2017年中国校园足球教师（教练员）赴英国留学项目，于2017年6月24日和7月3日分两批次赴曼彻斯特大学、伯恩茅斯大学和拉夫堡大学，进行为期三个月的学习。中国学校体育微信公众号将定期发布学员们的学习周记，分享学员们在国外学习的心得体会。
24th July
时光冉冉，英国学习生活整整一个月了，很多人从一开始的迷茫困惑，到现在目标明确，都为着自己的梦想而努力奋斗，这种感觉真好，我们的脚步没有停歇过，大家携手继续前行。
FA课程第三天，全天以实践课为主，导师从比赛中的持球、失球、攻防转换三个关键阶段进行讲解实践，全班学员积极参与，在强大的理念支持指导下，全部实践都紧扣着技术、生理、心理和社交四角原理，他们的教育模式永远都是为了孩子的长期发展为首要条件进行的，所以很多东西看起来都是那么的合理，解释起来都是那么容易就让大家理解。想起以前，很多时候训练学生，都简单地看作为了胜利，为了冠军而去。根本没有想过孩子的生理和心理需求，没有静下来心来跟孩子们好好地沟通交流，这是我们工作中非常欠缺的。学习了，弄明白了，回去就一定要好好改正，孩子需要一个真正的好教练去引导他们。
25th July
FA课程第四天，全天以我们自己分组构思一节训练课，组织实践课，相互间观察反馈，导师给意见和建议，我们在一个非常积极、和谐、快乐的气氛中进行属于我们自己的实践课。小刚老师极其认真的态度令人赞赏，只是缺少教学经验而已，大家都坚信，有些宝贵的东西就是需要时间的沉淀，经得起考验后才能总结出属于自己的经验，我们都很羡慕他，起点非常高，以后他会在足球教练员这条路上走得无比远。大家都非常期待三个月后我们的成长，我们的收获。
我主导的实践课，虽然还是一如既往的有趣，好玩，但还是败在细节上面，自己在这方面在接下来的实践课还真抵多花功夫深入研究，怎么样才能做到临危不乱，有条不紊地进行组织和指导，遇到突发事件的应变能力，不求快速，但是一定要能发现，并通过一些技巧找到解决方法，这就需要我在课前不断地去预设，假设会出现各种各样的意外，那么我该采取什么手段化险为夷，化尴尬为幽默，达到非常好的教学效果，我想这就是我们初级教练员所追求的。我些时候，自己性格的原因，遇到事情的时候会怕，会退缩，总是给自己找一些貌似合理的借口，而不是积极地去想办法应对，我就是缺少那种打破沙锅问到底的精神，导师是非常欢迎大家提问的，我总是慢、害怕、碍于面子等等，没有勇敢地迈出那一步。明天开始，请把自己心里所想，不解的困惑跟大家一起讨论吧！
26th 27th July
FA课程第五、六天，关于未来球员，我们国家未来球员会是什么样的与我们这些基层教练员密切相关。关于球员的管理，场上的位置以及教练员对球员的预期，课程当中都进行了深入研究，球员的经历和父母对他们的期望，众所周知，父母比孩子更难管理，通过各方面努力和训练促进球员的发展，教练员要对球员进行长期发展做一个长远发展方案，实现球员潜力和运动参与最大化，一直以来的课程所展示给我们的都是这样体现的，包括实践课，只要没有严重受伤的，所有学员都会积极参与，共同学习。等我们回国了，这样一种模式其实是可以参考的，特别是我们大多数老师都是小学初中的，千万别一味地追求成绩，应该把孩子未来的发展放在首位考虑，每一个训练计划的实施都要遵循四角原则。当然孩子都是有个体差异的，教练员不能是生搬硬套地按照别人的理论和理念去对待我们的孩子，我们要对比，要结合我们孩子的实际情况进行差异化处理，教练员聪明的抉择会让跟不上的孩子努力跟进，而本来优秀的孩子会稳步前进，这跟我们的分层教学很相像。实践课指导时常见的三种教练员风格是：命令式、讲解示范式、提问式，优秀教练员在发现问题时，首先会使用提问式，给孩子提相关问题，如果孩子能通过自己的思考或者观察得到答案，那么这是一次成功的引导。如果孩子回答不出来，再使用讲解示范进行引导，这两种教学方法相结合可以给孩子独自思考问题和解决问题的机会，那么以这种模式长期坚持下去，逐渐地孩子在场上的所有决策都是自己决定了，他们会变成教练员所期待的那种球员。
实践课时，导师给我们教练员安排了一场完全由我们自己组织的比赛，角色包括裁判、主教练、助理教练，球员，替补球员，特别有意思是导师会不经意地安排一些小摩擦或者球场上常发生情景的来考验我们。检验大家在突发事件出现时大家的应变能力和处理能力。譬如落后一方通过什么样的战术改变来扭转局面，领先一方在本方主力球员被罚下时通过什么样的调整来保住胜局，这些情景对于我们来说是非常熟悉的，因为我们带队比赛会经常遇到，在各自的脑海里不知道给孩子们演练过多少遍了，当然今天是发生在自己身上，感受还是挺特别的，在对方高位逼抢时，处理起来还是非常吃力的。所以我们在带孩子比赛时，就应该理解孩子，孩子们失误时，控制自己的情绪，鼓励为主，把正能量传递给孩子们，把他们的打造成一个无坚不摧的团队。
28th July
今天是伯恩茅斯队青训教练给我们讲课，上午理论给我们讲述了伯恩茅斯的历史背景，足球文化、哲学以及足球领域真正的成功是什么。让我感触最深的是足球哲学，结合克鲁伊夫足球哲学，我自己总结了八条：1、天下无不散的筵席，珍惜把握好兄弟并肩作战的的美好时光；2、每个位置都选用最好的球员，那么你得到的不会是一支强大的团队，而是11个强大的球星，知人善用，了解我需要什么样的人，该位置应配置什么样的球员，找最合适的服务于团队；3、进攻最先由守门员发起，而防守最先由前锋开始；4、有的人颠球很棒，那可不叫技术，训练就可以练就，真正的技术叫“一脚出球”，球速适中准确地传到队友最舒服的脚下，或者是打穿对方防线的致命一传，这是令人尖叫的一传；5、球场上真正的领袖上场时就做好所有心理准备，能容万物，队友犯错后能给予及时鼓舞而非怒斥；6、跑动速度快这个素质在足球里面必须要结合预判才能发挥其优势，启动的最佳时机被你抓到了才叫把握住了时机，才能把速度快发挥到极致；7、比赛时，我们的脑子一直在转，因为每场比赛平均每位球员拿球时间只有3分钟，没有球权时，你在做什么才能赢得比赛；8、踢球非常简单，难的是踢简单的足球，特别是一脚触球。
本周的FA-L1课程受益匪浅，学员们都很期待下一周的学习，特别是观看伯恩茅斯俱乐部的比赛。我们会以良好的纪律和积极的学习态度对待后面的留学时光。
供稿：教育部校园足球赴英教练员培训班 伯恩茅斯三班
审核：孙炜