)小伙伴们，自从开篇了《战国策》，我细细品读，那些战国历史上的故事、典故真是太有趣了！书中记载了战国时期的社会风貌，游说之士的政治主张，言行策略和精神风貌。几乎所有战国时期纵横家、谋士的言行都在此书中了，此书堪称“中国古代散文”之最，具有极高的文学价值。
这次决定和小伙伴一起，分期分享一篇完整的故事。为此，我精心挑选了《战国策》—《燕策三》—燕太子丹质于秦。之所以挑选此章，是因为它以生动的人物语言和细致的人物刻画记述了历史上一个无人不知的史实。
说到这个故事，恐怕你还不知道吧？但是一提到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的名句，哈哈！我想大家一定猜到了！不错，燕太子丹质于秦实际就是一篇完整的《荆轲刺秦王》。
故事开始啦，认真听哟！
第一场：今天出场人物有燕太子丹，太傅鞠武，秦将樊於期。
太子丹：（？－公元前226年），姬姓，名丹，燕王喜之子，战国末期燕国太子。质于赵秦，在秦国当人质时，受辱后逃回到燕国。他以暗杀秦王政来阻挡秦国的兼并之势，是荆轲刺秦王的主谋。不过，丹的命运极具悲剧色彩，刺秦事情败露后，燕王喜担心秦国出兵攻打燕国，便杀了太子丹，将其头颅献给秦军以求和。
太傅鞠武：太傅是官称，就是辅佐和教导太子的人，也就是太子丹的老师。鞠武是老师的名字。
秦将樊於期：（？―前227年），战国末期秦国将军，因为带兵攻打赵国，两次败于李牧，畏罪逃往燕国，被燕国太子丹收留。为报答太子丹的收留之恩，自刎而死，为刺秦献出了自己的首级。
原 文
燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞠武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉?”太子曰：“然则何曲?”太傅曰：“请今图之。”
居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可。夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎!是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣!虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”
太子丹曰：“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也。夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：愿因太傅交于田光先生，可乎?”鞠武曰：“敬诺。”
译 文
此处省略几百字，我读你听！有惊喜哟！
以上是原文和译文的内容，下面说说我在文中的体会和学习的收获吧！所谓仁者见仁，智者见智，欢迎大家留言交流哟！
文中体会
在第二、三段，从太子丹回答太傅的那句“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交，置之匈奴，是丹命固卒之时也”话中，能够看到太子丹仁慈善良，讲义气的一面，他能够不畏强秦而收留朋友，其言就是说要让他抛弃自己的朋友，等他死了再说吧！可是为了一个朋友不顾国家的安危，一意孤行，引来杀身灭国之灾，未免目光短浅，因小失大了！
从太子丹说自己心惛然，恐不能须臾中，也可以看到太子丹急于求成的弱点。
政丹渊源
读完此文，心里最想知道的是太子丹和秦王政（也就是秦始皇）之间到底有什么积怨，经过查资料，发现他们两个人还真是有渊源呢！
燕国是小国，畏惧赵国和秦国。从小太子丹就被送到赵国当人质。而秦王政的父亲当时也在赵国为质子，所以嬴政是在赵国出生的，从小两个人还很交好的，而且太子丹年长，那时赢政在太子丹面前还是有点自卑。
在这之后，俩人各自回国了，从此命运大相径庭。嬴政当了秦王，深知弱肉强食的道理，努力治理秦国，使其强盛，并乘机灭了赵国以报当年寄人篱下之仇。而太子丹回燕后没有什么大的能耐，以燕国的弱小，为保和平，丹后又入秦为质子。太子丹一厢情愿的认为秦王政和他是旧相识，一定会看在这一情份善待他，可丹万万没想到嬴政早已是惟利是图的狠绝之人，在秦国受尽了秦王政的羞辱。
轶事典故
我在查资料时发现一个成语典故出自政和丹之间，想想这也是嬴政羞辱丹的证据吧。
乌头白，马生角
战国末年，太子丹在秦国当人质，与秦王政发生冲突被囚禁起来，太子丹请求放他回国。秦王说：“乌头白，马生角，乃许耳。”太子丹只好仰天长叹，可能是上天有眼，牢房外飞来一只白头乌鸦，秦王只好不做声了。
后来人们用”乌头马角“比喻不可能实现的事，也用来比喻历尽困境，苦熬出头。
好啦，今天的故事讲完了。小伙伴们，要不要PK一下自己的记忆力呀？不要往前翻哟，如果你是第一个留言且答案全中的，会有惊喜小礼品！仅限五（2）班的小伙伴呢，快来吧！
1. 燕太子丹质于秦，亡归。
A 死亡 B流亡 C逃亡 D伤亡
2. 是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣!
A 路线 B小路 C嘴边 D等待
3. 愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。
A 杀死 B消失 C闭嘴 D消除借口
穿越战国系列
欲知后事如何发展，敬请期待下期人物登场！
朗读者：冯梓修
【编者的话】
本意是搭建这个平台，让小马先抛砖，待引玉。没想到，懒瓦匠砖未备好，好哥们小冯的美玉已至。
朗读者 冯梓修，是五（2）班的风（冯）云人物，酷爱读书，尤喜古文。本段阅读既包含历史知识，又有文学美感。小冯的朗读颇有古韵，引人入胜。请大家一同步入小冯构建的古文世界~~
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