【每日一练】
二、多项选择题
1.发散思维的训练方法有（ ）
A.用途扩散 B.结构扩散
C.方法扩散 D.形态扩散
E.情绪训练
2.斯腾伯格认为，智力应该包含的三种成分是（ ）
A.元成分 B.操作成分
C.情境成分 D.知识获得成分
E.动作成分
3.下列属于精加工策略的有（ ）
A.做笔记
B.反复诵读
C.创造类比
D.根据谐音帮助记忆
E.自我提问
4.以意识为研究对象的西方心理学流派有（ ）
A.构造主义B.机能主义
C.行为主义D.人本主义
E.刺激—反应学派
5.青年初期心理发展的特征有（ ）
A.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维
B.道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
C.形成了理智的自我意识
D.心理活动的随意性显著增长
E.对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想
6.利他行为的特征包括（ ）
A.自愿性 B.无偿性
C.损失性 D.利他性
E.合作性
【参考答案】
一、单项选择题
1.B【解析】形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。
2.C【解析】美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。
3.C【解析】冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生解决问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。
4.B【解析】正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习的阻碍作用。因此，正迁移符合题干的描述。
5.D【解析】独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。
6.A【解析】全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时。系统脱敏法是心理学常用的方法，主要是帮助人去掉某种不好的习惯。表达想法和感情需要鼓励，需要对学生进行肯定性训练，所以选A项。
二、多项选择题
1.ABCD【解析】训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散、形态扩散等。
2.ABD【解析】智力成分亚理论认为，智力包含三种成分及相应的三种过程，元成分用于计划、决策过程；操作成分相应的过程是执行任务过程；知识获得成分对应的过程是获取和保存新信息的过程。
3.ACD【解析】A、C、D项都属于精加工策略，B项属于复述策略，自我提问属于元认知策略。
4.AB【解析】构造主义和机能主义的研究对象都是意识；行为主义主张心理学研究行为，强调刺激—反应的联结；人本主义着重人格方面的研究，认为人的本质是好的、善良的。
5.ABCE【解析】心理活动的随意性显著增长出现在少年期。
6.ABCD【解析】利他行为具有四个特征：自愿性、利他性、无偿性、损失性。