2015年考研英语（二）阅读备考策略

2015年9月13日教育部公布了2015年考研英语（二）大纲，与2014年大纲相比，英语（二）的阅读部分没有实质性变化。下面结合考纲为各位考生分析一下2015年英语(二)阅读的备考策略。

关于阅读，英语(二)大纲明确指出“题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等”。可以看出大纲把经管类题材的文章是放在最前边，也就是说经济类文章、管理类文章是英语（二）阅读考查的重点，考生们复习起来应该有所侧重。但英语（二）大纲中并未像英语（一）那样提及3%的超纲词，其文章难度要低于英语（一）。其次，英语（一）要求考生能够理解文章中概念性的含义，而英语（二）没有要求，因此英语（二）文章中不太会出现一些特别抽象的，特别复杂的费解的概念。最后，英语（二）只要求进行相关的判断、推理，而不需要进行相关的引申，没有引申，也就是说在英语（二）中如果出现推理题的话，它推理的难度也会低于英语（一）。

鉴于阅读在考研英语中的重要性，万学海文在此和各位考生分享一下英语（二）阅读的备考策略。

一、把握文章主旨

要做对题，必须先明白文章围绕什么话题展开，即要明确文章的主旨。文章的主旨一般出现在四个地方：第一，首段首句。由于中英文表达习惯的差异，中文是自然语序，完全按照时间等顺序进行描述，而英文则是按人文语序，即按照内容重要性递减来排列；第二，首段转折句。作者可能会采用先立后驳的方式，用but, however等转折词引出自己的观点；第三，其他段落首句。这通常见于采用论证方法进行论证的段落中；第四，全文末句。这种方法在中文中也较为常见,作者一般在先首段提出自己的观点，然后从多方面举例论证，证明自己的观点，最后在文章尾段再次对观点进行总结、强调，与首段遥相呼应。在阅读中，为了能够快速梳理文章主旨，考生可将每段的中心句连接起来，这样就可以大致明确文章的主旨，不要拘泥于细枝末节，以便提高阅读速度。

二、明确干扰选项特点

在考场中做题时，考生应遵循先易后难的原则。在考场上如果超过一分钟仍然没有做题思路，就应该先跳过这些难题，去做其他简单的题。而在平时，则不需要在简单题目上多花时间，需要多研究阅读部分题干和选项的特点，尤其是干扰项的特点。一般干扰项有以下几种：第一，无中生有。即文中没有涉及该内容，由命题人生捏硬造出来；第二，自相矛盾。即选项内容和文中的意思相矛盾；第三，偷梁换柱。即选项内容确有其事，但是命题人进行了主客体、因果等互换；第四，断章取义。即根据句中较简单或吸引人的词编写一个选项；第五，以次充好。即选项中可能有两项都符合题意，但其中一项的答案更合适；第六，答非所问。即选项所给出的答案是正确的，本身并不是错的，但是并不符合题干要求；第七，常识陷阱。即该选项内容符合常识，但是文中并没有提到，这也容易对考生造成强烈干扰，因为考生容易根据自己的常识去判断，而并非根据文章内容。因此各位考生要明确干扰选项的特点，在做题时仔细辨别。

在考试中，所有的题目都有简单题，中等难度的题和难题之分，而且通常难题所占比例很小。各位考生在考试时要把握先易后难，保证将所有简单题和中等难度题都答对，英语过线肯定是没有问题的。在接下来的冲刺阶段中，各位考生要以真题为主，大量练习，功夫不负有心人，相信各位考生后期一定会取得理想的成绩。

祝各位考生金榜题名！