《国粹欣赏》、《历史名人》、《体育》等课程，培养孩子们良好的品德，启发了孩子们本来的孝心、爱心、感恩心，懂得孝亲尊师，学会与人友善相处，行为举止谦虚礼貌。同时，培养与增强孩子们自立自强的能力。“五防”安全教育：“防性侵”、“防拐卖”、“防校园暴力”、“防灾害”、“防意外”，帮助孩子们从内心认识到自我防范的重要性，提高自我保护意识，帮助他们免于拐卖、免于性侵害、预防校园暴力侵害、减少灾害侵害以及减少遭遇意外，从根本上保障儿童安全成长。
奖励帮扶：设立了“弘化国学孝悌奖学金”，奖励孝悌德行标兵，鼓励孩子们从小践行优秀中华传统美德；颁发“弘化国学传统推广小使者”荣誉证书，让孩子们成为优秀传统文化的继承者与受益者，践行者与传播者。弘化家园助学金：希望能凝聚一切善的力量，让孩子们获得平等受教育的机会，帮助孩子们身心共同健康成长。
于孩子们而言，启发孩子们本来的孝心、爱心、感恩心。孩子们在这里学会自立自强，懂得孝亲尊师，学会与人友好相处，行为举止谦虚礼貌。通过启发孩子本来的孝心和感恩心，懂得父母、长辈的不容易、懂得感恩父母长辈的养育之恩，不抱怨，体会父母在外打工的艰辛，理解父母，以更加懂事、更加努力来回报父母。体会老师的不容易，在校期间老师照顾孩子们的生活和学习，使得孩子们心生感恩之情。培养孩子自立自强的能力、培养孩子良好心态。西部山区，很多孩子都是留守儿童，或者跟着爷爷奶奶生活，或者哥哥姐姐承担了父母的责任，孩子心智尚不成熟，缺乏正面积极的引导。志愿者和孩子保持联系，对孩子成长的动态进行关注，并进行积极正面的引导。
播撒真善美的种子，终有花开时节。
用心灵塑造心灵，以智慧启迪智慧。
回归教育本来，不失道心、性灵，天真自然。
静候花开，为了那明澈的眼，透亮的心。
当我们在一起，我们就会了不起。
于志愿者而言锻炼其适应能力、组织能力、协调能力、领导能力，增强社会责任感与使命感，获得“完善自我、净化心灵、自我提升、实现自我”的个人成长。
和孩子在一起，
寻觅——那明净美好的心灵家园
发现——那精彩美妙的至真至善
收获——那高尚充实的生命信念
守护一方淳朴 照亮天地人心，
坚守正知正见，担起社会责任与使命！
在耕耘中历练，在奉献中成长。
站在讲台上，教人仁义礼智信 学会温良恭俭让。
