南农将开启大类招生试点，十位编制学号即将启用-搜狐

　　近日，青媒记者的票圈中突然出现了这样一张照片——

　　好奇之下，记者走访了南京农业大学招生办公室，确认了这个消息。

　　我校将于2017年在五个大类开展大类招生。

　　其实，早在本学期第一期校报公布的新学期行政工作要点中，已经提到了我校本学期将开展大类招生试点。2017级的新生们将拥有新的学号、接受新的培养方式、开创新的未来。

　　何为大类招生？

　　大类招生，全称按学科大类招生，是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。

　　学生入校后，经过1～2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。

　　大类招生是相对于按专业招生而言的，是高校实行“通才教育”的一种改革。

　　大类招生主要有三种形式，分别是按学科招生、建立基地班、实行统一的通识教育。

　　因此严格意义上来讲，我校大类招生的历史并非起于今年，而是起于金善宝实验班开办的时候。

　　今年起，我校则将开始按学科招生试点。

　　目前国内高校中仅有复旦大学、浙江大学、宁波大学等几所大学开展了通识教育模式。

　　大类招生面面观

　　实行大类招生，能够极好地适应高等教育大众化、社会人才需求多样化。学生发展个性化的要求。具体说来，能够带来如下几点好处。

第一，减少学生的盲目性

　　在选择志愿时，大多数考生对专业的了解和选择比较盲目，未必清楚专业真正的发展前景，甚至连自己是否对这个专业感兴趣都不清楚。很多时候，学生选专业都只是跟着感觉走。这也导致了很多学生入学后对自己的专业了无兴趣。实行大类招生后，学生不急于确定方向，而是学习基础知识，逐步了解专业。这样，学生可以发展自己的兴趣和特长，自主选择专业。盲目选专业、专业与学生不合适的现象将得到有效缓解。

第二，调动学生学习积极性

　　目前国内，高考决定了学生的大学归属。一些学子在高考发挥失利，因几分的差距而和自己心仪的专业失之交臂，因而满心遗憾，进入学校之后学习热情也受到了伤害。给考生一个机会先进大类，再通过自己的努力选择自己喜爱感兴趣的专业，可以很有效的减少这种遗憾。同时，学生为了上喜爱的专业会加倍努力学习，老师得到学生的学习需求后也会更加负责地授课，这就极大地促进了教育本身的发展和进步。

第三，提高学生综合素质

　　当今社会对高复合型人才需求迫切，而创新意识和创新能力是这类人才不可或缺的素质。这种精神和能力是人的综合能力的外在表现，它是以深厚的文化底蕴、高度综合化的知识、个性化的思想和崇高的精神为基础的。实行大类招生后，学生在进行专业化学习前将拥有更为综合多元的知识基础，将有更大的可能成为综合发展的高素质人才。

第四，提高学校资源的利用效率

　　按“大类招生培养”，一方面能克服过去由于专业设置过细造成的分散局面，可以更好发挥院系在教学过程中的指挥和统筹作用，有利于师资、设备等各项教学资源的合理和有效配置，提高学校的办学效益。

　　另一方面，大类招生对学校的办学条件和其他各方面都提出了更高的要求，有利于学校在办学中不断整合自己的教学资源，提高办学水平，促进学校进一步发展，凸显自己的教育个性和品牌。

　　不过在其他高校大类招生的实际运行中，也出现了一些问题。

　　比如在专业分流时，冷门专业无人问津，最后只有综合素质相对差的学生入选，导致专业质量差距持续拉大，不利于专业均衡发展。