喜好文一日一评第626次参评：本次参评仅限喜好文群参与，校长虹姐和各位精评导师帮大家提出宝贵意见！请大家积极参与，需要参加每日一评的家人，请及时提交作文给管理于婷，方便统一安排参评。
爸妈不在家的日子
父母是孩子幸福的港湾，如果父母不在家，孩子们就像漂泊的航船无法靠岸，苦不堪言。
记得上个寒假的一天，爸爸妈妈对我说：“我们要去办理出国签证，你长大了，要学会独立，自己一个人在家里吃饭、写作业，然后做自己该做的事情。这就是对你独立的考验。”“好”我答应了，心里十分激动，可以看我最喜欢的足球赛，还能吃“汉堡”。
爸爸妈妈刚走，我就打开书包，拿出练习本，对着作业左右开弓，十几分钟后，作业就完成。
写完了作业，我打开电视，看，这台多惊险有趣啊，它正播放着足球赛。看，这队的队员快进球了，可那队却来了个“铲球”只听“啪”的一声球进了。我高兴的欢呼。
到了晌午，我开心极了，因为我可以吃我最爱的“汉堡”了，来到了“麦当劳”看着那鲜黄可口的“汉堡”，我垂涎三尺，抓起一个煎的焦黄的“汉堡”和炸的香酥“手枪腿”，不管“三七二十一”直往嘴里塞。”好吃” 吃着那美味的“汉堡”；听着“麦当劳”里美妙的音乐；闻着那诱人的香味，我仿佛到了一个人间仙境。“额”我打了个饱嗝，吁了口气，到收银台结账后回家。
到了家，我躺在床上休息，突然，“啪啪啪”的声音响起我紧张极了，小偷？我害怕的盖上被子，脑海中出现了一个凶神恶煞，面目狰狞的小偷拿着匕首跳进了窗户，在房间里面寻找财物，我小心翼翼地抬起头一看，没有小偷，只有几件衣服随风舞蹈。我松了口气。
“叮叮叮”一阵敲门声响起，有坏人？我一边回忆老师教育的“如何自我保护”的片段，一边通过”猫眼”向外一看。原来是一个快递员，他背着一个大包，头戴一顶邮帽，拎着一个快件。他一定不是个坏人，我心中的大石头落了地。我拿出一只黑笔，开了们，在包裹上签上字，拎着包裹回到客厅。
千盼万盼，终于盼到了旁晚，“开门”爸爸妈妈回来了，我高兴地手舞足蹈——我不用在怕有坏人来了。
虽然今天有些害怕，但它培养了我的独立心理，我很高兴。
点评人：风信子老师
睿豪宝贝，你真是个勇敢的孩子。爸妈不在家的时候，你居然敢一个人在家里呆上一天，而且你还自己出去吃了午餐。你太棒了！老师真是佩服！让我们跟随着你的文字，一起去领略你独自在家的苦与乐吧！
爸妈不在家的日子
父母是孩子幸福的港湾，如果父母不在家，孩子们就像漂泊的航船无法靠岸，苦不堪言。
点评：开头饱含深情，直入主题，比喻的修辞手法用得好！不过，从全文来看，当父母不在的时候，你是有“乐”也有“苦”的，并不全是“苦不堪言”哟！
记得上个寒假的一天，爸爸妈妈对我说[①能否不用“说”；②爸妈的动作神态呢？]：“我们要去办理出国签证，你长大了，要学会独立，自己一个人在家里吃饭、写作业，然后做自己该做的事情。这就是对你独立的考验。”“好！”我满口答应了，心里十分激动，。Yeah!我自由了！我终于可以看我最喜欢的足球赛，还能吃“汉堡”啦。！
点评：此段写爸妈与你的对话，提示语的位置有变化，不错。如果再给声音附加上表情、动作、心理活动就更好了。
爸爸妈妈刚走，我就打开书包，拿出练习本，对着作业左右开弓，十几分钟后，作业就完成。
点评：此段连续动作，不啰嗦，就应该这样，“有用”的才详写，这段文字起到过渡的作用，宝贝处理得非常好！
写完了作业，我打开电视，看，这台多惊险有趣啊，它正播放着足球赛。看，这队的队员快进球了，可那队却来了个“铲球”。只听“啪”[足球用这个声音好像轻了些。]的一声，球进了。！我高兴的地欢呼。
到了晌午，我开心极了，因为我可以吃我最爱的“汉堡”了，。来到了“麦当劳”，看着那鲜黄可口的“汉堡”，我垂涎三尺，抓起一个煎的得焦黄的“汉堡”和炸的得香酥的“手枪腿”，不管“三七二十一”直往嘴里塞。”真是太好吃了！”吃着那美味的“汉堡”；，听着“麦当劳”里美妙的音乐；，闻着那诱人的香味，我仿佛到了一个人间仙境。“额”，我打了个饱嗝，吁了口气，到收银台结账后回家。
点评：这两段写宝贝一个人独自在家的快乐与享受。可以看电视，吃汉堡，别提有多惬意了！哈哈，生活味很浓，反映了宝贝对自由的向往。
到了家，我躺在床上休息，突然，“啪啪啪”的声音响起，我紧张极了，！小偷？我害怕的地盖上被子，脑海中出现了一个凶神恶煞，、面目狰狞的小偷，拿着匕首跳进了窗户，在房间里面寻找财物，。我小心翼翼地抬起头一看，没有小偷，只有几件衣服随风舞蹈。我松了口气。
点评：此段幻觉式心理活动写得很棒！将一个人在家的那种害怕心理描绘出来了，很符合小孩子心理特点。
“叮叮叮”[这个声音到底是门铃声还是敲门声？]，一阵敲门声响起，有坏人？我一边回忆老师教育的“如何自我保护”的片段[真不错，还知道学以致用]，一边通过”“猫眼”向外一看。：原来是一个快递员，他背着一个大包，头戴一顶邮帽，拎着一个快件。他一定不是个坏人，我心中的大石头落了地。[观察仔细]我拿出一只黑笔，开了们门，在包裹上签上字，拎着包裹回到客厅。
点评：此段的人物速写、心理活动、连续动作都写得很棒！
千盼万盼，终于盼到了旁晚，“开门！”爸爸妈妈回来了，我高兴地手舞足蹈——我不用在再怕有坏人来了。
点评：呵呵，这时候知道爸爸妈妈的好处了吧？
那天父母不在家，虽然今天我有些害怕，但它培养了我的独立自主的能力心理，我很高兴我长大了。
点评：结尾谈父母不在家的体会和感受，宝贝真是个善于思考的好孩子。建议宝贝点一下题，与开头呼应哟！
宝贝，你用生动活泼的笔触，刻画出一个父母不在家，有苦有乐的“熊孩子”形象。特别值得一提的是，宝贝在人物速写、心理活动、连续动作等方面的写作技巧已经掌握得得心应手了。整个故事情节有轻松、快乐、害怕、担忧，还有自我保护知识的运用，有情节、有波折、有对比、有看头！而且宝贝在文章最后还悟出独自在家培养了独立自主的能力，使文章的立意顿时高了一格。真是太棒了！
宝贝，唯一美中不足的是，如果把人物语言再附上动作、神态就会更好了！宝贝，加油！
编 后：
编 辑：渲 儿 轩 儿