)《幼儿园教育指导纲要》明确要求: “幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有利于身心发展的经验。整合课程中的主题环境创设给予幼儿丰富的感官刺激，帮助幼儿开拓思维，增加幼儿的经验;为儿童提供一个观察、探索、操作、交往、发展的平台的同时使教育活动得以开展、深入及延伸; 也为教师创设与幼儿积极互动的空间; 为幼儿提供一个美观、温馨、和谐的活动氛围; 给予家长直观了解教育内容，主动参与教育过程的机会。
主题介绍
大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映出生命的成长!在“牙齿咔咔咔”中，教师可以先从幼儿的牙齿出发，引导他们观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同，归纳认识牙的功能。探究有关牙齿问题，学习保护牙齿的方法。当他们有了保护牙齿的概念，更注意提醒他们]按时刷牙，帮助他们养成爱护牙齿的好习惯。
根据主题网络图，牙齿的外形与特点、牙齿的生长与重要性及如何保护牙齿，可以看出幼儿的学习经验是层层递进的，从整个主题脉络的递进性来看，在开展主题活动的时候，教师们准备了一些幼儿牙齿图片、模型，从多方面引发幼儿对牙齿的关注。
主题环境创设：了解牙齿的形状和数量；知道有不同的牙，各种牙齿有不同的功能；知道有乳牙和恒牙的不同。
主题区域创设：知道换牙是正常现象，感受、体验掉牙的不同心情；了解不同国家、地区掉牙的习俗；换牙期间的注意事项。
社会实践活动---拜访牙医
为了更清晰的让孩子了解“牙齿咔咔咔”主题活动的学习与收获，我园组织社会实践活动---拜访牙医，老师带领孩子们走进口腔诊所，通过医生检查每个幼儿的牙齿，孩子们了解自己牙齿的状况，能正确面对换牙的自然规律，也学习了保护牙齿的方法、刷牙的正确方式，从小培养爱护牙齿的好习惯。
我的口述日记
通过亲身体验孩子们了解了掉牙和蛀牙的原因，与父母能愉快的交流社会实践活动的过程，小朋友的口述日记能清楚的表达牙齿的特点与功能，感谢爸爸、妈妈的认真记录！
在“牙齿咔咔咔”的主题活动中，通过丰富活动形式为幼儿传递正确的护牙理念与卫生习惯，并落实于生活中。且生活、且游戏、且学习、且成长，让孩子们可以守护自己的健康，做个健康卫生的好宝宝！
本次活动特别感谢江南小镇东院丽龈口腔诊所的全体员工为我园幼儿提供参观、学习、体验的机会。
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