儿童手指画:儿童早期教育的重要活动之一,它是指幼儿直接用手(包括指尖、手指、手掌、手背、手侧)蘸取适当颜料,在纸质平面媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。
儿童手指画操作方便,艺术表现直观简洁,鲜艳的色彩,游戏性绘画形式等,极易受到孩子的喜爱。
幼儿由于生理体征发育还没有完成,肌肉的发育还处于不平衡阶段,手的动作还比较笨拙,适当的手部锻炼,可以帮助孩子更好的锻炼自己,从而有效的开发孩子的手部灵活性。
幼儿成长阶段,良好的绘画涂鸦环境,不仅能够轻松自然地培养孩子的艺术潜能,更重要的是促进孩子的大脑智能、手眼协调能力和观察力、专注力等方面的发展。
儿童手指画作为幼儿绘画的一种表现形式,更能让孩子充分地表达自己的内心世界,使儿童借绘画表现、舒展自己内在的意愿和情感,从而培养孩子健康的情感世界和陶冶美的情操。 艺术并不神秘,她来自我们的生活,表达着我们的世界。
儿童的第一支画笔是他们的手指头,手眼协调能力、观察力、想象力和创造力的激发与培养、色彩美感的激发,自由天性的抒发,陶冶美的情操和健全人格、能有效激发幼儿画画的兴趣.
韬韬:“老师,我用手指画的葡萄好漂亮呀”
老师:“对的,韬韬把葡萄画的多一些,让葡萄长得很多很多”.
韬韬:“好”
别人都不能打扰我,我在很认真画画??
倩倩:“画了以后我可以吃掉它吗”? 老师:“倩倩把它吃掉了它就从纸上跑不见了,我们让它就留在上面做你的好朋友好不好”? 倩倩:“好”
画画的洲洲认真的时候太有魅力,让人移不开眼??
潼潼妹妹不仅人长的卡哇伊,就连画的画也可爱??
彤彤:“老师,我的手指有魔法”?? 老师:“哇塞,是的耶”.
骁骁:“我要画出比我还帅还酷的葡萄”?? 老师:“我看好骁骁哟”.
我的葡萄是最大颗??
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