羽毛球战术，在羽毛球的比赛中起到了重要的作用。也就是说，除了有扎实的基本功，良好的身体素质以外，良好的技术战术的运用，也是非常关键的一个步骤。战术就因为它有多种组合，千变万化，所以羽毛球的比赛，才会变得非常精彩，引人入胜。
羽毛球六大战术：拉开突击、下压抢网、压后场、压反手、发球抢攻、杀中路。
一、拉开突击：拉开突击，顾名思义，就是拉开对方的位置以后，寻找机会，下压突击，来寻求得分的手段。拉开突击，是指用高球、吊球，来拉开对手，当对手不能及时回到场地中间或失去重心时，抓对手弱点和空档，进行有效的突击。
示范一：
1.（在右半场接羽毛球时）吊网前。
2.打直线高远球。
3.再用斜线平高球拉开对方。
4.最后，杀小斜线得分。
二、下压抢网：下压抢网，也就是说，通过对方发高球以后，马上争取下压。下压的目的，不是马上争取得分，而是通过下压以后，争取网前的主动，来争取下一拍的主动进攻。下压抢网，是以杀、吊进攻为主，迫使对方在被动情况下把球回到网前，然后快速上网，用搓、推、勾、扑等技术手段，赢取主动。
示范一：
1.（在右半场接发球）杀球。
2.上网搓短球。
3.(再杀球、上网)。
4.杀球后上网勾对角。
三、压后场：就是通过压对方的两底线，造成对方网前出现漏洞，来控制网前，采取主动。压后场，是指重复使用平高球压对方的两底线，使对手回球不到位或回球质量不高时，把球攻到对手的空档。
示范一：
1.（在右半场）接发球回对方底线高远球。
2.再用平高球连续压对方反手底线。
3.最后，杀直线（对方反手）得分。
四、压反手：压反手，实际上这是一种比较实用的战术。也就是说，压对方的头顶区，可以通过调动对方的位置。比如说先调动对方上网，暴露对方后场的空档以后，通过抓对方的头顶区，迫使对方出反手。这样，通过对方回球不到位，争取下一拍的主动进攻。
示范一：
1.发网前平球。
2.挑球到对方反手后场。
3.杀对方正手位得分。
五、发球抢攻：这也是一种很常用的战术。当自己在打比赛过程当中，遇到不顺了，或者对方的分数一直往上走。这时候，用发球抢攻，来打乱对方的战术和步骤。发球抢攻，可以通过网前，发追身球，或者发平球，利用不同的角度，来迫使对方出球质量不高，破坏对方的节奏。发球抢攻，是指以发球创造进攻的机会，通常是以发网前球和平球相结合，创造第三拍的主动进攻机会。在训练的过程中，要注意发球的质量，特别要注意判断对方的来球，争取第三拍的主动，这样才能有最佳的效果。
示范一：（在左半场）发网前平球，杀对方正手空档得分。
示范二：（在右半场）发平球(到对手反手头顶)，杀对方反手空档得分。
示范三：（在右半场）发平球(到对手反手头顶)，用滑板调对方网前得分。
六、杀中路：杀中路也是一种战术，也就是说拉开对方的四个点，趁对方防备不足的情况下，攻他的中路，也就是说追身球。杀中路，先拉开对方，寻找时机，突然杀追身球打击对方。
示范一：
1.接发球，用高远球，压对方正手位。
2.再用高远球压住对方反手位。
3.最后，杀中路得分。
示范二：
1.接发球，用高远球压对方正手位。
2.搓短球到对方正手网前。
3.杀追身球得分。
延伸阅读：《教你进行简单的羽毛球战术练习》
羽毛球运动战术内容多，战术训练方法比较复杂，运动员的条件不同，如年龄、身体条件、技术掌握程度、打法特点等，因此，战术训练的任务也不同。作为初学者，可采用以下一些方法进行练习和提高。
固定战术球路训练：指把几项基本技术根据战术要求组织起来，按固定球路进行反复的练习，由于球路固定，重复的次数多，能有利于击球者的动作连贯和提高其击球的质量，并逐步形成和掌握不同的战术球路。譬如，用直线高球结合吊对角球练习、用直线高球结合直线吊球练习、用对角线高球结合吊对角球练习、用对角线高球结合直线吊球练习等球路，进行高吊战术球路练习；用直线高球结合杀对角线球路练习、直线高球结合杀直线练习、对角线高球结合杀直线练习、对角线高球结合杀斜线练习等方法，进行高杀战术球路练习；杀上网战术球路则可采用，杀直线后直线上网搓球或推对角球、杀斜线后上网勾对角或推斜线球等练习方法。
半固定球路战术训练：这是在基本掌握固定战术球路训练的基础上进行的战术训练方法。其特点是对训练的基本技术组合有固定要求，但对击球路线和落点不作规定，允许击球者有根据场上的实际情况进行变化，使之能更接近于实战要求。如“两点打四点”就属于高吊战术半固定球路的练习方法；如“高杀对攻”，就属于高杀战术的半固定球路练习方法。
多球战术球路训练：指事先将一些球路以固定或半固定的方法进行组织，练习时，由教练或陪练队员按此方法进行连续不断地供球，并可根据需要改变供球的速度、节奏、间隙的时间，从而调整练习的密度和强度。其优点主要表现在，有利于提高练习者的战术意识和技战术的连贯性；有利于对不同训练水平的练习者，根据其实际情况调整练习的难度；有利于突出重点，强化提高某些技术和战术球路组合。
◎文章来源：网络
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