卢姨讲真题!2017上半年小学

  

  2017 上半年小学

  朱伯特夫妇是著名的野生动物纪录片的制作者,在长达30年野外生活的拍摄中,拍摄了25震撼人心的纪录片,有人问他们:“肉食者捕杀弱小动物时,你们不帮忙吗?”朱伯特夫妇说:“是的,我们能做的,只能是无动于衷。”

  根据思考与感悟,写一篇论说文,不少于800字。

  【审题】寻找材料中的关键词。抓住朱伯特夫妇的回答:“我们能做的,只能是‘无动于衷’”,这句话的言外之意就是尊重自然规律,尊重客观事实,不去人为的干预。可以结合教师尊重学生的成长规律等方面去展开。

  【难度】三星

  

  【范文】

尊重学生主体地位,遵循客观教育规律

  规律是客观的,人类必须尊重已认识到的规律。野生动物电影纪录片的制作者朱伯特夫妇,在长达30年的拍摄过程中,始终“无动于衷”地冷静观察记录着动物世界的弱肉强食。同理,我们只有尊重教育的客观规律,才能促进受教育者的发展。【点】

  尊重学生主体地位,才能更好地教育。李淑惠老师在语文教学中,备课时首先考虑的是学生应怎样学。她从师爱出发始终如一地做到用良好人格魅力去影响学生,让学生发挥主体作用。正是这种理解和信任,使学生愿意积极参与到教学活动中来,勇于发表自己的意见,从而爱上语文科目。【正】

  忽视学生主体地位,会导致填鸭式教学。有的课堂教学缺少清晰的学生达成目标,教师根据自己的想法教学,偶尔请学生回答一下问题作为点缀,学生没有“教学情境”可进入,只得消极的跟着教师“被学习”;教师讲得太多,不让学生自己去学,不让学生思考,不让学生讨论,习惯于以教师自己的结论作为标准答案,忽略学生的思考成果。这样的教育,最终使学生成为复述教师答案的“机器人”。【反】

  只有尊重学生的主体地位,才能促使学生生动活泼地发展。学生主体地位的体现需要民主、平等的和谐环境,这样的课堂气氛有助于沟通理解。只有在民主、平等的环境下,学生的主体意识才会表现出来。教师必须热爱学生、相信学生、尊重学生的个体与自尊心,学生才会感受到教师的爱,才会“亲其师、信其道”。现在教师的职责已经体现为越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考。要适应这种转变,教师应由传递者转化为促进者,由管理者转化为引导者。师生交往意味着人人参与,意味着平等对话,教师由居高临下的权威转向“平等中的首席”。【深】

  尊重学生的主体地位,必须承认学生的个别差异,因材施教。在课堂教学中设置有层次有差异的学习目标,以适应不同水平学生的学习要求;提出不同难度的问题,给每个学生铺设不同的展示自我的舞台;在保证基本要求的前提下,对不同层次的学生布置不同的课外练习;对教学检测进行分层评价。【联】

  尊重学生的主体地位是现代教学改革的必然发展趋势。尊重的教育为我们的教育教学实践中确定了指导理念。【总】

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