在一个处处有『围墙』的社会，学习的发生却是无所不在。教育和生活浑然一体，存在于家庭、作坊、戏台、习俗、博物馆、田地、水塘……城市、乡村的各个角落之中。
学无边界，未来学习将逐步突破时间、空间和体制的隔阂。教育，是否会迎来每一个学习者／教育者可自由连接的时代？我们如何在教育大社区中，生长自己的教育力量？
教育的改变，源自每一个人的行动。学习者个性化、多元化的需求催生了多元教育形态的探索。学习如何发生？学习在何处发生？学校在窗外，打破和跨越有形无形的“藩篱”，一草一木皆教育，打开经验世界、发展抽象能力，在孩子们用双手亲自体验的过程中，与世界真正联结。
教育是人与书的相遇、人与人的相遇。夏木荫荫，在乡土、归自然，于拙朴清简的竹林茅舍间，我们诚挚地邀请您共同开启教育人文之旅，与您相遇，让学习真实地发生。
主
办
《優教育》杂志社、伊顿学园
时
间
拟：8月17日-18日（周四、周五）
地
点
江苏·边城·伊顿学园（江苏省陶行知研究会实验基地）
江苏·南京·六朝博物馆
主
讲
程平源 哲学博士、社会学博士后、南京师范大学教授，著有《中国教育问题调查》
邓 豪 南京创客空间创始人，Dreamook萌克创始人，擅长PBL项目式学习
徐 莉 儿童课程规划设计师，湖北省武昌实验小学教师，第二届全人教育奖提名奖获得者
议
程
拟：8月16日（周三）
8月17日（周四）
8月18日（周五）
程平源小传
程平源 哲学博士，社会学博士后，南京师范大学教授。研究领域为当代中国社会结构、中国教育问题、教育创新等，出版《中国教育问题调查》、《教育，我们身边的故事》等、著述有《儒家政治的起源》、《美国是一个神话——中国留美学生的生活样态》、《一国之民的塑造——中国儿童教养模式研究》等。
徐莉小传
徐 莉 儿童课程规划设计师，湖北省武昌实验小学教师，2015搜狐教育年度变革力教师，2016年第二届全人教育奖提名奖获得者，著有《没有指责和羞辱的教育》等。以近20年教育从业经验，以关注研究国内外主流与非主流教育理论与实践的开阔视野，专注学校（机构）课程规划设计、教师专业发展、儿童行为问题应对等方面研究。
邓豪小传
邓 豪 南京创客空间创始人，Dreamook萌克创始人，与华东十余家图书馆共建萌克童话阅读社区，致力于未来儿童学习中心构建，擅长设计思维（Design Thinking）、PBL（Project Base Leaning）项目式学习。
程平源《中国教育问题调查》，清华大学出版社，2013年
本书从教育资本化的理论层面剖析了今日中国诸多的教育问题，如天价学区房、高额择校费、课外辅导班等等推高教育成本的政策渊源和资本逻辑；揭示了教育资本化所导致的一系列社会后果，如快教育模式、赢利性教师、拼爹拼娘、教育恐慌症、社会原子化、家庭生活虚空化等问题；研究了应试教育在教育资本化推动下造成的一系列教育后果，如伪智、缺德、弱体及自杀等问题。
徐 莉《没有指责和羞辱的教育:小学品行教育实践》，中国轻工业出版社，2013年
本书作者结合自己多年的从教经历，从分析学生产生行为问题的原因、教师在其中的角色以及如何有针对性地进行品行教育入手，立足教师、家长、学生三个角度，引导管理者和教育者重新审视自己的角色与立场，省察自己的教养、教育方式，教育者在陪伴儿童成长的过程中，与儿童建立起相互信赖、支持的关系。
【活动回执】
欢迎对教育价值和教育创新等感兴趣的校长和老师报名参加。
若报名成功，您将邮件收到报名成功的确认函，敬请关注。
本次论坛不收取会务费，往返交通和住宿由与会嘉宾自行承担。
阅金陵 | 人文地图
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长江路
一条长江路，半部南京史。梧桐婆娑，青砖黛瓦，漫步长江路（全长1821米），毗卢寺、六朝博物馆、总统府、南京图书馆、江宁织造博物馆、国民大会堂旧址、国立美术馆旧址，在近二千年的历史长河往来穿梭， 品味六朝、明、清、民国的千年遗韵。
2
总统府民国书院
2012年9月9日，全国首家以民国历史为主题的书店“民国书院”在南京“总统府”夕佳楼正式开业。民国书院以史料性、收藏性和学术性价值图书为主，涉及历史与文化、政治与经济、建筑与设计、人物传记、民俗艺术、收藏考古和书法摄影等各个品种，多维度展示这一历史阶段的社会面貌。
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六朝博物馆
南京六朝博物馆位于原六朝建康城遗址，左邻右里分别是"总统府"和汉府街民国建筑群。世界著名建筑大师贝聿铭主持了博物馆的设计，古朴的石头、斑驳的竹影、柔和的光线，构成六朝时自由浪漫的古典美。走进贝氏风格的光庭，感触六朝时空的变幻，回味竹林七贤的士人风度。
4
先锋书店（五台山店）
先锋书店（Librairie Avant-Garde），大地上的异乡者。她被南京市民评为十二张文化名片之一，被英国BBC“全球十大最美书店”，被美国CNN赞为"中国最美的书店"，荣获"中国2009年度最美的书店奖"。她铸造的不仅是先锋风格的人文品牌，更是先锋人的精神品格和读书人的思想品质。
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伊顿学园 | 知行的乡村建设人
伊顿学园是为“知行的乡村建设人”这一使命而建立的实验性公益学园，是一所独立于职业技能与书册学问两者之外的开放性、公益性人文学园，期冀打造一座“究天人之际”的教育公益“种子站”，由此培养一批既有理想主义追求，又能落地生根的“知行的乡村建设人”，并带动更多的守望教育、守望乡村的带领者。