三年级上期数学课程纲要分享感受

　　开学初，分配教学三年级数学，一直教高年级，第一次叫低年级，是挑战也是动力。拿到课本和教学参考书后，就开始制定课程纲要。通过制定课程纲要，首先我对本次教材有了初步的认识，接下来要与学生分享课程纲要。

　　分享之前我就在想，以什么方式给学生分享课程纲要，还得能让学生能看懂、听懂。因为通过我这几天的接触，我发现三年级真的与五、六年级打不同，真的还是小孩子，刚开始上课我觉得我都不太适应，与学生交流的语言和方式都带有高年级的习惯，不光我不适应学生，学生开始也不适应我，一直我都在反思，要忘记以前，重新审视学生，他们都是小小孩子，所以我开始说话语言尽量符合学生认知、理解特点。我们都互相适应后，我才开始分享课程纲要。

　　分享课程纲要是，我是从这几步骤给学生讲解的：

　　1、 翻开目录，看一看这学期我们将学到哪些数学知识。（让学生对教材有初步的认识）

　　2、了解学习内容、明确学习目标。

　　（1）了解一册书有八个单元，及每单元内容的主题。（分享纲要同时学生同步翻阅课本）

　　（2）了解每单元的内容，通过翻阅找出每一单元的重点，了解每单元的学习内容。（我在说单元内容时，我会以教材内容举例说明，尽量让学生能听懂。）

　　（3） 了解课程总目标 ，看一看,我们这学期将得到哪些收获。（总目标来说对学生很抽象，这里我是特别举例说明，语言尽量符合学生的认知特点，化繁为简。）

　　3、交流方法，轻松学习。 听了介绍后，学生说说，这学期我们将认识哪些数学计算方法？认识哪些图形？生活中到处都有数学，走到哪学到哪，在我们的生活中学习数学。在超市、在街上、在公园等等地方，在生活中用过的数学？与大家分享一下吗？同桌互相说说。

　　4、了解评价方法。 从两个方面对同学们进行评价。一个是课堂上的学习情况：如果上课能做到认真听讲、积极动脑、认真回答老师的问题，就会得到老师的加分奖励。 作业方面：谁的作业完成认真、书写工整，老师会在你的作业本上画上A，代表老师对你的作业非常满意，达到一定数量可以得到免作业的特权。激励学生。（三年级学生年龄特点还是对于奖励很重视，竞争意识很强，根据这个特点，积分奖励制度，学生都跃跃欲试了）

　　5、学生开始自由阅读数学课本的目录。给学生十分钟。让学生基本上了解了本书的内容。

　　在分享之前，心里还是担心学生能听懂吗，分享后，不能保证所有学生都能听懂，但多数还是能够浅显的认识，起码在自己脑子里知道接下来要学什么。在分享课程纲要的过程中，不仅分享了教材学习，同时也是我和学生在教和学之间的互动，语言的互动，我们互相适应的开始。