范师妹游南师（一）|关于南师，那些你应该知道的事

　　前些天，听了南师兄对南师前身“三江师范学堂”的讲解，范师妹对我大南师的自豪感又多了几分！下面就让范师妹来带你走近南师，走近那些南师人不得不知的事。

一、校训

　　“正德厚生、笃学敏行”

　　正德

　　源于《尚书·大禹谟》：“正德、利用、厚生、惟和”。古人云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。”（《左传·襄公二十四年》）“百行以德为首。”（《世说新语·贤嫒》）“恃德者昌，恃力者亡。”（《史记·商君列传》），即德行在一个人各方面素质中占有首席的重要位置。好的品德不仅是社会的良心，而且是国家发展的动力。

　　厚生

　　源于《尚书·大禹谟》记载大禹向舜阐述自己“正德、利用、厚生、惟和”的治国之道。唐初孔颖达的解释是：“厚生，谓薄征徭，轻赋税，不夺农时，令民生计温厚，衣食丰足，故所以养民也。”

　　总的来说，厚生即使是以宽厚仁慈之心对待生命，使自己的生命更加丰满。

　　笃学

　　孔子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，“笃信好学，守死善道”。《辞海》将“笃”解释为：“诚笃，忠实。”《礼记·中庸》里有这样的记载：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”。

　　敏行

　　孔子的《论语》中曾多次出现“敏”和“行”二字。例如：“君子欲讷于言而敏于行”，“敏于事而慎于言”，“先行其言而后从之”，“君子耻其言而过其行”。

　　勇于探索，勤于寻找，南师人继承发扬优良传统，大胆创新。

　　二、校风

　　严谨

　　是我大南师校风建设的基础和核心。全校师生员工应严谨治学，做一个具有真才实学、道德高尚的人。

　　朴实

　　是我大南师的传统作风。正所谓“嚼得菜根，做得大事”，前人求真务实、讲求实效，我们应当继承并发扬这种传统作风。

　　奋发

　　是我大南师宝贵的精神状态。南师人不甘落后、奋发图强，全校上下团结一致，奋发进取，不断创新。

　　奉献

　　是我大南师的传统精神，为人师表，更应发扬奉献精神，捧着一颗心来，不带半根草去，令后人敬佩景仰。

　　三、南师精神

　　●“严谨朴实”的学术品格

　　治学态度“严密谨慎”，治学品质“质朴诚实”。

　　●“以人为本”的厚生传统

　　办学活动的根本出发点，是以学校的教师和学生为主体的“人”。

　　●“团结奋进”的拼搏意识

　　南师人惟有“精诚团结”、“全力拼搏”，实现“南师梦”。

　　●“追求卓越”的创新精神

　　南师人在追求卓越中创新，在创新的追求中达到卓越。

　　? 校徽

　　南京师范大学的校徽是1991年由吴可人、张培元等人设计，经2003年修改后最终成型。

　　南京师范大学的校徽是1991年由吴可人、张培元等人设计，经2003年修改后最终成型。校徽选择具有浓厚民族风格的建筑为中心图案，体现了学校的深厚底蕴；在外形上校徽采用方中求圆，与桃花、柳条图案共同组成了“名师耕耘教坛，后学走向四面八方，桃李满天下”这一寓意；校徽的标准色为绿色，寓意“教育”，寓意学校的师范特色，寓意着“生命”、“活力”。

校歌

　　南京师范大学的校歌是1991年由集体智慧创造的产物，歌词由张培元执笔，曲谱为顾桐芳创作。

　　景色与历史结合，表达了南京师范大学师生的情操与敬业精神；中低音区的主旋律，多级进和波状起伏，稳重之中蕴含一种动力。歌词展示了南京师范大学的校训和风华正茂的大学生们的理想、抱负；旋律跌宕起伏，宽阔舒展，达到了在有限的音域和篇幅里，师生们热情又自豪地抒情感怀的目的。

　　校徽，校训，校歌......南师丰富多彩的校文化有没有让你对这所大学有着更加深刻的了解呢。下一期推送里，让我们继续跟随范师妹探秘最精彩的南师~

文案：宁晨、陈思安

部分材料根据《南京师范大学史话》整理

编辑：王冉

责编：陈权